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1、小班英语活动教案Thisisa小班英语活动教案（Thisisa）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的小班英语活动教案（Thisisa），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班英语活动教案（Thisisa）1准备苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个目的课堂用语：hello。在游戏中稳固对单词standup、sitdown的读音。认读followme、standup、sitdown并会作相应动作。经过一、Warm-upTime课前热身1、温习：（goodmorning）、（appleap
2、pleIloveyou）2、问候与对话：T:Hello,children！S:Hello,Ivy！3、温习单词apple、pear，hittinggame。二、展示知识点木偶出现，跟幼儿讲hello，让幼儿跟做手偶的动作。引出单词standup、sitdown并跟木偶做动作。跟教师做动作并讲单词。三、玩游戏稳固知识点大灰狼来了游戏-请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着followme的歌曲，当大灰狼出来了，教师讲sitdown，幼儿回位置坐下。如此类推玩第二轮。活动反思warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节拍并跟唱，还让幼儿自由走动，跟做动作，幼儿比拟有兴趣。在游
3、戏经过中幼儿愿意跟你玩，在变换速度的时候十分感兴趣。在玩之余能够学到本领。小班英语活动教案（Thisisa）2活动教案TeachingAims活动目的：1.newword：milk2.Review：cake3.激发宝宝介入英语活动的兴趣。TeachingAids活动准备：1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingProcedures活动经过：1.Warmup：1律动歌曲：（Butterfly）2Greetings：T：Whatsyourname？S：Im.T：Howdoyoudo！S：Howdoyoudo！.2.：Newword1T：Lookatme！老
4、师出示milk的实物模型问：“Whatsthis？教授“milk读音。Game：品尝milk玩法：老师请幼儿上来品尝milk，然后讲出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。2Play：RunandTouch玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，老师讲到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反响快且拍对的幼儿能够得到奖励。小班英语活动教案（Thisisa）3活动目的：1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出本人以为的善与恶的形象。2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。活动准备：情景创设森林、小兔的头饰若干、大灰狼
5、的衣服、磁带活动经过：一情景创设(温习部分动物单词)出示小兔的头饰，Whoisit?今天我们就来做rait做游戏，幼儿与老师一起带头饰Whoareyou?Weareraits.音乐：今天我们又要来做游戏了，Areyouhay?(Itscarrotgogogocarrotcarroteateateat.Itsgragogogogragraeateateat.Thatsmushroommushroommushroomeateateat二新授单词wolf沉重地音乐guegue,Whowillcoming?tiger、lion、elephant、bear)Look,Whoiscoming?ItsaWO
6、LF.纠正幼儿对新单词的发音。Wolf长得什么样？是怎么走路的？幼儿跟着音乐学wolf。Wolfwolf大灰狼三Game（Wolfandrait.）愉快地音乐raitraitjumpjumpjump.沉重地音乐Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming.Rait,wearegohome!Wolfgoback!重复一次愉快地音乐赶走大灰狼raits:wolfwolfgogogo,wolfwolfgogogo.Wearewier.Yee!小班英语活动教案（Thisisa）4开场部分:课前谈话,老师问一些生活中的问题,幼儿回答T:whatdayisittoday?C:TodayisM
7、onday.T:Whatdayisityesterday?C:yesterdaywasSunday.T:Whatareyoudoinginsunday?C:Iam基本部分：老师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官T:Thisiseyes.FollowmeC:Thisismyeyes.T:Wecanusemyeyesdowhat?C:seesomethingT:Thisismymouse.Followme.C:Thisismymouse.T:Wecanusemymousedowhat?C:Wecanusemymouseeatsomefood.结束部分：老师和幼儿一起做游戏，Touchmyface.
8、老师讲游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法T:IfisaytouchyouC:YoucantouchyouT:Doyouunderstandmymeaning?C:Yes.T:TouchyouC:Touchmy在愉快的游戏中结束这节课小班英语活动教案（Thisisa）5活动目的：1、学习猫和狗的英文单词2、能正确发音3、喜欢用英语和教师互动活动准备：闪卡若干张、猫和狗的小卡片若干张、奖励贴纸若干、小兔布偶一个、（goodmorning）音乐磁带一盒、幼儿围半圆坐好活动经过：1、温习歌曲（hellosong），带领幼儿边唱边跳。2、出示小兔布偶，引导幼儿温习用hello打招呼。3、小兔介绍新朋友，引
9、导幼儿认识猫和狗，教师示范cat和dog的正确发音。4、游戏：谁来了？引导幼儿反复练习cat和dog的正确发音。将闪卡藏在黑板背后，渐渐露出局部，幼儿讲出其发音，假如正确就显露出全图，假如错误就收回图片5、游戏：找朋友！对幼儿进行个别正音辅导，引导幼儿反复练习cat和dog的正确发音。幼儿讲对单词的就贴相应的动物图片6、舞蹈：（Goodmorning）。小班英语活动教案（Thisisa）6设计意图让幼儿把握英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Showmeyour(book).Hereitis.活动目的1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词
10、book，bag，cup，hankie，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆学讲句子Showmeyour(book).Hereitis.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备book，bag，cup，hankie的实物。活动经过一、WarmUp热身温习（Pointatyoureyes）老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿介入英语活动的愿望。二、基本部分1、老师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学讲，注意纠正幼儿的发音。师：Whatisit?生：Itsa(cup).(幼儿答不出来，教师就带读几遍)2、老师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour(book).Herei
11、tis的含义。请某幼儿拿着一本书，教师伸出双手同时讲Showmeyour(book)。另一名教师在旁边引导幼儿把书递给她同时讲Hereitis。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学讲的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学讲Showmeyour(book，bag，cup，hankie).Hereitis。4、Agame游戏：瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，教师准备book，bag，cup，hankie的实物放在地上，教师讲：“Showmeyour(book)，幼儿就摸取该物并讲“Hereitis。摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song：（showme）幼儿跟唱歌曲。活动评
12、价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣的特点。2、教学方式灵敏，整个活动经过能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。小班英语活动教案（Thisisa）7【活动目的】1、学会新单词：water；juice；milk；学会新句子“Ilike。2、能准确发音，能明白单词的涵义，能将单词与实物联络在一起。3、有讲英语的*望，热爱用英语表达。【活动准备】1、一杯白开水；一杯果汁；一杯牛奶。2、一块深色的布。3、事先准备好的小杯子，盛有少量果汁或牛奶或水。【活动经过】1、老师展示实物在台上，提问孩子“孩子们请讲一讲这些事什么东西呢
13、？请小朋友讲出物品的名称。等小朋友回答正确后，老师可手指实物，孩子讲中文，老师发音英文，让孩子学到新单词。例如老师手指白开水，嘴里实例“water，然后示意孩子跟读。孩子就能明白水的英文单词为water。2、三个单词学完后，用游戏稳固新单词。老师用布盖住三样物品，随即掀开一样，请孩子上台用英语讲出物品名称。例。如老师掀开果汁，询问孩子“这是什么？孩子要讲出“juice游戏反复进行，直到孩子对新单词熟悉。3、游戏继续进行。请小朋友上台选择一样她喜欢的物品，展示给小朋友看，然后其他小朋友在底下要大声讲出物品名称。然后教师实例句子“yes，Ilikewater，上台的小朋友就要讲出完好的句子。4、请
14、助教教师准备好小杯的白开水和果汁、牛奶。请一些小朋友上台品尝。品尝后，这位小朋友要讲出物品的名称和句子，“water，Ilikewater。加紧对孩子产生单词和实物的联络。小班英语活动教案（Thisisa）8这是一次非常成功的小班幼儿英语游戏活动，整个活动不管是内容的选择、目的的制定，环境创设，幼儿活动材料、知识经历的准备还是活动的指导策略都围绕了素质教育的核心，为幼儿提供了自主、灵敏表现的空间，充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。活动注重各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面发展。活灵敏现的将幼儿英语教学活动形象化，故事化，游戏化。本次的英语活动（Hellotiger
15、）作为音乐游戏，是符合小班幼儿的年龄特点，当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象，兴趣一下就被激发了，加上老师有机的创设游戏活动的情景，使活动愈加的趣味游戏化，幼儿兴趣浓厚。这首英语音乐游戏的曲调是孩子耳熟能响的（两只老虎）的旋律，因而有效的促进了小班的幼儿学唱。最后，老师让每一位幼儿戴上胸卡以角色扮演的形式，结束游戏活动，将整个活动推向了高潮。留下了愉快的情绪体验，教学效果甚好。活动目的：1、理解会讲单词:老虎tigertai?，初步学唱歌曲。2、能主动愉快介入音乐活动,体验英语活动的乐趣。活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每
16、人一张。3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟下册活动预设：一、老师带领幼儿随音乐（GoodMorning）早上好愉快入室。师幼问好。师：Goodmorningchildren！小朋友，早上好幼：Goodmorningms.Li！李教师，早上好师：Howareyou？你好吗？幼：Imfine，thankyou！我很好，谢谢！二、发声练习曲（Rain，Rain，goaway）（雨，雨，走开）三、认知1、学习单词tigertai?，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。1师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼师：Hello
17、，XXX!(小朋友名字)幼：Hello，tiger！2引导幼儿模拟老虎动作并大胆的讲：“Tiger，Tiger，aoaoao！2、操练游戏1请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。师：Hello，rabbit！你好，小兔。幼：Hello，tiger！你好！老虎。师：Howareyou？你好吗？幼：Imfine，thankyou！我很好，谢谢！2分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。四、学习歌曲（Hello，tiger）1、师完好表演唱，幼儿倾听。2、幼儿随师有节拍念歌词；轻声跟唱。3、播放vcd幼儿跟唱。4、邀请大班两名幼儿介入表演，幼儿跟随老师配上动作表演唱。5、随音乐幼儿找伙伴自由表
18、演。五、游戏：（Tigeriscoming）老虎来了玩法：幼儿戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！小兔跳跳跳，向场地中间跳。老师戴头饰扮老虎：Tiger，tiger，Imcoming！老虎来了，讲完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。六、在快乐的游戏中结束活动。小班英语活动教案（Thisisa）9一活动目的：1认识字母Ss、Tt及代表单词snail、tea,并能在本人饿的时候用“Iamhungry.向家人、朋友及教师述讲。2让小朋友在快乐中学习，并能大方自信地讲英语。二活动准备：场地铺有S路，布置情景游戏：蜗牛找家，表情卡片两张，字母宝宝Ss、Tt，
19、snail、tea闪示卡各一张，头饰各一个，tea小图片两张，alligator鄂鱼箱子一个，里面挂有各种吃的和喝的录音机、律动磁带，英文本事书三活动经过1Warmup热身运动律动：英文字母操（ABC），随音乐进教室2打招呼跟客人教师打招呼：Goodmorning，teacher!师生之间打招呼：T：Goodmorning，everybody！S：Goodmorning，Melody！T：Howareyou？S：Iamfine，thankyou，andyou？T：Iamfinetoo，thankyoueverybody3Topic内容1学习单词snail及相应字母Ss设置情景：snail找不到
20、家了，请小朋友帮助将它送回家认识snail，给snail拍照，请出闪示卡正音：用变换的声音读卡片举得越高声音要越响亮，反之声音要越小学做snail爬的动作，送snail休息认识字母Ss回家路上碰到字母宝宝S，知道大写字母叫bigS，小写字母叫smallS表演：SforsnailGame：snail找家2学习单词tea及相应字母Tt设置情境：tea渴了，老师扮演茶壶给幼儿倒茶，并讲出tea正音：请出闪示卡，用变换的声音读老爷爷、小女孩送tea回家，学喝茶动作Game：passtea认识字母Tt知道大写字母叫bigT，小写字母叫smallt表演：Tfortea3学习句子Iamhungry.设置情景
21、：snail饿了，教授IamhungryGame：口中夺食4Showreadingbook，Followupreaningbook，叮咛小班英语活动教案（Thisisa）10一、活动目的：1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出本人以为的善与恶的形象。2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：lion3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。二、活动准备：1、幻灯片森林的背景图、小猫、小狗、猴子、鸟、兔子、狮子。2、小猫、小狗、猴子、鸟、兔子、狮子、老虎、大灰狼的头饰。3、录音机、磁带。三、活动经过：1、以森林举行“舞会引入，激发幼儿的兴趣：T：小朋友听听看哪里传了好听的音乐，原来是森林里
22、要举行一个“舞会，我们来看看，有什么动物来参加了？2、观看幻灯片，温习单词：dogcatbirdmonkeyrabbit3、Game：（Isayyoudo）4、新授单词：lion1放音乐让幼儿猜猜，Whowillcoming?2Itisalion.3纠正幼儿对新单词的发音。4幼儿边跟着音乐学lion的动作边念单词lion。5、Game：（lionandanimals）愉快地音乐animals跳舞沉重地音乐Whoiscoming?lionlioniscoming.animals,wearegohome!liongoback!愉快地音乐赶走大灰狼animals:lionliongogogo
23、,lionliongogogo.Wearewinner.Yee!小班英语活动教案（Thisisa）11目的:1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学讲词组Big.Small.。2.激发幼儿介入英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口讲。准备:大小长毛绒玩具若干大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球)背景图一幅经过:一、温习：歌曲（Ridinginmycar.）幼儿自由相互结伴打招呼，及数来宝（Morning.Hi.Bye.）游戏（大圈和小圈）歌曲（HappyFamily.）二、情景表演，感受并理解Big.Small.T:Whoscoming?Cat:Hel
24、lo!T:Hello,cat.Cat:Imabigcat./Imasmallcat.Letsplaygames.三、欣赏歌曲（BigBear,SmallBear）四、游戏（什么不见了）幼儿集体尝试讲出Big.Small.五、游戏（指指讲讲）:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习Big.Small.六、游戏（打扮圣诞树）请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。小班英语活动教案（Thisisa）12设计意图：我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子如今的情况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，通过看看、听听、做做、讲讲等游戏形式激发幼儿介入英语活
25、动的兴趣，在此经过中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。活动目的：1、在听听、讲讲、玩玩的经过中温习颜色单词redgreenyelloworangeblue，学习purple。2、能积极介入游戏，体验英语活动的快乐。活动准备已学过单词redgreenyelloworangeblue，玩过游戏“Wolf,wolf,areyouhungry?彩色垫子16块教学重难点：稳固对颜色单词的认识与发音活动流程：温习颜色学习purple游戏稳固结束活动活动经过：一、温习颜色、学习purple1、Goodmorningboysandgirls.Ihavesomecards.
26、Look,whatcolourisit?OK,youareveryclever!Clapyourhands!2、Look,whatcolourisit?紫色Purple3、开火车练习二、盒子游戏1、colourboxNow,IWillmadeacolourbox.Whatcolourisit?XX,helpme.yellow,giveme.Whatsthis?colourbox.2、(转动)Whatcolourisit?3、抛落Whatcolourisit?个别幼儿上来抛盒子三、跳垫游戏1、拆开放地上Whatcolourisit?2、Letsplayagame.IfIsayred，you师踏上
27、红色垫子IfIsayblue，you师踏上蓝色垫子.Ok?三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。OK,youareverywonderful!四、结束活动1、游戏“Wolf,wolf,areyouhungry?师继续拿出剩余十块垫子，边认边放四周地上。Now,wellplayagame.Yousay“Wolf,wolf,areyouhungry?IfIsay“no,yousay“Wolf,wolf,areyouhungry?again.IfIsay“Yes.youdengdeng(师做蹲在垫子上抱胸动作)understand?(yes)OK,letsbegin.游戏两次3、Areyouhappy
28、today?ButIamsotired,now,letshavearest小班英语活动教案（Thisisa）13目的：1、温习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.2、在游戏中让幼儿感遭到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。3、培养其学习英语的积极态度。4、听懂并理解教师的一些简单英语指令，乐于模拟。活动经过：1、warmup(热身)：Englishsong:Goodmorning.Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.2、Reviewing(温习)：
29、Eye眼睛Mouth嘴巴A、教师来讲，请小朋友来做出相应的动作。B、一个小朋友来讲，其他小朋友来做相应的动作。3、Learnnewwords(学习新单词)：Head头Hand手Foot脚出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来讲一讲看到的是什么，并用英文讲出来。C、教师把本人身上的部位指出来，请小朋友来讲英文。4、Havearest休息一下：Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfe
30、et,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhappy.5、playgames做游戏:A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来讲，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人讲的好不好，做的对不对。对的要讲YES，不对的要讲NO.并且指出来他们哪里讲的不对，应该怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答教师的提问讲出相应的部位相应的英文单词。6、End(结束)：AnEnglishsong：Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,tea
31、chersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.小百科：body是一个英语单词，能够用作名词和及物动词，能够翻译为身体、团体，等等。小班英语活动教案（Thisisa）14重点领域：英语活动班级：小二班执教老师：活动设计思路：（纲要）中明确提出：“兴趣是学习的动力，只要对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。小班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣
32、，他们喜欢模拟它们，学它们的叫声，模拟它们走路的姿势，喜欢模拟动物做游戏，将本人融入角色中。在以往的教学中，我班幼儿已经学习了这些小动物的英语名称。在本次活动中，以前经历为铺垫，让幼儿在游戏中愉快地玩耍，同时也稳固了对单词的把握，用形体动作来表现英语歌曲的形象，体验英语活动的乐趣。活动目的：1、稳固对动物类单词的认识，能清楚发音；2、能大胆演唱歌曲，乐于交往；3、大胆介入活动，体验英语活动的乐趣。活动准备：1、背景图1张，动物插卡，动物胸饰每人一个，录音机、磁带；2、场地布置：幼儿围坐成半圆形。活动经过：一、幼儿唱歌曲（Hello,Mummy!）进入教室，激发幼儿兴趣。温习问候语：Hello,
33、Mummy!Hello,Daday!(和家长问好)二、游戏:捉迷藏,稳固对动物单词的认识。1、老师出示背景图,请幼儿看谁来了,并讲出英语名称.(依次出示小鸡,小狗,小鸭,小猫插卡,鼓励幼儿大胆讲)2、教师拿掉任一动物,幼儿用英语讲出不见动物的英语名称。三、游戏（快快来），老师讲出动物的英语名称，戴一样胸饰的幼儿到教师处，比比谁最快！四、幼儿集体演唱歌曲：Chick,Duck,PuppyandCat，鼓励幼儿大胆用形体动作表现。五、游戏：（找朋友），听音乐，找朋友，互相问候：Hello,!Bye-bye,结束。小班英语活动教案（Thisisa）15教学目的1.认读followme、standup
34、、sitdown并会作相应动作。2.在游戏中稳固对单词standup、sitdown的读音。3.课堂用语：hello.活动准备苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个教学经过一、Warm-upTime课前热身1.温习：（goodmorning）、（appleappleIloveyou）2问候与对话：T:Hello,children!S:Hello,Ivy!3.温习单词apple、pear，hittinggame。二、展示知识点1木偶出现，跟幼儿讲hello，让幼儿跟做手偶的动作。引出单词standup、sitdown并跟木偶做动作。2.跟教师做动作并讲单词。三、玩游戏稳固知识点大灰狼来了游戏-请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着followme的歌曲，当大灰狼出来了，教师讲sitdown，幼儿回位置坐下。如此类推玩第二轮。活动反思：warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节拍并跟唱，还让幼儿自由走动，跟做动作，幼儿比拟有兴趣。在游戏经过中幼儿愿意跟你玩，在变换速度的时候十分感兴趣。在玩之余能够学到本领。【小班英语活动教案（Thisisa）】