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1、小班游戏教案30篇及反思（小班游戏教案30篇及反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案30篇及反思！1小班游戏优秀教案（小猴摘果子）含反思一、目的：1、激发婴幼儿有介入游戏的愿望。2、初步发展婴幼儿的跑、跳动作。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。二、准备：小猴挂饰每人一个，猴爸、猴妈挂饰各一个，果子若干，萝筐一个。三、经过：(一)导题：1、交代身份：师A：我是猴妈妈。师B：我是猴爸爸。婴幼儿们都是猴婴幼儿。(二)游戏（摘果子）1、猴妈：今天天气可真好，猴爸爸，咱们带猴婴幼儿们到山上去摘果子吧。猴爸：好
2、啊?小朋友们咱们到山上摘果子去喽。2、大灰狼出现。呀，大灰狼来了，婴幼儿们快跑。(练习跑的动作)3、摘果子。山上到了，睢，这是什么呀?。来.源*教师教.案网，我们一起摘吧。婴幼儿跳起摘果子。(三)品尝果子。师引导幼儿将剥下的果皮扔进垃圾桶里。教学反思：（小猴摘水果）这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分。一、通过游戏（摘水果）让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感悟数群。二、通过给（水果排队）使幼儿能进行数物匹配，明白每个数能够表示一样数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。三、游戏（分水果）让幼儿在进一步正确的感悟数群的基础上，能将一样数量的物体逐一对应
3、起来。四、在上述幼儿以把握的基础上，给幼儿提供一些操作的练习进一步加强稳固，四个部分层次鲜明，构造合理。由于活动前做了充分的准备，制作了色彩鲜艳的教具，对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿来讲，是很有兴趣的，所以活动开场幼儿便被吸引到活动情景中来了。整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿介入的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，考虑问题，解决问题，而老师只起引导所用。2小班游戏优秀教案（颜色猜一猜）含反思活动目的：愿意观察、记忆图片并寻找规律。活动准备：1.卡纸
4、32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份)活动经过：(一)介绍游戏规则和玩法：(将幼儿分成两队，把16张卡片根据横4张,竖4张放好。图片朝下)我们来玩个猜一猜游戏，怎么玩呢?;.;*教师教。案网;我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比方：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，能够站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。(老师依次翻卡片)(二)玩游戏1、水果类2、动物类3、图形类(三)体验颜
5、色规律1、把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红刚刚是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有很多，能够一个个看记，可以以一下子看出来记住。(幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，老师指一张问这是什么颜色知道幼儿能够站起来回答。)2、最后请幼儿讲述记忆的方法，老师小结。(四)结束活动教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。3小班游戏优秀教案（藏猫猫）含反思内容与
6、指导活动目的：1、能在游戏中正确把握空间方位词：上、下、前、后、里。2、积极介入游戏活动，在活动中乐于和同伴沟通,大胆表现本人。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：1、森林场景、小动物玩具若干2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干3、学习歌曲找小猫活动经过：一、以到森林游玩，音乐进场。二、学习正确使用方位词：(一)寻找小动物：找找小动物们在哪里?(二)寻找猫宝宝胸饰1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴沟通。2、鼓励幼儿大胆讲出本人在哪找到猫宝宝胸饰的?三、游戏捉迷藏：1、交代游戏规则：宝宝们听到音乐;*教师教案网;响起来
7、了就在森林里找一个舒适的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方?2、师幼共同游戏。提问：刚刚宝宝们躲在哪里?(引导幼儿讲完好的话，并能用正确的方位词大胆地表述)四、结束部分宝宝们今天玩得开心吗?如今天黑了，我们坐车回家吧!反思：整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行，让幼儿躲起来，孩子们很喜欢，当教师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们，由于刚入园的宝宝对教师的亲亲、抱抱十分喜欢，这样的方式在活动中就显得既温馨又符合小班宝宝的年龄特征，活动就在和孩子们的玩玩、讲讲、躲躲中轻松愉快地完成活动的目的要求。4小班游戏优秀教案（好玩的布垫）含反
8、思活动目的：1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动重点：探索布垫的多种玩法。活动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、音乐课件。活动经过：一、热身活动激发幼儿活动兴趣。随音乐（小汽车）入活动室。师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧!(兔子跳跳跳)。师：刚刚小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。二、自由探索布垫玩法。1、引导幼儿想一想布垫能够如何玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。师：我们坐在
9、屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒适了。小朋友们想一想，布垫除了能够坐在屁股底下外，还能够怎么玩?我们站起来试一试吧。()三、游戏：去春游师：教师刚刚收到了一条短信，谁发的呢?。.;*教师教案网;教师打开看看。师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去?不过，去春游要走很长的路才能够到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。师：老师与幼儿边讲儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行
10、人渐渐开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去春游。(出示PPT，展示大自然美丽的风景)师：外面的天快黑了，我们回去吧。(打雷声)哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。四、放松休息师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。结束活动。教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。5小班游
11、戏优秀教案（小兔跳房子）含反思活动目的：1.尝试不同的跳法跳过格子路。2.引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动经过：(一)准备活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。(二)看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，能够怎么跳过去呢?;文.章出自屈,教师教.案网我们来跳跳看。(三)幼儿讲述本人的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚刚是怎么跳的?(四)幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方
12、法。师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。(五)休息、总结，并交代游戏规则。师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗?(六)游戏：小兔拔萝卜教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。6小班亲子游戏优秀教案（抢椅子）含反思目的：培养幼儿及家长的
13、敏锐能力准备：椅子30张，鼓一架。玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开场围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开场抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。【活动反思】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是假如长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了加强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。从整个游戏经过来看，
14、幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的经过中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反响能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子单脚跳抢椅子蛇形跑抢椅子双圈抢椅子I站椅子多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同，知足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。游戏经过分析：游戏开场部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。来.源*教师教.案网，让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。自由探索部分能够让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的经过中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种
15、玩法，知道用椅子能够玩很多好玩的游戏。接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏经过。首先是双脚跳抢椅子，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成单脚跳抢椅子，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的蛇形跑抢椅子，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。双圈抢椅子能够让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反响能力。站椅子的游戏为接下来要进行的多人站椅子做好铺垫，使幼儿认识到抢椅子不只是坐在椅子上，还能够站在椅子上。一把椅子多人站是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，知足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战
16、。在整个游戏经过幼儿的介入度很高，兴趣高涨。在游戏中幼儿积累了经历，得到了快乐，加强了自信。7小班游戏优秀教案（推小车）含反思活动目的：1.练习持棍推瓶自然的往前走。2.锻炼幼儿手眼的协调能力。3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4.乐于探索、沟通与共享。活动准备：1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数一样，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。3.经历准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。重难点：重点：持棍推瓶自然地走。难点：要求纸棍和【小车】不分开。活动经过：一、准备活动。老师带
17、领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。二、练习持棍推车。1.老师示范持棍推瓶，边推边讲儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前渐渐走，渐渐推，小车稳稳向前进。2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，老师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。3.老师演示，请幼儿讲讲纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索怎样让纸棍和【小车】不分开。5.老师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】不分开，为游戏做准备。6.游戏：推小车(1)老师介绍游戏经过和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到一样颜色的停车场去。教师.教，案网出处就
18、算完成本人的任务，能得到一份奖品。(2)老师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2-3次，熟悉后中途幼儿能够选择更换大号可乐瓶。(3)老师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。三、放松活动：幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。教学反思：幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提早面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后相互交换位置。让他们更好的得到锻炼。8小班游戏优秀教案（点点虫）含反思游戏目的：锻炼幼儿手部小肌肉的灵敏性游戏准备：幼儿已有各种动
19、物的经历、简单的动作协调意识。游戏玩法指导：(一)、导入部分：1、老师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点讲讲教师模拟的是哪种小动物。老师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。老师：咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了!幼儿会自觉的跟着教师的动作去模拟。(二)、展开部分：1、老师用手指律动的形式引出儿歌。老师：小朋友，姜教师要给小朋友表演一个手指魔术，让小朋友看看刘教师的手指能变成什么?*教师.教.案网出处老师边做律动边讲儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在教师的手上。2、引起幼儿兴趣之后，开场进入教授阶段。老师：点点虫，虫虫飞;点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。老师边讲边演示。(
20、三)、结束部分：师：小朋友和教师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，讲的又好听啊。好。做完之后领着幼儿入厕、洗手。功愉快的情感游戏反思：这首儿歌是比拟简短的，对于幼儿来讲学念是非常容易的，那么怎样让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模拟表演并学讲该句，使幼儿在动作表演中稳固认识，这一环节孩子们十分感兴趣，模拟得都很到位，很多幼儿十分喜欢表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，非常的形象。趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏点点虫。9小班建构优秀游戏教案（小动物的家）含反思活动目的：1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的
21、房子，能根据提供的材料自由分工合作、相互协作的进行搭建。2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、知识经历准备：已有搭建的相关经历。2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。3、环境准备：空旷安全的场地。活动经过：1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。2、引导孩子们积极主动的介入幼儿，教案出自：*老.师教案网进而提高幼儿的想象、创造能力。指导要点：(1)老师鼓励幼儿用不同的搭建方法，互相协作建造小动物家园。(2)根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式
22、搭建各种造型。(3)老师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整洁，清理场地。3、游戏结束。(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。(2)根据搭建情况进行小结，活动结束。小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。10小班游戏优秀教案（乌龟爬爬）含反思新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的兴趣。2、要强调加强幼儿身体的素质和运动的能力。3、强调充分利用自然因素。4、强调个性心理品质的培养。在主题活动进行经过中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。而在幼儿玩大型玩具时经常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬
23、，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也构成了一种新的挑战，而且如今很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬能够让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，捉住孩子近期的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，加强幼儿的身体素质和运动的能力。活动目的：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的不同方法。活动流程：热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动活动经过：一、热
24、身运动，激发兴趣。师：我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。二、探索不同的爬行的方法。1、幼儿自由探索爬的不同方法。师：前面有个城堡，想不想去玩?教师.教，案网出处。那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。3、老师小结幼儿练习情况。4、再次练习。那如今你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?三、游戏龟兔赛跑1、两人一组进行龟兔赛跑。2、统计比赛成绩。四、放松运动登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力)。活动反思：今天上午的室内活动我组织幼儿进行了（乌龟爬爬）的体育游戏活动。在平常的教学中我发现小班的幼儿比拟
25、喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏整体环节比拟流畅，活动中幼儿积极介入游戏。11小班听讲游戏优秀教案（可爱的小动物）含反思活动目的：1.教会幼儿正确地讲出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模拟小动物动作。2.提高幼儿介入集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前讲话响亮。活动准备：1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动经过：1.导入活动出示背景图，老师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?
26、2.老师逐一出示小动物教具小鸽子：是如何来到我们班的?。教案来.自:屈;教师教.案网，(飞来的)如何飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何叫?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭如何叫?(呷呷呷)小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会如何叫?(叽叽叽)小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是如何叫的?(喵喵喵)小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会如
27、何叫?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们如何走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、十分开心。3.教幼儿学习儿歌（可爱的小动物），知道小动物的名字、叫声和动作。老师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。幼儿边念儿歌边做动作。4.游戏儿歌（可爱的小动物）教师讲小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要教师讲完后才能讲和做。引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小教师讲小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声做动作，要求做小教师的小朋友讲话声要响亮，吐字要明晰。改变游
28、戏玩，教师模拟小动物的叫声，小朋友讲小动物名字，并做动作。活动反思：我选择的是听讲游戏活动（可爱的小动物），这节课富有形象性、趣味性和启发性。在学习经过中需要有一定的语言基础和知识经历，而小班幼儿已经能讲一些简单的句子，并已把握了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对小动物有一定的认识，因而本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的。我在上课的时候，幼儿的想象力是很丰富的，也许小鸽子在生活当中与小朋友接触的比拟少，对于小鸽子的叫声孩子们总是会讲成唔，可能是孩子的g和w的音混淆了，这节课下来，让我感到满意的是通过最后（开汽车）游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，伴随着（开汽车）的音乐，幼儿都想来做
29、我的小汽车，我记得在选择幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会讲句式我是小鸭嘎嘎嘎，坐上汽车快快跑。然后我开场与幼儿进行游戏，我发现了平常的积累还是比拟重要的，还要时刻帮助幼儿拓展一些知识，丰富幼儿的知识面。我在活动结束之后，感到很热，由于开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子们参加的时机没有很多，也不是所有的孩子都介入了，所以有的宝宝感到有些的失落，没有来坐到小汽车，于是我忽然想到让所有的宝宝最后都来坐我的小汽车，然后一起开回来，果然，这个环节知足了一些没有游戏到的宝宝的需求，他们高兴的笛笛开小汽车。12小班游戏优秀教案（鱼妈妈和鱼宝宝去旅行）含反思活动目的：1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培
30、养幼儿感受美、欣赏美的能力。2、学惯用多种颜色进行手指点画。活动准备：1、教具准备：(1)桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景;(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;(3)范例若干;(4)录音机一台，歌曲（捉鱼）磁带一盒。2、知识经历准备：(1)幼儿已熟悉歌曲（捉鱼）;(2)幼儿已有初步的指点画经历。3、（捉鱼）音乐磁带一盒，录音机一台。4、大小、颜色不同的三角形若干。5、娃娃、餐具活动经过：1、观看故事表演并欣赏配乐故事（鱼妈妈和鱼宝宝去旅行）(1)观看故事表演并欣赏配乐故事(2)根据故事内容进行简单提问。2、指点画：鱼妈妈和鱼宝宝(1)播放背景音乐，
31、幼儿自由欣赏老师的范例。(2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。(3)以鱼妈妈的口气请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的鳞片来。.;*教师教案网;提醒幼儿使用抹布，注意保持桌面和衣物的清洁。3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。(1)提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝去旅行。(2)听音乐（捉鱼）玩游戏，提醒幼儿跑动时注意不碰撞。二、区角活动：1、音乐角：启发幼儿在玩（捉鱼）游戏时用上不同的鱼游动作，2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴（鱼妈妈和鱼宝宝去旅行）并添画泡泡。3、操作角：提供圆形、正方形、三角形让
32、幼儿练习按图形特征排序。4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。活动反思与建议：整个活动以游戏贯穿，最后的结束部分让所有幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参加海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动结束后所带来的快乐。产生浓厚的兴趣，进而喜欢美术活动。由于太久没有上课，对于课堂的把握不是很好，不过整个活动幼儿积极性很高，创作的作品也很漂亮。13小班构造游戏优秀教案（美丽的公园）含反思游戏目的：1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.2、稳固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.游戏准备：1、老师布置好游戏场景。2、构造材料：雪花片、教.案来自：*教案网立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸
33、、硬板纸、罐子等。游戏指导：一、手指游戏导入1、温习手指游戏（点点虫）。2、春天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的经历，想象鼓励创造1、教师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。三、交代建构要求：我们走路时在哪儿走?碰倒了别人的积木怎么办?建构时声音要小点，完成了要学会拾掇。2、幼儿自由讨论，选择本人喜欢的物体进行建构。四、幼儿建构，老师指导：教学反思：幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要教
34、师的指导与帮助，活动中教师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿相互合作获得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。14小班游戏优质课教案（小猫捉迷藏）含反思【活动目的】1、能够根据歌词内容做动作。2、知道遵守游戏规则。【活动准备】1、（找小猫）歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。3、布置猫咪快乐之家的场景。【活动经过】一、直入主题，激发幼儿介入游戏的兴趣。在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。(跑、走、爬等，活动身体，衬托气氛)老师提问：1、还记得（找小猫）这首歌曲吗?歌曲里都有谁?他们在干什么?(通过提问,帮助幼儿
35、回忆歌曲)2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧!(通过扮演小猫，激发幼儿介入游戏的兴趣)二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到找个地方躲躲好时，小猫躲好后不能乱动。2、老师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。(教育幼儿知道遵守游戏规则)3、伴随音乐玩游戏。(进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫)三、在猫咪快乐之家玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。1、老师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。唱到哪一句开场躲?躲好后怎么办?(通过提问强化游戏规则)妈
36、妈找到几只小猫?找到小猫后引导幼儿进行点数，并讲出总数。2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。(再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了时机。)3、老师和1名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的?;.;*教师教。案网;小猫咪你们藏哪儿了?和小伙伴们讲一讲!(鼓励幼儿之间相互沟通，初步学习使用方位词，用完好的语言讲出藏的详细空间方位。)四、老师小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，由于妈妈最爱你们!你们爱妈妈吗?(激发幼儿爱妈妈的情感)游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧!活动结束。【活动延伸】老师将音乐磁带投放在娃娃家，鼓励幼儿自由随音乐进
37、行游戏。活动反思：音乐游戏（小猫捉迷藏）孩子们玩得很开心，大多数小朋友能够遵守游戏规则藏在教师指定安全地方，但是也有小朋友藏在门后和消毒柜后面。淘气和贪玩是小朋友的天性，在他们释放天性的同时，我们更应该让他们懂得安全的重要性，喜欢捉迷藏、玩游戏，能够，但是有很多地方不是玩耍的场所，要格外注意安全，所以在游戏结束，和小朋友们进行了讨论，捉迷藏在哪里能够玩，在哪里不能够玩。第一，小朋友不能够在马路两边玩耍捉迷藏放学的时候有的小朋友喜欢在路边玩耍，放学回家的小朋友们总是会你追我赶地跑来跑去，玩到尽兴时，就会忘记马路边暗含的危险，孩子离开父母在路边乱跑是件很危险的事情，由于孩子的目的小，又缺少应变能力
38、很容易发生交通事故。15小班亲子游戏优秀教案（瓢虫旅行记）含反思目的：1、锻炼钻、爬、跑的动作，发展动作的协调性和灵敏性。2、感受介入大型亲子体育游戏活动的乐趣。准备：拱门3个、淘米竹筐15个、瓢虫头饰15个、毛毛虫30条、大白菜一棵、滑滑梯3组垫子3组。方法：1、幼儿扮演瓢虫从起点趴下，沿垫子爬过，文.章出自屈a教师教.案网然后钻过拱门，站起跑向大白菜，捉一条毛毛虫回起点。2、每组10人，分三组进行。规则：家长不能在幼儿的活动场地走跑，幼儿独立完成。活动反思：在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿乖巧的手中，各色纸浆变成形态各异的
39、瓢虫和五彩斑斓的小路;小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因而我把活动经过安排为引入课题一幼儿操作一再引入一再操作一作品评价，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于老师进行更有效的指导。16小班游戏优秀教案（快乐街）含反思一活动内容：角色游戏（快乐街）(三)二活动目的：1.尝试在游戏中浸透有关庆新年的情节内容。2.愿意与同伴有礼貌地交往，体验交往与共享庆新年游戏的快乐。三、游戏准备：1.划分好各角色
40、区，提供相应的游戏材料。2.丰富幼儿有关庆新年的生活经历。3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。四、游戏经过：(一)谈话，引出游戏主题。1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是如何过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过新年节。(二)提出游戏要求。1.师：娃娃家怎么为宝宝过新年节呢?客人能够买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝讲些什么话?;本文.;：屈，老，师.教案网;超市、幼儿园等部门又能够如何来为小朋友过节日?谁来介绍一下。2.师：过新年节大家都会很开心，除了讲祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来讲讲你们的开心事，好吗?(三)幼儿游戏，教师指导。老师巡回指导帮助，并以顾客的身
41、份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。(四)游戏评价。1.师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿沟通、老师帮助幼儿总结开心的原因)。2.师：有没有碰到困难呢?是如何解决的?(幼儿沟通，视情况加以讨论)3.老师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了新年节，如今教师也祝福大家：节日快乐，天天开心。(五)拾掇、整理游戏材料。游戏反思：给幼儿创设了一个良好的游戏环境;幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并互相赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地介入到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于本人的角色;游戏
42、中老师能以角色的身份介入游戏指导幼儿丰富游戏情节。17小班游戏优秀教案（摘苹果）含反思活动目的：1、在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。活动准备：1、大的红苹果15个，小的红苹果15个;大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。2、大的绿箩筐1个;小的绿箩筐1个。3、小刺猬的头饰1个。活动经过：1、导入部分T：我是程教师，小朋友们好!今天我来跟你们一起做游戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊?我请你猜猜他是谁?他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊?(小刺猬)。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。
43、2、摘苹果T：马上就要过冬了，小刺猬要准备过冬的食物了。我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们愿意吗?3、数苹果T：我摘了很多苹果!我们一起来数一数吧!先数我摘的苹果。看看我是怎么数的(一个一个放在椅子上数，示范手口一致点数)一共摘了4个苹果。你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。(教师个别指导)T：请你告诉别的小朋友，你摘了几个苹果。(请几位幼儿上来数数看。)T：如今再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。(把苹果贴在黑板上)4、区分苹果的种类并分类摆放T：那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿讲颜色和形状不一样)原来这两个是
44、红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗?一个是大大的，一个是小小的。(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫大大的红苹果(用身体语言来表示大大的。)(同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。)T：我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。*教师.教.案网出处(有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的绿箩筐)T：(出示大大的红苹果)那这个苹果该放在哪里呢?(请幼儿上来放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。)你们真聪明!那我请小朋友把你们的苹果来放一放。(先请一个小朋友来放，然后再请小朋友来放)T：我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对
45、不对?5、结束活动T：有了这么多的苹果，小刺猬不愁冬天没的吃了，他真开心，他讲我们一起唱首歌吧!活动反思：本活动为小班数学研讨活动的第二次活动课，经过黄建双教师的第一次活动后的讨论、分析，构成了比拟成熟的教案。合适小班幼儿年龄特点，环节过度自然，层次分明。活动中我在幼儿操作之前的一些细节问题讲得比拟清楚，因而幼儿在操作的时候秩序较好，幼儿也能很好的完成操作，获得了一定的效果。18小班体育游戏优秀教案（吹泡泡）含反思一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去捉住，然后大声叫着：教师，我抓到泡泡啦!孩子们玩得很开心，象是
46、一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感遭到玩游戏的快乐吧!二、活动目的：、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;、培养幼儿与同伴团结合作、自己保护和保护别人的能力;三、活动准备：、泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经历。四、活动流程：、开场部分开场部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，;本文.;：屈，老，师.教案网;比比谁抓的多，提醒幼儿在活动经过中注意安全。、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，讲讲小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?活动反思：活动以游戏对泡泡贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、讲泡泡，他们在游戏中学习，在游戏中锻炼，在锻炼中提升，而且学习的兴趣非常浓厚。19小班游戏优秀教案（弹珠）含反思游戏目的：1.锻炼孩