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1、幼儿园中班上学期数学教案（有趣的数字）含反思中班上学期数学教案（有趣的数字）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿引导认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点，培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣，引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表，快来看看幼儿园中班上学期数学（有趣的数字）含反思教案吧。幼儿园中班数学教案：有趣的数字教学目的、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。、让幼儿懂
2、得简单的数学道理。、让幼儿学习简单的数学题目。教学准备、教具：大的钟面一个能拨动时针和分针，课件、学具：幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、的数字头饰套，分针时针各根，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。教学方法观察法、探索法、操作法教学时间1课时教学经过、通过谈话的形式引出课题。师：小朋友帮助教师修好了钟表，教师可真高兴，谢谢你们，如今我再也不会由于不知到时间而发愁了，只要看看表我就知道是几点了，小朋友你们认识时间吗？评析：通过谈话，激发了幼儿认识钟表的愿望。、了解钟表的外部构造。师：小朋友，你们知道时钟有哪些小机密吗？小朋友仔细观察一下，钟表上有哪些数字？、师：钟
3、表上还有什么？他们的长短一样吗？粗细一样吗？他们转动的速度一样吗？谁转得快？谁转得慢？老师通过课件演示让幼儿了结时针和分针转动的规律请小朋友用本人的小时钟指一指哪是时针哪是分针。师：小朋友发现了时钟这么多的小机密，你们可真了不起，看，连小叮当也在称赞小朋友呢，来，大家和小叮当打个招呼吧。小叮当想参观我们的幼儿园，下面请小朋友带小叮当一起出发，看看小朋友在幼儿园一天的生活并参观我们的幼儿园好吗？、学习看整点。师：早上，太阳公公露出了红红的笑脸，小朋友们背着小书包高高兴兴的来上幼儿园，小朋友，告诉小叮当你是几点来上幼儿园的？课件演示引导幼儿自由发言师：小朋友看看幼儿园的钟如今是什么时间？看看分针指
4、在什么地方？时针指在哪里？老师小结：看整点的时间有一个小窍门，分针指在，时针指在几，就是几点整。小朋友如今你知道我们幼儿园的钟如今是什么时间了吗？课件演示上课时间到了，小朋友正在上课，小朋友听得可真认真，看，连小钟表都在夸张家呢。小朋友看看如今是几点？你是怎么知道的？引导幼儿讲出分针指向，时针指向几就是几点。评析：活动中通过让幼儿做小主人，让幼儿有一种自豪感和自自信心，激发了幼儿展示自己的愿望，让幼儿以最大的热情投入到学习中来。、通过游戏（时针分针转转转）温习稳固对整点的认识。师：小朋友，游戏的时间到了，让我们和小叮当一起来做个游戏好吗？我们这个游戏名称是（时针分针转转转），请位小朋友分别代表
5、钟面上的个数字，根据钟表上数字的排列顺序围成一个大圆圈，请两位小朋友分别代表时针、分针，站在圆圈的中间，听小叮当的口令，小叮当讲什么时间，时针和分针就赶紧把小叮当讲的时间表示出来，游戏分成两组，比比看那组的表针转得又对又快。取胜的小队小叮当会奖给他们一张小叮当图片，小朋友有没有取胜的自信心？这里有的数字头饰，和时针、分针请小朋友选择本人喜欢的头饰带好，我们的游戏马上就要开场了。老师指导幼儿游戏，时针、分针请小朋友轮换代替，通过游戏，让幼儿稳固有关整点的知识评析：游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在游戏中，温习稳固所学知识，能充分调动幼儿学习的积极性；而以比赛的形式进行，又充分调动了幼儿的竞争意识。
6、、创作（我的一天）师：小朋友，拿起你的工具，把你在幼儿园中渡过的一天记下来好吗？根据幼儿的设想的创作形式绘画的、泥工的、废物制作的，让他们自愿组合成小组。师：下面让我们一边欣赏着钟表店里的美妙音乐，一边设计小钟表吧。幼儿开场制作。评析：多样的作业形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到了幼儿的个别差异，有利于幼儿个性的发展和协作精神的培养。背景音乐的播放让幼儿有身临其竟的感觉，并在不知不觉中感遭到了乐曲中钟表形象。、活动结束幼儿相互欣赏同伴的作品教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地人们不知足粒为单位的记数，又发明了打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。这些记数方法和记数符号渐渐转变成了最早的数字符号数码。如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数字。