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1、小班游戏安全教案30篇（小班游戏安全教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班安全游戏优秀教案（我知道怎么办）含反思设计意图：宝宝的安全，挂念着家长和教师的心，因而，要及早对宝宝进行应付突发事件的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就能够训练，以防患与未然。活动目的：1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自己保护能力。2、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。3、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、活动前请家长教宝宝记住本人的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝喜欢的玩具、糖
2、果、点心等。3、指导老师2名。(一名主老师，一名助老师)活动经过：1、主老师向宝宝询问个人资料。宝贝，昨天教师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，如今，教师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。*教师.教.案网出处(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)2、宝宝回答后，老师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。3、助老师扮演陌生人，试试宝宝的反响。助老师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜欢的玩具、糖果、点心等哄宝宝讲：宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?4、
3、主老师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，假如陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。5、活动结束：总结宝宝游戏情况。活动延伸：叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。活动反思：通过本次活动，宝宝已经有了一定的防备意识，教师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防范心理。2小班游戏教案（认识红绿黄三色）含反思设计背景让幼儿学会看交通灯，注意交通安全，因而让幼儿认识红黄绿三色。活动目的1、幼儿认识红黄绿三色，会看交通灯，懂得红灯停，绿灯行。2、培养幼儿敏锐的观察能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了
4、知识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点认识红黄绿三色，会看交通灯。活动准备红黄绿圆形卡片各一张，乒乓球各一个，盒子一个，交通灯头饰。活动经过1、看一看：让幼儿看一看教师手里的卡片。2、认一认：认识红黄绿三色。教师分别举起三张卡片，.;*教师教案网告诉幼儿分别是什么颜色。3、摸一摸，讲一讲：把乒乓球放进盒子里让幼儿摸，并讲讲摸到的是什么颜色的球。4、找一找：班里谁穿有这些颜色的衣服。5、演一演:用交通灯头饰演一演，学会过马路。教学反思到达了预期的效果，幼儿很感兴趣，并且学会了看交通灯。只是卡片过少，没能让全班幼儿都介入游戏。3小班游戏详
5、案教案反思（玩瓶子）设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见。瓶子也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。另外我们经常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。因而，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。在活动中我有目的设计了热身活动。热身后让幼儿自由讨论、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅能够玩、还能够锻炼身体。活动目的：1、愿意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。2、尝试跳过一定高度的瓶子。3、愿意和同伴一起游戏
6、、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。活动难点：愿意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。活动准备：1、经历准备：幼儿具备一定的跳跃能力。2、物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干活动背景音乐、提早做好场地准备。活动经过：一、开场部分1、播放愉快的音乐。老师带领幼儿踏步入场。2、热身运动。(1)师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟教师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰
7、碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小瓶子跑一跑。(2)游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?如今我们请X教师来给我们搭个小桥。(横放一个可乐瓶子)小朋友跳起来。小朋友们看如今多了一个小桥，想想办法跳一跳。(横放两个可乐瓶子)。二、尝试自由玩瓶子师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看能够如何玩?幼儿自由尝试玩瓶子(踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩)师：看看这个小朋友是怎么玩的?(踢着玩)师：再看看这个小朋友是怎么玩的?(跳着玩)来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶教师，双脚并齐，跳。三
8、、玩跳瓶子1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗?把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。老师示范跳、幼儿自由跳。老师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳跃瓶子。师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗?(.本文;：*老.师教案网)小朋友们看看教师手上拿的是什么东西?(球)如今教师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗?师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。如今变成这么多条小河了，小
9、朋友们还能跳过去吗?4、将幼儿分成两组。比赛运球。师：小朋友们将瓶子摆好后到教师这边排队。师：小朋友们想不想看看X教师和叶教师是怎么去运球的呀?老师示范运球方法师：小朋友们你们会了吗?(会)那就赶紧出发吧?看哪一队的小朋友最先把球运完?我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗?小结：XX队的小朋友胜利了呀?来为本人鼓励鼓励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好?四、结束部分师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像叶教师这样做。(播放音乐、幼儿随着老师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉)小结：咱们今天
10、和瓶子做了这么多好玩的游戏，瓶子好不好玩?瓶子还有很多很多的玩法，咱们下次接着玩好不好?课后反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经历，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极介入活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神本身的能力和经历。在活动经过中幼儿的思维得到了锻炼、经历得到了提升。通过游戏（比赛运球），幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。4小班游戏教案反思（认识红绿黄三色）设计背景让幼儿学会看交通灯，注意交通安全，因而让幼儿认识红黄绿三色。活动目的1、幼儿认识红黄绿三色，会看交通灯，懂得红灯停，绿
11、灯行。2、遵守社会行为规则，不做禁止的事。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。重点难点认识红黄绿三色，会看交通灯。活动准备红黄绿圆形卡片各一张，乒乓球各一个，盒子一个，交通灯头饰。活动经过一、看一看：让幼儿看一看教师手里的卡片。二、认一认：认识红黄绿三色。教师分别举起三张卡片，告诉幼儿分别是什么颜色。三、摸一摸，讲一讲：把乒乓球放进盒子里让幼儿摸，*教师.教案网出处并讲讲摸到的是什么颜色的球。四、找一找：班里谁穿有这些颜色的衣服。五、演一演:用交通灯头饰演一演，学会过马路。教学反思到达了预
12、期的效果，幼儿很感兴趣，并且学会了看交通灯。只是卡片过少，没能让全班幼儿都介入游戏。5小班安全活动教案（我会这样吃）含反思活动目的：1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。2.能对各种进餐经过中的行为做出能否安全的判定。3.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4.教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1.幼儿人手一支笔。2.教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.谈话引发幼儿生活经历的兴趣，导入活动。1小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？2你在吃饭时有没有发生什么危险的事。2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。1我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。2引导幼儿阅读图画中的行为。3引导幼儿阅读图画并判定正确。3.
13、引导幼儿阅读教学挂图第二图。4.老师总结结束活动。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！6小班游戏教案（安安全全玩滑梯）含反思活动目的1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。3.学习游戏的玩法及规则。4.愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。活动准备1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动经过1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯
14、)2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的
15、方法玩滑梯。)活动建议1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开场就把握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩游戏角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。教学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我成心找了平常较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同
16、伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的经过中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目的，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。7小班安全教案（我是小小消防员）含反思活动目的：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常识。3、喜欢介入游戏，体验。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。
17、活动准备：1、经历准备：与家长获得联络，帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。2、材料准备：1、消防图片若干或幻灯;2、消防车玩具、电话机;3、娃娃四个;担架(可用布袋或小椅子替代)活动经过：一、感悟激趣：1、出示玩具消防车2、讨论：这是一辆什么车?它的用处是什么(它的本领)二、讨论沟通：1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)2、教师在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办?1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、讲讲，然后个别回答，引导幼儿能关注别人讲了什么?学会倾听。2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经历。4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防119。报警时要告诉消防
18、叔叔火场的详细位置，本人不会要立即寻求周围大人的帮助。三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。四、游戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗?1、情景：叮铃铃，(老师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。2、游戏：两人合作持担架接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。3、共享：重点请幼儿讲讲合作的方法与经过;经历提升：游戏抢答家里着火怎么办?答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵抢答中孩子们很自然的进入了消防的主题。活动反思：在图片碟片等生动教具吸引下，在教师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开
19、展提供了条件，而宝宝认知经历上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的话题，于是介入性与主动性就自然而然的得到的提高。来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的拨电话求救抬担架救娃娃等游戏情景来让孩子更深化的了解、稳固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。8小班游戏课教案（玩板凳）含反思【活动设计】小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来乘凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。
20、但是随着社会的进步，如今的家庭里传统的四条腿的小木凳逐步消失了，如今的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间，去制造各式各样的玩法了。课程指南指出借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法进而获得身体运动的经历，这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因而我设计了这一活动，旨在捉住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣进而有意愿介入老师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们愿意大胆的介入玩板凳，体验玩乡土游戏的快乐。【活动目的】愿意介入玩小板凳的游戏，体验乡土游戏的快乐。体验游戏
21、的快乐。引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。【活动准备】人手一个小板凳，绳子若干，竹竿若干，沙包若干。【活动经过】1、引起幼儿兴趣。这是什么?(小板凳)请你们坐到小板凳上2、念儿歌排排坐两遍3、请幼儿本人玩板凳师：预测玩法：接桥;学着骑马;倒着开车;拿绳子拉车;坐凳子上跳下来;拿竹竿抬凳子;拿凳子搭房子;摇小船。4、集体游戏：拖车运货玩法：板凳反放，用绳子穿过板凳的腿，构成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。5、结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，引起幼儿兴趣，在区角或以后的活动中有延伸。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、
22、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。9小班游戏教案（信号灯）含反思【活动目的】1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自己保护能力和安全意识。3、喜欢介入游戏，体验。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。【活动准备】自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街。【活动经过】一.出示交通标志，引出主题：师：今天教师要和小朋友一起玩个游戏叫（信号灯），在大马路上交警叔叔师干什么的?二.讲明玩法：(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们
23、走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆能够在上面行驶，但不能超车和跨越界线，在T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。(2)游戏讲明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要根据交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。三.游戏规则：(1)车辆和行人要相互礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)(2)违背游戏规则者应停止游戏。四.幼儿进行游戏，老师巡回指导：(1)老师示范：师：如今你们看看教师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道能够走人，绿灯车辆能够行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。(2)幼儿
24、练习，老师巡回指导：师：教师请1位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。五.评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。【教学反思】本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在马路上车辆行驶的道路，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。10小班
25、交通安全教案（乘车要注意安全）含反思幼儿园小班安全教案：乘车要注意安全活动名称：乘车要注意安全活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐。活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁？四、组织
26、幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！11小班游戏活动教案（床真好玩）含反思【活动目的】1、亲身体验，感受跳跃经过中的不同动作。2、能大胆运用线条表现身体动态，自主着色。3、知道游戏时会等待。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、发展幼儿的观察比拟能力。【活动准备】孩子玩磞磞床录像、跳跃动作的照片、电脑、蜡笔、彩色绘画纸。【活动经过】一、情景回放：磞磞床上真快乐!引导幼儿观看本人玩磞磞床的录像，深化快乐体
27、验。二、深化观察：磞磞床上怎么跳?磞磞床上过多人了，怎么办?引导幼儿观观察照片，了解身体在空中时手臂、腿、头发的多种姿态。三、活动再现：看，我玩磞磞床!老师朗读儿歌：磞磞床，真好玩，小朋友都来玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身体好。孩子随着儿歌节拍模拟跳磞磞床的动作，手臂的动作，腿的动作，感受身体在跳跃经过中的弯曲变化。四、表现创作：磞磞床真好玩。能用线条大胆表现出跳磞磞床的快乐的人和平静等待的人，并添画出磞磞床。五、作品沟通。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，
28、让孩子在健康游戏中得到更多的发展。12小班安全教案（红绿灯）含反思活动设计背景交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。活动目的1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2.能根据信号做动作。3.体验模拟游戏的快乐。4.加强幼儿的安全意识。5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点感悟交通常识过马路，红灯停，绿灯行。活动准备1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。2.设置马路场景。活动经过一.导入，引起幼儿兴趣。1.师：看看，今天教师给小朋友们带来了什么?(老师出示两辆玩具汽车)2.老
29、师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞)3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答)二.认识红绿灯。1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮助。(出示红绿灯卡片)2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)4.老师总结：汽车和行人在马路上行走时，要遵从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。三.小汽车按规则行驶。1.师：如今我们让汽车安全行驶一次。(老师根据本人给出的信号操作汽车，如：出示红灯，讲红灯红灯我就停，出示绿灯，讲绿灯绿灯我就行。)2.老师操作汽车，幼儿给出信号。四.游戏。1.师：如今
30、我们也来开汽车，好不好?2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。3.幼儿做游戏，老师在旁指导。五.游戏结束，老师再次总结。教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，进而认识事物，在介入到游戏中领悟。活动中幼儿积极介入，学习气氛浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的经过，而没能在经过中认识到游戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们本人去倾听领悟。13小班安全教案（不抓咬小朋友）含反思活动目的1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中很多物品是不能咬的。2、对食品卫生安全有初步的认识
31、。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、加强幼儿的安全意识。活动准备实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。活动经过1、利用实物导入活动。(1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的?(2)老师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起讲讲铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地讲。2、情报模拟。老师手拿铅笔，采用拟人化的口气，告诉幼儿几种物品的不安全因素：(1)小朋友，你们认识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害
32、物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗?(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗?可我身上经常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。3、活动讨论。(1)讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?(2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并讲讲为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，教师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，
33、使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。14小班安全优质教案（在家中玩耍）含反思活动目的：1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。2、根据已有经历，在木偶表演中，发现别人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联络。2、小男孩和小女孩的木偶。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。老师：今天教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。1观察客厅，熟悉客厅中的摆放。
34、老师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。2引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。老师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？如何走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。1引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放2引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。1引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。2引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。5、观看教学挂图引导幼
35、儿总结，结束活动。老师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。15小班下学期安全教案（不能吃的糖果）含反思整改策略：1、糖果袋改为糖果盒，幼儿容易操作。2、小羊散坐在地板上改为围成一圈坐，有利于集中学习。3、制作标志的难度降低，事先准备好已画有嘴巴的标签，让小羊直接打X。活动目的：1、学习认识日常生活
36、中几种容易误食的东西如：药、玻璃球、樟脑丸、枯燥剂，了解误食的危害性。2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。3、体验游戏的快乐。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。活动准备：1、布置场地：草丛、执教老师及配班老师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜美、沸、暖、懒羊羊头饰扮演角色、课件（药丸不是糖豆豆）2、糖果袋内装有：玻璃球、樟脑丸、枯燥剂人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把活动经过：1、羊村长播放课件（药丸不是糖豆豆），教育小羊不能乱吃药。1羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，
37、到底是什么原因呢？我们一起来看看。2播放课件（药丸不是糖豆豆）。内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了3教育小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。2、灰太狼来到草地上，撒下糖果等待小羊误食。羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。灰太狼拎着糖果袋来到草地。灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起捉住吃掉。灰太
38、狼分发糖果袋在草地上好，我待会儿来、小羊学习认识这些糖果的名称用处，了解误食的危害性。1每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的糖果是什么。羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？如今每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。小羊自由议论。2小羊逐一认识它们的名称及用处，了解误食之后的危害性。3、小羊制作禁止食用的安全标志。1羊村长：小羊们，如今赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就能够提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。2小羊制作粘贴
39、禁止食用的安全标志。4、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。1灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？怎么一只小羊也没有？2羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。羊村长：小羊们，以后看到本人不认识的东西时，固然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？3羊村长带小羊们离开草地回家。课后反思：我觉得从小对孩子进行这样的安全教育史很必要的，安全教育应该浸透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自己防护意识。十分是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯穿始终，幼儿的介入性、积极性很高，避免的单纯讲教的枯燥
40、无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自己保护意识。在活动中还有几点需要改良：1、老师示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能愈加清楚地认知。2、对于误食的危害性这方面老师能够引导能够更深化些，让幼儿愈加感同身受。总之，安全教育是幼儿园教育的重中之重，我们除了在一日活动中一定要互相监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防备措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！16小班安全教案（入园我知道）含反思活动目的：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
41、2、能对各种入园经过中的行为作出正确的判定，愿意接受成人的建议。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、引导幼儿观察教学挂图。1老师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？2老师：图上有谁？他们在干什么？图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？明明是怎么上幼儿园的？明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。老师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么
42、做的吧！老师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现本人找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他讲：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。老师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？老师操作木偶，引导幼儿理解本人随意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和教师在谈话
43、，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现本人找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。教师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能本人跑出去玩，假如想玩，教师会带小朋友们出去玩的。老师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？本人随意跑出去会如何？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判定。老师：请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友？为什么？老师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能本人偷偷的跑出去玩；假如想玩的话，教师会带小朋友们出去玩的。教学反思：作为一名小班的老师，班上
44、的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。17小班体育游戏教案（风婆婆和小树叶）含反思活动目的：1、愿意介入游戏，并遵守游戏规则。2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。3、能听信号练习走、跑交替。4、发展身体协调性。5、加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、风婆婆头饰一个。活动经过：一、准备部分：1、一起念儿歌（片片飞来象蝴蝶），边做相应动作。2、小朋友看到风来了
45、，小树叶会如何?老师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。二、游戏经过：师幼一起玩游戏风婆婆和小树叶。1、老师交代游戏玩法和注意事项：老师来做风婆婆，幼儿来做小树叶，小树叶听风婆婆的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。2、师幼共同玩游戏34遍。老师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按老师发出的信号行动。3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。活动延伸：组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。活动反思：幼儿在活动经过中加强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。18小班安全教案
46、（全家人不见了怎么办）活动目的：喜欢参加打扮活动，体验打扮的乐趣。喜欢介入游戏，体验。愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：和爸爸妈妈沟通过。活动经过：一、开场部分组织教学谈话导入假如你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？二、基本部分1、观察感受(1)情境表演：妈妈不见了。(2)沟通讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？2、尝试体验请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得本人的事情本人想办法。三、结束部分老师讲评19小班优秀安全教案（走在马路上）含反思活动目的：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2、能在游戏中稳固基本的交通规则。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出