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1、蜜蜂大班教案（蜜蜂）大班教案作为一位无私奉献的人民老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的（蜜蜂）大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。（蜜蜂）大班教案1【活动目的】认知目的：知道一棵树各部分的名称和功能技能目的了解植物对人类、动物生存的重要性。重点情感目的：培养幼儿热爱植物的情感。【活动准备】指偶。【活动经过】导入：1、老师有声有色的讲故事。提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔2、教具演示，串讲故事，启发幼儿讲出故事中的主要情节，进一步
2、加深对故事内容的理解。提问：1蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？采到了，在梨花上采到的。2梨花为什么开的又香又美丽？树叶哥哥天天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又美丽。3小朋友能摘梨花吗？不能。要爱护树木4梨树如何才能结出又大又香甜的果子？果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。【活动延伸】课后组织幼儿分角表演故事。（蜜蜂）大班教案2活动目的：1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。2、养成遇事英勇镇静、想办法解决的习惯。3、培养幼儿对事物的判定能力。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。2、教学挂图将小图部分先用白
3、纸盖住和幼儿用书。活动经过：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，引导幼儿观察背景图。1老师：看，这是什么昆虫？这个小朋友怎么了？2老师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？3引导幼儿自由回答并讨论。2、活动展开：逐幅讨论挂图上小图内容。1引导幼儿观察第一幅小图。老师：妈妈在帮助小朋友做什么？幼儿观察描绘并回答。老师小结：妈妈在用镊子小心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是小心地把刺拔出。2引导幼儿观察第二幅小图。老师：接下来要做什么？要用什么水清洗是伤口呢？幼儿观察描绘并回答。老师小结：小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水
4、替小朋友冲洗。肥皂水能够减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的第二部是用肥皂水冲洗伤口。3引导幼儿观察第三幅小图。老师：第三步是做什么？湿毛巾沁的是冷水还是热水呢？有什么作用？幼儿观察描绘并回答。老师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。4引导幼儿观察第四幅小图。老师：假如被蜇伤的情况很严重，该怎么办？幼儿观察描绘并回答。老师小结：假如反响严重，要立即送到医院请医生诊治。假如情况紧急能够拨打急救电话120叫救护车。5幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。老师边总结边手指挂图上相应的小图
5、，老师：刚刚我们讨论了处理蜜蜂蜇伤的方法，假如小朋友不小心被蜜蜂蛰了，一定很疼，不过一定不要慌张，要英勇、正确地处理，才能减轻疼痛。首先请妈妈或其别人帮你小心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假如反响很严重，就要立即去医院请医生诊治。4、活动延伸：练习处理方法。两两结伴。练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法。1老师：刚刚我们学习了如何处理蜜蜂蜇伤的方法，你们愿意来试试怎么处理吗？去那个小朋友们每人找一个旁边的小朋友做好朋友，相互练习一下！要商量好谁先谁后。假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。2幼儿两两结伴，相互练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法，老师巡回指导。老师：被蜜蜂蜇
6、伤可能很痛苦，但千万不要紧张，照着我们学的方法去做，很快就能减轻痛苦，解决问题。活动反思：孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以详细形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课愈加丰富多彩。（蜜蜂）大班教案3活动目的：1、能平静地欣赏（黑熊曲）、（野蜂飞舞）感受不同的音乐形象表现的不同情绪。2、感受钢琴的顿音和小提琴交替拨奏，表现密封扑向小熊蛰刺的情景，用肢体语言表达出来。活动准备：1、教具：音乐（黑熊曲）、（野蜂飞舞）、（握手舞）2、
7、学具：蜂箱、大树、小熊头饰、蜜蜂头饰、活动经过：1、律动：老师出示蜂蜜罐，请小朋友们一起喝蜂蜜幼儿根据（握手舞）的节拍做律动。2、老师讲诉故事，幼儿听音乐做小熊和蜜蜂的动作。3、音乐游戏。听音乐（黑熊曲）、（野蜂飞舞）玩游戏，启发幼儿感受不同的两种音乐及高低强弱、乐曲的变化。玩法：一部分幼儿戴上小熊的头饰、一部分幼儿戴上蜜蜂的头饰当听到（黑熊曲）的时候黑熊出洞幼儿做出走路、爬树、挠耳等动作当听到（野蜂飞舞）时黑熊回到树洞蜜蜂从蜂箱飞出做蜜蜂飞舞动作，反复游戏。（蜜蜂）大班教案4活动目的认知目的知道一棵树各部分的名称和功能技能目的了解植物对人类、动物生存的重要性情感目的培养幼儿热爱植物的情感活动
8、重点知道一棵树各部分的名称和功能活动难点了解植物对人类、动物生存的重要性物质准备指偶活动经过导入：1、老师有声有色的讲故事。提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔2、教具演示，串讲故事，启发幼儿讲出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的理解。2、提问：1蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？采到了，在梨花上采到的。2梨花为什么开的又香又美丽、树叶哥哥天天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又美丽。3小朋友能摘梨花吗？不能。要爱护树木4梨树如何才能结出又大又香甜的果子果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出
9、又大又香甜的果子。活动延伸课后组织幼儿分角色表演故事（蜜蜂）大班教案5活动目的1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达本人的想法，体会美术活动带来的乐趣。2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的。活动重难点1、重点：画小蜜蜂的基本步骤及方法。2、难点：感受和谐色彩搭配带来的美感。活动准备经历准备：1、师生共同采集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。2、在区角中建立一个“关于蜜蜂的活动区。物质准备：1、真实的蜜蜂图片。2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。活动经过一、激趣导入。小朋友，教师带来了一
10、段非常精彩的舞蹈，你们想看吗?老师表演舞蹈（小蜜蜂），引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。二、谈话活动。1、观察小蜜蜂的样子。出示蜜蜂的图片，引导幼儿按一定的顺序仔细观察，与本人的发现。讲出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是一种昆虫。2、讲讲小蜜蜂天天都在做什么?鼓励幼儿大胆发表本人的见解。引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。三、给小蜜蜂画像。1、出示蜜蜂图片，讲讲应该如何给小蜜蜂画像。引导幼儿出绘画小蜜蜂的步骤：(1)先画身体部分：分别是头部、胸部、腹部;注意它们各部分形状的不同;(2)再画翅膀和腿部：翅膀是透明的有花纹，六条腿两两相对，位置不同;(3)最后画眼睛和触角：
11、注意触角的形状。2、小朋友讲得很好，教师也了画小蜜蜂的方法，如今我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么(大考吧幼儿教育)如今让我们行动起来吧。幼儿自由作画，老师巡回指导。4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经历自由搭配颜色。5、请幼儿介绍一下本人画的小蜜蜂。讲己与众不同的创意。对想法十分的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善本人的作品。四、欣赏。1、小组内展示沟通。幼儿相互作品。2、全班展示沟通。将幼儿
12、作品全部展示，老师引导幼儿进行有针对性的的。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的缺乏给予有针对性的。以提高幼儿的鉴赏能力。五、活动结束。1、。2、。活动延伸寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示采集成果。（蜜蜂）大班教案6【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。【活动目的】1、让幼儿初步把握简笔画的技巧。2、完好的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。3、培养幼儿懂得劳动是最美的。4、感受儿歌与绘画相结合。【活动准备】蜜蜂的图片
13、彩笔记号笔画纸等。【活动经过】1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。由于这样的花朵里花蜜和花粉比拟丰富；蜜蜂是靠触角来判定花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把采集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。2、了解完了关于蜜蜂的知识如今开场学画蜜蜂，教师在黑板上根据顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。4、活动结束：作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌（小
14、蜜蜂）小蜜蜂嗡嗡嗡飞到西飞到东采花粉把蜜酿爱劳动做典范小朋友要学它好好学习本领大（蜜蜂）大班教案7活动目的：1、主动探究蜜蜂的知识。2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐。4、培养幼儿对蜜蜂的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。活动重难点：探究蜜蜂的知识。了解蜜蜂做工的基础知识，并学习其动作。活动准备：DVD（蜜蜂做工）、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。活动经过：一、谜语导入1、谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。2、请幼儿一起观看DVD（蜜蜂做工）。二、了解蜜蜂做工的基础知识1、通过视频让幼儿喜欢小
15、蜜蜂。2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师：“视频上的小蜜蜂在做什么?他们是到哪里去采蜜的?为什么他们要采蜜?小朋友们有没吃过蜂蜜?甜不甜?小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。3、请幼儿提出本人想知道的有关于蜜蜂的问题，老师进行记录并提炼。三、游戏：看谁最像小蜜蜂1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、清扫班级的动作。2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。活动反思：活动是结束了，但是由于时间的关系有几个环节就略过了，我把时间都花在了介绍蜜蜂的特点，使得第三部分游戏没有充分的时间，也没有带小朋友到户外学习蜜蜂的勤劳做环保工作，所以上课时
16、间的合理安排很重要。还有我对蜜蜂的知识也不是太熟悉，使得有些问题我也很朦胧。调整思路：1、第二部分介绍蜜蜂的时间要把握好，给游戏也要留下可操作的时间。2、在课前应尽量熟悉蜜蜂的知识。（蜜蜂）大班教案8一、设计意图：大班的孩子探索欲望较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。二、活动目的：1、让幼儿初步把握简笔画的技巧。2、完好的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。3、培养幼儿懂得劳动是最美的。4、感受儿歌与绘画相结合。三、活动准备：蜜蜂的图片，彩笔，记号笔，画纸等。四、活动经过：1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢
17、什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。由于这样的花朵里花蜜和花粉比拟丰富；蜜蜂是靠触角来判定花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把采集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。2、了解完了关于蜜蜂的知识如今开场学画蜜蜂，教师在黑板上根据顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛嘴巴，触角然后再画身体，斑纹，翅膀，最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。五、活动结束：作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌（小蜜蜂）小蜜蜂，嗡嗡嗡飞到西，飞到东采花粉，把蜜酿爱劳动，做典范小朋
18、友，要学它好好学习，本领大（蜜蜂）大班教案9【活动目的】1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达本人的想法，体会美术活动带来的乐趣。2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动重难点】1、重点：画小蜜蜂的基本步骤及方法。2、难点：感受和谐色彩搭配带来的美感。【活动准备】经历准备：1、师生共同采集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。2、在区角中建立一个“关于蜜蜂的活动区。物质准备：1、真实的蜜蜂图片。2、幼儿每人一盒
19、水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。【活动经过】一、激趣导入。小朋友，教师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗？老师表演舞蹈（小蜜蜂），引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。二、谈话活动。1、观察小蜜蜂的样子。出示蜜蜂的图片，引导幼儿按一定的顺序仔细观察，与大家共享本人的发现。讲出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是一种昆虫。2、讲讲小蜜蜂天天都在做什么？鼓励幼儿大胆发表本人的见解。引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。三、给小蜜蜂画像。1、出示蜜蜂图片，讲讲应该如何给小蜜蜂画像。引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤：1先画身体部分：分别是头部、胸部、腹部；注意它们各部分形状的不同；2再画
20、翅膀和腿部：翅膀是透明的有花纹，六条腿两两相对，位置不同；3最后画眼睛和触角：注意触角的形状。2、小朋友讲得很好，教师也总结了画小蜜蜂的方法，如今我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么如今让我们行动起来吧。幼儿自由作画，老师巡回指导。4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经历自由搭配颜色。5、请幼儿介绍一下本人画的小蜜蜂。讲出本人与众不同的创意。对想法十分的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善本人的作品。
21、四、欣赏评价。1、小组内展示沟通。幼儿相互评价作品。2、全班展示沟通。将幼儿作品全部展示，老师引导幼儿进行有针对性的的评价。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的缺乏给予有针对性的评价。以提高幼儿的鉴赏能力。五、活动结束。1、评价。2、总结。【活动延伸】寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示采集成果。【活动反思】有了思路，教学经过的落实就有了风向标。在第一课时第一回合的小组学习中，让小组长组织组员相互检查本组同学生字词的学习情况，并对小组进行了细化分工。如一号学生指给二号认，其他听；接着二号指给三号认，其他听认读时，把不会认的字做好标记，并负
22、责教会不会认的同学，做到人人过关，再进行展示。固然字词预习效果好，也用了8分钟的时间。第二回合的小组学习，我让组长组织检查读通读顺课文，让每个人都有时机开口读书。然后进行展示，评价，再读。由于目的难度不大，学生积极性很高，介入面广，很易达成目的。但较费时间，读评读来回几个回合，二十多分钟就过去了。第三回合，我让学生小组讨论：这篇课文主要写了一件什么事？孩子们众说纷纭，兴致勃勃。接着小组展示。四个小组都发了言：“这篇课文写蜜蜂有识别方向的能力。“这篇课文写蜜蜂离家二里多路都能飞回家。“这篇课文写作者带着蜜蜂走了二里多路，放飞蜜蜂。蜜蜂也能飞回家。“这篇课文写蜜蜂有识别方向的本能。从四个小组的发言
23、中，我们不难看出他们都动了脑筋。接着小组主持人进一步问：“请问下面还有补充的或有不同意见吗？下面一片沉默。我想假如再来一组展示，情况也会大同小异。怎么办？我只好运用师本的优势，问了一句：“谁能把他们的发言连起来讲一讲？一语道破天机，有几个孩子举手，其中一位把课文的内容能大概总结出来。第一课时，也算完成了教学任务，但此时已拖堂几分钟。从学生的角度看，这第一课时完全达成了目的，这是好的开场。但单位时间内效率有待提高，以保证在规定的教学时间内完成教学任务。通过这节课也使我产生了些许疑惑：当学生出现问题或冷堂时，老师该怎样指点才能真正体现生本呢？在今后的生本教学经过中，我还要不断地努力探索。（蜜蜂）大
24、班教案10活动设计背景一天，壮壮小朋友问我:“蚯蚓是昆虫么?蝴蝶是不是益虫?针对幼儿期孩子对昆虫浓厚的兴趣以及如今孩子遭到过多人的关爱，却很少意识去关心和爱护别人，结合“昆虫主题活动。因而，我设计“小蜜蜂请客这个故事，教幼儿在知道昆虫特征的同时还教育幼儿朋友之间互相关心爱护，萌发互爱情感。活动目的1、理解故事内容，了解昆虫的特征，知道哪些昆虫是益虫哪些是害虫2、体验朋友之间要互相关心爱护的情感教学重点、难点重点:是知道了解昆虫的特征难点:幼儿表演故事活动准备各种昆虫胸针，课件，谜语，图片活动经过1、引起兴趣a、猜谜语:黄教师:“今天我们班来了一个小客人，小朋友都认识它，喜欢它。猜猜它是谁?“有
25、个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺辱它，它就戳一枪(小蜜蜂)。b、黄教师:“小蜜蜂今天要请客，你想知道为什么嘛?小朋友请看自制的动画片（小蜜蜂请客）。2、幼儿看图讲述a、黄教师:“大树爷爷见过的昆虫是什么样子的?孩子:“头上有一对触角，身上有两对翅膀，六条腿。b、黄教师:“小蜜蜂为什么不请青蛙，蜘蛛和蚯蚓?孩子:“青蛙和蚯蚓固然专为人们做好事，可是它们都不算昆虫，所以不请它们参加晚会。c、黄教师:“小蜜蜂忙了一天都请了哪些客人，都有哪些共同点?孩子:“有萤火虫，花大姐，螳螂，蜻蜓。它们都是昆虫，是益虫。d、幼儿沟通请小朋友把你知道的益虫和害虫告诉身边的伙伴。3、情感教育a、请幼儿描绘本人过生日请朋友
26、的高兴心情。b、讨论:过生日为什么要请朋友呢?孩子:“朋友要互相关心，爱护，共享快乐。c、鼓励幼儿自由组合，合作表演(最后一段故事情节)。(附:小蜜蜂忙了一天，请来了很多客人。晚会开场了，萤火虫点亮了一盏盏灯笼，花大姐吹着喇叭，螳螂敲大鼓，蜻蜓和蜜蜂高兴地跳舞，大家唱起了欢乐的歌:“夏天到，夏天好，花儿开，草儿摇，昆虫一家多热闹，今天益虫都请到，保护庄稼酿花蜜，我们个个本领高。)4、延伸活动:鼓励幼儿表演故事给同伴欣赏。（蜜蜂）大班教案11一、活动目的:1.了解被蜜蜂蛰后正确的处理方法。2.能够正确使用四步处理法。3.碰到问题愿意本人想办法解决。二、活动重点：了解被蜜蜂蛰后的正确处理方法。三、
27、活动难点：能够正确使用四步处理法。四、活动准备：1镊子、肥皂水、湿毛巾、盆若干。2教学挂图五、活动经过：一开场部分歌曲导入：（蜜蜂做工），引出小蜜蜂。师：歌曲中唱到了谁？小蜜蜂春天到了，小蜜蜂也飞出来了，小蜜蜂今天发生了一件事，咱们一起来看看吧！二基本部分1.出示挂图，讨论不被蜜蜂蛰的方法。出示整幅挂图，引导幼儿观察。师：图上小蜜蜂发生了什么事？猜一猜小朋友为什么会被蜜蜂蛰？小结：蜜蜂不会随意蜇人，只要当人们攻击它时，它为了保护本人才会蜇人，所以小朋友见到蜜蜂不要用手打，要躲着走。假如被蜜蜂蛰过之后，伤口会怎么样？幼儿回答。师：被蜜蜂蛰过之后，蜜蜂有毒的尾刺会留在皮肤里，造成皮肤红肿，又疼又痒
28、，非常痛苦，那么被蜜蜂蛰过之后应该怎么办呢？幼儿讨论回答。2.逐一出示正确四部处理法小图1出示小图一。师：妈妈在帮小朋友干什么？幼儿回答师总结：妈妈在用镊子小心的把刺拔出来。第一步2出示小图二。师：接下来，干什么呢？师：这是什么水？老师小结：肥皂水清洗消毒伤口。第二步3出示小图三师：湿毛巾浸的是冷水还是热水？老师小结：冷毛巾冷敷消肿止痛。第三步4出示小图四师：假如情况很严重，应该怎么办？老师小结：拨打120急救电话，讲明地址和伤情第四步。总结：四部处理方法第一步，用镊子把刺拔出来。第二步，肥皂水冲洗消毒。第三步，冷毛巾冷敷消肿止痛。第四步，打120上医院。3情景演练，练习处理方法。(1)师：刚
29、刚我们学习了被蜜蜂蛰处理的方法，你们想试一试怎么处理的嘛？(2)幼儿操作，老师指导。(3)请个别幼儿演示。4.游戏稳固：知识小竞赛。师：今天啊，我们知道了被蜜蜂蛰了怎么办，那我们来一个知识小竞赛，好不好？幼儿分为两队，答对得一分。问题：1被蜜蜂蛰了要用清水处理，对吗？2请你告诉我，被蜜蜂蛰过之后处理的第一步是什么？3你觉得被蜜蜂蛰过之后需要用毛巾敷吗？是热毛巾呢还是冷毛巾？4请你讲一讲，被蜜蜂蛰过之后的四步处理方法。三结束部分总结：今天我们学习了被蜜蜂蛰后的正确处理方法，回去我们把这个方法教给身边更多的人，让大家都学会这个方法，减少伤害，你们愿意么？六、活动延伸科学区：投放蜜蜂、马蜂、蚊子等昆
30、虫图片，了解昆虫构造。家园共育:与家长共同讨论其他的处理方法。（蜜蜂）大班教案12活动的生成：幼儿在户外活动时，发现花丛中有很多小蜜蜂在飞舞、并自发地进行了它们在干什么的讨论，由此引发此次活动。活动目的：1、对蜜蜂展开积极的探索，喜欢蜜蜂的勤劳和团队精神；2、能积极讲述关于蜜蜂的经历，运用多种方式大胆表现；活动经过：一、观察花丛中的蜜蜂，围绕主题展开讨论。流程：观察围绕观察到的现象展开讨论整理出了解的问题制订解决方案。分析：这个环节中，幼儿的讨论是关键，老师要擅长捉住幼儿的闪光点，引导幼儿和老师共同约定下面的活动。二、用图片了解蜜蜂的外形特征。流程：查找图片观察图片集体讨论绘画表现分析：这一阶
31、段的认知活动与过去的集中教育活动在形式上相象，但是，由于活动是幼儿本人制定的，而且解决的是幼儿感兴趣的问题，所以，幼儿查找资料和观察的积极性较高，讨论和绘画的主动性也很高。三、查找相关资料，展开深化探索。流程：搜集资料讲解、沟通观察、验证模拟表现分析：幼儿查找到的资料有的来自幼儿园的资料室，有的来自于互联网，还有的来自于家长。他们必须有一个对知识的理解经过，而互相沟通不仅能够使老师了解幼儿对知识的理解程度，而且，还提高了幼儿的表达能力，加强了幼儿的自自信心。再次的观察验证能够使幼儿将从书上了解的知识感性化；模拟表现则能够知足幼儿的表现欲，提高活动的.积极性。四、美工表现、制作主题板流程：确定内
32、容选择材料分组操作集体组画分析：随着对蜜蜂了解的深化，幼儿的表现欲望不断加强，但表现能力却没有太大的提高。在这环节中，老师引导幼儿设计了不单纯是绘画表现的综合表现手法，在折纸、绘画、小制作、拼图等多种手段的操作经过中既知足了幼儿的表现欲，又提高了幼儿的操作能力。小结：本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深化，既知足了幼儿发展的需要又提高了幼儿介入活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。怎样把幼儿把握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题（蜜蜂）大班教案13活动目的1、引导幼儿结合生活经历大胆讲述对花的观察结果
33、。2、感悟花的美丽，激发热爱大自然的情感。活动准备1、ppt课件：花2、课件-照片：蜜蜂活动经过一、导入课件-照片：蜜蜂请小朋友才一个谜语小天使，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，又采花粉又酿蜜，人人夸它爱劳动(蜜蜂)二、展开1、小蜜蜂非常的勤劳，你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活?它的的好朋友是谁吗?(启发幼儿大胆想象，讲出小蜜蜂的好朋友有哪些)2、ppt课件：花(春天的花)(1)我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?迎春花樱花水仙花玉兰花牵牛花(2)你们在什么地方见到过这些花呢?(幼儿互讲，发言)(3)我们应该如何爱护这些花卉呢?要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢?(幼儿讨论)3.秋天开什么花(1)你们知
34、道有哪些花是在秋天开的吗?(引导幼儿根据已有经历大胆讲述)(2)秋天开的花很多，我们平常经常见的有：菊花一串红美人蕉荷花蝴蝶兰月季小结：这些美丽的花不仅是小蜜蜂的好朋友，也是我们人类的好朋友，它能够净化空气，美化我们的环境。4.讲一讲本人最喜欢的花。(引导幼儿概述每一种花的名称，讲一讲花的形状、花的颜色，花的香味)三、结束讨论：小蜜蜂为什么愿意和这些花做好朋友呢?(启发幼儿结合生活经历进行讲述，师幼共同介入)（蜜蜂）大班教案14活动目的：1.认知目的：知道一棵树各部分的名称和功能技能目的了解植物对人类、动物生存的重要性。2.情感目的：培养幼儿热爱植物的情感。活动重点：知道一棵树各部分的名称和功
35、能活动难点了解植物对人类、动物生存的重要性。活动准备：指偶。活动经过：1.老师有声有色的讲故事。提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔2.教具演示，串讲故事，启发幼儿讲出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的理解。提问：1蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？采到了，在梨花上采到的。2梨花为什么开的又香又美丽、树叶哥哥天天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又美丽。3小朋友能摘梨花吗？不能。要爱护树木4梨树如何才能结出又大又香甜的果子果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。活动延伸：课后
36、组织幼儿分角色表演故事（蜜蜂）大班教案15活动目的1、能自由表现小蜜蜂采蜜和与花儿游戏的快乐心情，体验跳集体舞的乐趣。2、感受乐曲愉快的特点，创编蜜蜂飞舞和与花儿嬉戏的动作，能有节拍、有表情的随音乐表现蜜蜂采蜜、游戏的情景。3、学习蜜蜂采蜜时侧身跨跳的动作，初步把握侧身向圆内、圆外和换朋友的队形变化。活动准备红色、黄色手腕花若干、录音带重点难点重点：能有节拍、有表情的表现蜜蜂采蜜、游戏的动作难点：把握侧身向圆心、圆外采蜜和跨跳步的动作要点活动经过一、感悟熟悉乐曲旋律1、幼儿随音乐用本人喜欢的动作自由表现秋天的花园。“秋天到了，大花园里可漂亮了，花园里有什么？幼儿回答“让我们随着好听的音乐用动作
37、来表现美丽的大花园吧！2、教师做蜜蜂妈妈，幼儿做蜜蜂宝宝，站成双圈女孩里圈，男孩外圈，围成一个“大花园。二、创设蜜蜂采蜜的游戏情节，引导幼儿学习创编舞蹈动作。1、老师以游戏口气，引导幼儿自由创编蜜蜂飞舞的动作。“我们都是快乐的小蜜蜂，我们在花园里如何飞呢？老师用欣赏的态度引导幼儿用本人喜欢的动作创造性的表现，并引导幼儿向同伴学习动作。2、老师以游戏的形式重点引导幼儿学习侧身向圆心、圆外采蜜的动作及步伐。“咦！小蜜蜂发现花园中间有一朵大大的花开放了，它会如何去采蜜呢？老师用小蜜蜂“身体不动向里看、身体不动向外看引导幼儿学习手位的变化，用“小蜜蜂伸出脚尖轻轻的点在花瓣上引导幼儿学习跨跳步和侧身向圆
38、内、圆外的动作，帮助幼儿克制学习难点，并鼓励幼儿表现出蜜蜂的轻巧和神情。3、老师鼓励幼儿创编蜜蜂和花儿游戏的动作。引导幼儿讨论“在花园里小蜜蜂和花儿交上了好朋友，它们在一起会做什么呢？“如何用动作表现？然后老师和幼儿一起沟通幼儿创编的动作，并鼓励幼儿自主的有创造性的表现。4、老师引导幼儿根据手腕花的提示把握换朋友的队形变化。三、老师将师幼共同创编的动作完好示范，幼儿讲评。四、幼儿随音乐完好温习舞蹈三遍。老师根据幼儿舞蹈情况指导，鼓励幼儿动作要和别人不一样，眼睛看着好朋友、要优美有节拍，要表现出花和蜜蜂相亲相爱的情景等要求。五、幼儿随音乐连续舞蹈两遍，连续和两个朋友舞蹈。六、老师肯定幼儿是一群聪明能干、勤劳快乐的小蜜蜂，并介绍曲名、作者，然后和幼儿抬花蜜飞出教室。活动结束熟练后可增加队形的变化小蜜蜂绕s形穿梭。【（蜜蜂）大班教案】