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1、幼儿园中班健康优质课教案（能干的小手）含反思中班健康优质课教案（能干的小手）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿帮助幼儿理解和体会本人的小手很能干，认识手的构造和功能，了解五个手指的名称，简单了解护手的方法教学重点、难点重点：了解五个手指的名称，快来看看幼儿园中班健康优质课（能干的小手）含反思教案吧。活动目的：1.认识手的构造和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解和体会本人的小手很能干。3.简单了解护手的方法教学重点、难点重点：了解五个手指的名称。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.学习游戏的玩法及规则。难点：认识手的构造和功能。活动准备：水粉、白纸、
2、筷子、花生豆、音乐（我有一双小小手）活动经过：一、开场部分老师与幼儿一起做（拍拍操）。二、基本部分1.认识手。(1)知道每人都有一双手。刚刚小朋友在干什么呀?(做拍拍操)我们是用什么来做的?(小手)我们班小朋友都有一双能干的小手，那小朋友认不认识我们的小手?启发幼儿讲出手指、指甲、手心、手背、指关节等名称，并发现手指长短、粗细的不同。小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵敏运动，手指不一样粗，也不一样长，它们的名字也不一样。(2)认识手指A.老师启发提问，并用拟人化口气进行讲诉。最粗最短的是谁呢?(大拇指点点头)最小最瘦的是谁呢?(小拇指拉拉勾)中间最
3、高的是谁?(中指跳跳舞)大拇指旁边的又是谁?(食指碰碰头)剩下一个指头叫无名指。(无名指弯弯腰)B.练习讲手指名称。(儿歌)大拇指大拇指你在哪里?我在这里我在这里点点头。2、小拇指小拇指你在哪里?我在这里我在这里拉拉勾。食指食指你在哪里?我在这里我在这里碰碰头。中指中指你在哪里?我在这里我在这里跳跳舞。无名指无名指你在哪里?我在这里我在这里弯弯腰。3、了解手的用途及保护手的方法(1)详细操作:幼儿用筷子夹花生豆，比比谁的小手最能干。(2)谈话：手指的本领很大，那请小朋友讲讲它还能够做什么?(写字、吃饭、洗碗、洗衣做饭、扫地、梳头、叠被子等等)(3)教育幼儿要保护本人的手。讨论保护手的方法：不玩
4、尖锐的物品、不咬手指;勤洗手、保持干净。三、结束部分1、我们都有一双能干的小手，如今小朋友将本人的小手美术拓印画画下来，拿回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶展示。播放音乐幼儿作画。2、展示幼儿作品。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只要两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。