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1、开题报告论文提纲模板开题报告也叫课题研究方案，它主要讲明这个课题应该进行研究，本人有条件进行研究以及准备怎样开展研究等问题，可以以讲是对课题的论证和设计。下面是我J.L为大家共享的关于开题报告论文提纲范文。毕业论文开题报告提纲：一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、目的意义和国内外研究大概情况三、论文的理论根据、研究方法、研究内容四、研究条件和可能存在的问题五、预期的结果六、进度安排一个完美的课题研究方案，一般包括下面几个部分：1、课题名称2、课题提出的背景及所要解决的主要问题3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联络及区别4、课题研究的实践意义与理论价值5、
2、完成课题研究的可行性分析6、课题界定及支撑性理论7、研究目的、内容、经过、方法设计8、完成本课题研究任务的保障措施9、预期研究成果开题报告中的论文提纲怎么写论文提纲：前言一、文字与图像的历史演变 (一)图像是远古人们传递和积累信息的主要方式 (二)文字的产生及其带来的人类文明 (三)图像化时代的到来二、文字与图像的各自特点 (一)文字及其特点 (二)图像及其特点三、审美视域中文字与图像的相异与相通 (一)文字与图像的碰撞与角逐 (二)文字与图像的对话与共谋1.图像也是一种语言2.文字和图像都是当今人类缺一不可的表意和沟通方式3.相对文化自治结论开题报告论文提纲范文一、课题提出的背景与所要解决的
3、主要问题课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求;现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例（新课程理念下教学设计的操作性研究）这个课题提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程施行中的盲区。由于新课程理念与老师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。由于新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着
4、问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联络，不能游离或架空。二、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联络及区别阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重讲明本课题前人研究过没有?哪些方面已有人作过研究?获得了哪些成果?这些研究成果所表达出来的观点能否一致?如有分歧，那么他们的分歧是什么?存在什么缺乏，通过历史比照，讲明各阶段的研
5、究水平。现状评述，重点阐述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比拟各种观点的异同，阐述本课题与之联络及区别，力求表现出本人课题研究的个性及特色。这一部分的内容应力求精当，力求体现本身研究的价值。发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)比照，肯定本课题目前国内外已到达的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。三、课题研究的实践意义与理论价值实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、老师、学生的可持续发展有什么促进，在详细的教育教学实践中有哪些好处。它的阐述是通过假设关系，勾画出通过研究可能会或一定会产生的实践效果。中小学的教育
6、科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论方面的学术研究价值可能比拟匮乏，但也不可否认，通过研究，可能到达了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了详细阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。这部分内容有就写，无则免。四、完成课题的可行性分析可行性，即研究课题的可施行性，是指课题研究所需的条件能否具备，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水安然平静技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经历等等能否具备。它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等，一句话，就是要从若干方面讲明对本课题的研究，我们有实力、有能力、有潜力去完成。五、课题界定及支撑性理论界定即定义，
7、课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行讲明。采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，采用分总的方法，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终构成对整个研究课题名称的科学界定。如：在（培养学生创新精神和实践能力策略研究）这个课题中，对课题的界定为：本课题的研究就是围绕着教育改革与发展的核心问，运用心理学、教育学、社会学理论和知识，积极探索与研究培养学生创新精神与实践能力的途径、方法、手段及学校环境等方面的问题，为职业学校进行学生创新精神与实践能力的培养提供可借鉴的实践模型。创新精神是指人的综合性的积极稳定的
8、创造性心理品质，是人们在认识世界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而积极求新的精神，是驱动外显创新行为的内隐动力。人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有人的一切创新活动。因而人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。实践能力是指人们运用理论知识、操作、分析、解决问题的能力。支撑性理论也就是课题研究的理论根据。理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。比方：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论根据;进行教育形式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论根据。六、课题研究的目的课题研究的目的也就是课题最后要到达的详细目
9、的，要解决哪些详细问题，也就是本课题研究要到达的预定目的：相对于目的而言，研究目的是分解了的、比拟详细的。只要目的明确而详细，才能知道工作的详细方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。七、课题研究的内容研究内容是研究方案的主体，是课题研究目的的落脚点，研究内容要与课题相吻合，与目的相照应，详细回答研究什么问题，问题的哪些方面。要努力从课题的内涵和外延上去寻找，严密围绕课题的界定去选择研究内容。它要求把课题所提出的研究内容进一步细化为若干小问题，可以以在课题大框架下设立子课题。八、课题研究的方法研究方法是完成研究任务到达研究目的的程序、途径、手段或操作规律，它详细反映用什
10、么办法做。研究的方法服从于研究的目的，也受详细研究对象的性质、特点制约。在详细的方案设计中，要根据各时段研究内容的不同选择不同的方法，尽可能地写明如何使用这种方法和用这种方法做什么。常用的研究方法有：观察法、实验法、调查法、文献法、经历总结法、个案分析法、行动研究法、比拟法、解剖麻雀法等。如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法;要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。这一部分是课题方案设计的主体，课题研究能否有价值、目的任务怎样得到研究落实，在这部分应给人一览无余的感觉。九、课题研究的经过研究经过即课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。一般划分为三个阶段：前期准备阶段、
11、中期施行阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定，从什么时间开场，至什么时间结束都要有规定，要有详尽的研究内容安排、详细的目的落实，进而保证研究经过的环环紧扣，有条不紊、循序渐进。十、课题研究的保障措施保障措施一般是指组织保证：成立课题组、健全研究机构，做到研究任务、时间、人员三落实;制度保证：制定课题管理条例、规范学习、研究制度，以鼓励为杠杆，激活老师研究热情;经费保证：设立课题研究专项经费，保证研究经过中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源;技术保证：聘请专家担任参谋，选派骨干外出培训，组织外出参观学习等;课题研究与学校工作相协调：做到教学科研化，科研教学化，使学
12、校教育教学与教育科研同步发展、共同提高。十一、课题研究的成果形式本课题研究拟获得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经历总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，课题研究也就失去了研究之意义。通过开题报告的考虑与写作能够帮助我们清楚地了解本人为什么要做这个课题?究竟想做什么?想得到什么?怎么做?能否到达本人的预期目的?更重要的是，这其中的工作计划能够成为我们日后开展研究工作的准绳，言而无文，其行不远，有了开题报告，它能够作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导，能够使我们避免无从下手;或者是研究一段时间后，觉得有偏差，它可以以作为课题修正时的重要根据。所以讲开题报告对一个科研课题能否顺利开展是非常重要的。【开题报告论文提纲模板】