《幼儿园中班健康优质课教案《能干的小手》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班健康优质课教案《能干的小手》含反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班健康优质课教案能干的小手含反思 中班健康优质课教案能干的小手含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干，相识手的结构和功能，了解五个手指的名称，简洁了解护手的方法教学重点、难点重点：了解五个手指的名称，快来看看幼儿园中班健康优质课能干的小手含反思教案吧。 活动目标：1. 相识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2. 帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干。3. 简洁了解护手的方法教学重点、难点重点：了解五个手指的名称。4. 使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5. 学习嬉戏的玩法及规则。难点：相识手的结构和功能。活动打算：水粉、白纸
2、、筷子、花生豆、音乐我有一双小小手活动过程：一、起先部分老师与幼儿一起做拍拍操。二、基本部分1. 相识手。(1)知道每人都有一双手。刚才小挚友在干什么呀?(做拍拍操)我们是用什么来做的?(小手)我们班小挚友都有一双能干的小手，那小挚友认不相识我们的小手?启发幼儿说出手指、指甲、手心、手背、指关节等名称，并发觉手指长短、粗细的不同。小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能敏捷运动，手指不一样粗，也不一样长，它们的名字也不一样。(2)相识手指A.老师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。最粗最短的是谁呢?(大拇指引点头)最小最瘦的是谁呢?(小拇指拉拉勾)中间最高的
3、是谁?(中指跳跳舞)大拇指旁边的又是谁?(食指碰碰头)剩下一个指头叫无名指。(无名指弯弯腰)B.练习说手指名称。(儿歌)大拇指大拇指你在哪里?我在这里我在这里点点头。2、小拇指小拇指你在哪里?我在这里我在这里拉拉勾。食指食指你在哪里?我在这里我在这里碰碰头。中指中指你在哪里?我在这里我在这里跳跳舞。无名指无名指你在哪里?我在这里我在这里弯弯腰。3、了解手的用处及爱护手的方法(1)详细操作:幼儿用筷子夹花生豆，比比谁的小手最能干。(2) 谈话：手指的本事很大，那请小挚友说说它还可以做什么?(写字、吃饭、洗碗、洗衣做饭、扫地、梳头、叠被子等等)(3)教化幼儿要爱护自己的手。探讨爱护手的方法：不玩尖
4、锐的物品、不咬手指;勤洗手、保持干净。三、结束部分1、我们都有一双能干的小手，现在小挚友将自己的小手美术拓印画画下来，拿回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶展示。播放音乐幼儿作画。2、展示幼儿作品。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。小百科：手， 是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能诞生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。