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1、幼儿园小班健康教案（能干的小手）含反思小班健康教案（能干的小手）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿认识手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的保护手的方法，激发幼儿本人的事情本人做的愿望，帮助幼儿初步获得有关数的概念，快来看看幼儿园小班健康（能干的小手）含反思教案吧。教学目的：1.激发幼儿本人的事情本人做的愿望。2.引导幼儿认识手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的保护手的方法。3.帮助幼儿初步获得有关数的概念。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。教学重点难点：教学重点：知道手各部分的名称,及用处。教学难点：用小手制作出各种树叶。教学准备：1.多媒体手的图片2.动物大指
2、偶5个小指偶若干教学经过：一、猜猜谁来了?(室内灯熄，只剩投影)，你们看看是谁来了?(教师做手影：兔子、鸟、狗等等)二、认识小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?2.教师：(在手心里画一个妈妈的脸)，这是手妈妈，她有几个手指宝宝?教师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?教师：这是大拇指，他能够表扬人。幼儿：我喜欢这个手指(食指)，能够指东西。教师：这是食指，你们会用食指来指东西吗?试试看，门在哪里?(孩子指)再逐一介绍：中指能够弹琴，小拇指能够和朋友拉拉勾，无名指能够在折纸的时候帮助我们。教师(小结)：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它能够帮我
3、们做很多的事。三、小手的本领1.你的小手会做什么事?幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。2.除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西，你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。3.一会儿后，教师引导)你的小手在干什么?引导讲清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。4.教师还知道小手还有一种特殊的本领是它会讲话。(招招手)这是什么意思?幼儿：再见或不要。教师：(做过来的动作)这是什么意思?幼儿：来来来。5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶(手印画)，在草地上种小花(指印画)。结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那
4、我们去洗手吧!教学反思：由于小班幼儿的经历缺乏又喜欢模拟，容易在经历共享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿讲我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着讲会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目的。所以我为幼儿准备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的经历，在教学法中我运用谈话法和经历感悟法，围绕活动内容，通过老师提问，引导幼儿回答，由于幼儿年龄小，经历少，在引导幼儿认识小手时，就通过以老师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经历，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，如何保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思路就会打开，经历就能较好的共享，知道手会玩很多的玩具，会做
5、很多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑考虑;教师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起介入。发现孩子的收获很大，同时教师也感遭到了成功的快乐!小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只要两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。