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1、小班英语活动教案40篇（小班英语活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班英语活动教案40篇！1小班英语教案（Howareyou）活动目的：1、初步学习句子Howareyou?fine,thankyou2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中稳固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。4、能够自信、愉快的用英文表达，愿意学习英文。5、温习以前的内容，学新词新句。活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动经过：Step1：GreetingT：Helloboysandgirls。C：HellomisssuT：nicetomeet
2、you!C：Nicetomeetyoutoo!Step2：WarmupT:Uncle,uncleveryverycool.C:Uncle,uncleveryverycool.Step3:Newlesson老师出示单词进行温习单词。T：老师出示猫和狗的玩具T：helloeveryone!C：hicat,hellodogT：good,listencarefully!T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么讲呢？你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会讲这是有礼貌的好孩子。T：这些话用英语怎么讲呢？Howareyou!C：Howareyou?T：ok,thenyoushouda
3、nswerfinethankyou!C：finethankyou!T：good，Iwillaskyou,howareyou?andyouanswerme,finethankyou!ok?T：Howareyou!C：finethankyou!Step4：game:角色扮演Terchershowsthemodelsofdogandcat!T:helloeveryoneC:hicathidogT：goodlistencarefullywhenthecatandthedogmeet,theywillgreettoeachotherOk,Ineedtwokidstoactasthecatandthedo
4、gWhowantstotry?当小猫和小狗相遇的时候，他们互相问候。需要两个孩子分别扮演猫和狗，老师请幼儿戴上头饰进行情景表演。T：areyoureadyC：yesPlayers:Howareyou!finethankyou!引导幼儿互相问好！重复玩机次游戏，方法同上。Step5：gamesingasongHowareyou!请幼儿先跟着教师学唱歌曲。游戏规则：教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在唱的同时找到本人的好朋友拥抱并握握手。请小朋友把这首歌曲唱给好朋友听。活动延伸：引导幼儿平常上课前用所学的礼貌用语和教师打招呼。2小班英语教案（晚安）活动目的：1、把握单词、句子的发音。2、能够正确
5、运用句子。3、温习以前的内容，学新词新句。4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。活动准备：1、玩具娃娃一个。2、晚上的图片一张。3、火柴和一支蜡烛。活动经过：一、问好，做律动（幸福拍手歌）。T：Goodmorning,boysandgirls.Now,letsdotheactions,Areyouready?C:Yes.师幼一起律动。二、导入出示晚上的图片画有星星和月亮，利用图画导入单词。T：Boysandgirls。Whendoesthemoonriseup.?月亮什么时候出来的？C：晚上.T：NightC：Night三、设置情景导入句子。1、T：Whenyougotobed,yourmothe
6、ralwayssays？C：晚安T：GoodnightC：Goodnight2、老师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃婴儿，对娃娃讲Goodnight，并幼儿轮流对娃娃讲Goodnight。3、游戏COPE不走样或图语配对。温习GoodmorningGoodafternoonGoodnight四、歌曲替换（Goodnight）3小班英语教案（animals）活动目的：1、幼儿能大胆地讲出动物的英文名字。2、幼儿能理解短语XXcanfly(jumprun).及提问Whichanimaldoyoulike?幼儿能大胆地回答IlikeI。3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。4、幼儿能够感遭到英语学习的快乐。
7、5、大胆开口讲英文单词。活动准备：1、动物图片及动物头饰。2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶活动经过：一、热身运动：1、打招呼。2、游戏（FollowMe）二、学习动物单词：1、出示动物手偶T:Look,whatsthis?C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit2、游戏温习单词T:Letsplayagame.Whatsmissing?3、出示动物幻灯片：斑马、大象、鹿、兔子T：Today，Animalswillhaveaparty.Letshavealook.(看大屏幕)T:Whoiscoming?Blackandwhite.YesorNo?SayinEnglish.Zebra.
8、Zebraiscoming.T:Thenextone.Guess,whoiscoming?(大象、鹿、兔子三、学习短语：canrun(jump、fly).1.T：Lookhereandlistencarefully.Thezebracanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.Readafterme.runjumpflycanThecanmeans会、能Readthesentences.Thezabrecanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.2.T:Inallofthese.whocanrun(jump.fly).Whowant
9、stotry?Deertigercanrun.YesorNo?Readitplease.四、温习短语：T:Allofanimalsareverylovely.Whichanimaldoyoulike?Forexample.IlikeZebra.Thinkitover.五、动物表演：1.T:Iprepareforsomething.Look,Whatanimal?Itsorang.Tiger.Yes,itcanrun.Whatanimal?Itsblackandwhite.Zebra.Yes,itcanrun.Too.2.Whichanimaldoyouwanttobe?C：Iwanttobe3
10、.Hereareanimalspictures.Comehereandchooseone.Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.(飞的音乐)Whoiscoming?教师边讲边飞。Bird、bee、butterflycomehere.Fly.fly,Beautiful.Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.(跑的音乐)Whoiscoming?教师边讲边跑。Tiger、elephantcomehererun.run,Beautiful.Listentothemusicandthink
11、whoiscoming?Musicplease.(跳的音乐)Whoiscoming?教师边讲边跳。Rabbit、deercomeherejump.jump,Beautiful.4.Wearesohappy.Animalspartywillstart.Girlscomehere.Letsstandinasmallcirlandhandinhand.Boyscomehere.Formabigcircle.Letshaveaparty.MusicPlease.Areyouready?孩子们一起游戏。4小班英语教案（dog）活动目的：1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。2、培养幼儿能够大胆讲英语的能
12、力。3、培养幼儿爱护小动物的情感。4、目的单词：Dog。5、学新词新句。6、理解词语含义，发音准确。活动准备：1、小狗的头饰。活动经过：Step1、DogT：Hello，boysandgirls！戴上小狗头饰。C：Hello，MissLuo。T；Bark，BARK老师模拟小狗的叫声，WhoamI？C：小狗。Dogdog是小狗。T：Verygood。Step2、Game：Makefriends找朋友。T：now，whocansaydog？如今谁会讲dogC：Ican。T：Good，youplease。很好，你来。C：DogT：Verygood，youcancomehere，wearefriend
13、snow。我们如今是好朋友，让小朋友站在教师身后，拉住教师的衣角。C：Barkbark，wearefriend，whowanttobeourfriends？汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好朋友。C：dogT：verygood！Comehere，wearefirendnow。真棒，来吧，我们如今是好朋友。Step3：game：eatthebone吃骨头T：Now，closeyoureyes，ok？C：okT：now，openyoureyes，look，whatisthis？C：大骨头。T：Yes，youareright，Itisabone！C：Bone。T：verygood，Nowwhoca
14、nsaydog，hecaneatthebone。C；Letmetry，如今谁会讲就能够吃下骨头。T：You，pleaes。C：dog。T：youcsneatthebone，whoelse？whocan。C；dog，yummy！可以以让小朋友本人玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会讲的小朋友吃。Step4：主人和狗。T：谁能讲好Dog就能够玩这个游戏。引导幼儿大声的讲。C：dog，dog，dog，dog。T；你们是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来扮演小偷。T：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。组织幼儿游戏，在愉快的气氛中结束活动。5小班英语教案（早上好）活动目的：把握Morn
15、ing、Goodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.听懂并理解教师的一些简单英语指令，乐于模拟。幼儿能够感遭到英语学习的快乐。活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。活动经过：1、打招呼：T：Hello！Hello！Imyourteacher，Mrswang.2、导入新课：T：教师手托太阳教具缓缓移至头顶小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？C：早晨T：Morning范读C：Morning试读重复三遍T：天天这个时侯，我们来到幼儿园时见到教师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开场学英语了，在以后再见到教师和门卫叔叔要怎么问
16、好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开场学英语了，在以后再见到教师和门卫叔叔的时侯就要对他们讲：Goodmorning.3、正音：T：Goodmorning！C：Goodmorning！T：GoodmorningGoodmorningC：GoodmorningGoodmorning重复三四次4、练习：T：当别人对你问好讲Goodmorning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？T：我们应怎么回答？眨眼做疑问状教师举手向小朋友打招呼C：Goodmorning小朋友摹仿教师举手打招呼T：Goodmorning教师分表情、声调高低等重复几次T：教师拿小狗的图片到一个幼儿面前小狗见了你对你讲Goodmo
17、rning，你应怎么回答呀？眨眼做疑问状C：Goodmorning.T：OK.Verygood.以此类推，每个小朋友对话问好可换小猫、小兔、小熊等动物图进行T：One、two、three.Good!你们真棒！T：我们一起玩游戏拍肩膀练句子游戏，好不好？C：好！拍肩膀、练句子游戏T：one、two、three抽6-7个小朋友，让他们排成一队游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，讲Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Goodmorni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀讲Goodmorning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友讲Goodmorning，
18、再对教师讲Goodmorning为止。T：Doyouknow？明白吗？C：明白或点头T：Areyouready？准备好了吗？准备好讲Yes，没准备就讲NoC：Yes.T：游戏开场one.two.begin.T：游戏中不断纠正读音，游戏结束讲verygood教师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上讲：你该给教师讲什么话呢？引导小朋友讲谢谢你是不是该给教师讲谢谢呀？讲Thankyou!C：Thankyou!然后回到座位上再抽一组，进行此游戏白雪公主和七个小矮人的游戏T：You！指一个小姑娘Comehere!招手让她过来你扮白雪公主。T：One、two、three抽7个小男孩你们扮小矮人。
19、早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，讲：Goodmorning，白雪公主给每个小矮人回答：Goodmorning.T：Doyouknow？明白吗？C：Yes.T：One、two.Begin！小矮人：Goodmorning白雪公主：Goodmorning依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作T：游戏结束后Veryverygood！竖大拇指教师给你们的小礼物是小五星，Thisisforyou！给小朋友贴在衣服上你该给教师讲什么？C：谢谢！T：Oh，讲Thankyou!C：Thankyou!T：Verygood，gobacktoyouseat回到你的座位上以此
20、给每个参加表演的小朋友发一个小五星T：教师还有好多好多小礼物呢？出示小红花谁来Putupyourhands?C：我！举手T：教师抽了3-4个人，让他扮门卫、教师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Goodmorning，他们给小朋友回答Goodmorning.T：Verygood，Thisisforyou?把小红花给小朋友贴在衣服上C：Thankyou!T：HowClever！gobacktoyourseat。T：以后早晨见面时怎么打招呼啊？C：GoodMorning！T：Oh，Thetimeisup时间到了，该和教师讲再见了！Bye-Bye!C：Bye-Bye！6小班英语教案（eyenose
21、mouth）活动目的：1.教幼儿能听懂并讲出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称eye.Mouse.Mouth2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。4.对英语有一定兴趣，愿意参加双语活动。5.培养其学习英语的积极态度。活动准备：1.字卡：eyeai眼睛nosenauz鼻子mouthmau嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动经过：1.听录音，和教师一起做五官操，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触eye,mose,mouth的发音。儿歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose闻一闻mouth、mouth、mouth波波波ears
22、、ears、ears听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.师：我们每个人都有一张Face，在我们的face上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边讲教师边在黑板上画五官，并用英语讲：eyetwoeyesnosemouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习eyemousemouth时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音能否规范。3.游戏：摸鼻眼摸对者奖励小红花方法：师：touchyoureyes,one、two、three幼：手指眼睛here、here、here师：touchyournose,one、two、three幼手指鼻子here、here、here师：to
23、uthyourmouth,one、two、three幼：手指嘴边here、here、here。4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告诉大家你画的是什么。5.结束：和教师一起做五官操，然后逐步下课。7小班英语教案（Hellotiger）活动目的：1、理解会讲单词:老虎tiger，初步学唱歌曲。2、能主动愉快介入音乐活动,体验英语活动的乐趣。3、引导幼儿在游戏中温习单词。4、培养其学习英语的积极态度。活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。3、情景创设：大树2棵；请大班
24、2名幼儿分别扮演老虎，小兔。4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟下册活动预设：一、老师带领幼儿随音乐（GoodMorning）早上好愉快入室。师幼问好。师：Goodmorningchildren！小朋友，早上好幼：Goodmorningms.Li！李教师，早上好师：Howareyou？你好吗？幼：Imfine，thankyou！我很好，谢谢！二、发声练习曲（Rain，Rain，goaway）（雨，雨，走开）三、认知1、学习单词tigertai，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。1师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼师：Hello，XXX!(小朋友名字)幼：Hello，
25、tiger！2引导幼儿模拟老虎动作并大胆的讲：Tiger，Tiger，aoaoao！2、操练游戏1请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。师：Hello，rabbit！你好，小兔。幼：Hello，tiger！你好！老虎。师：Howareyou？你好吗？幼：Imfine，thankyou！我很好，谢谢！2分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。四、学习歌曲（Hello，tiger）1、师完好表演唱，幼儿倾听。2、幼儿随师有节拍念歌词；轻声跟唱。3、播放vcd幼儿跟唱。4、邀请大班两名幼儿介入表演，幼儿跟随老师配上动作表演唱。5、随音乐幼儿找伙伴自由表演。五、游戏：（Tigeriscoming
26、）老虎来了玩法：幼儿戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！小兔跳跳跳，向场地中间跳。老师戴头饰扮老虎：Tiger，tiger，Imcoming！老虎来了，讲完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。六、在快乐的游戏中结束活动。8小班英语教案（tiger）含反思活动目的：1、幼儿对动物单词的认识，能够清楚发音。2、幼儿能够根据图片讲出英语单词。3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆介入英语活动。4、感受英语活动的乐趣。5、听懂并理解教师的一些简单英语指令，乐于模拟。活动准备：1、手偶老虎、单词卡、糖果、橘子。2、图片(老虎、熊猫、螃蟹、树、棒棒糖、毛毛虫。活
27、动经过：一、导入：1、老师：小朋友们早上好。哇，小朋友们的声音很优美教师请你们玩（一个桶）的游戏，小手准备。幼儿：我就准备。游戏结束后运用英语课堂小口令：老师：littereyeslittleeyeslookatme幼儿：lookatyou老师:littleearslittleears幼儿：listenlisten老师：littermouthlittlemouth幼儿：闭上嘴巴。2、今天教师带一首歌给小朋友们听把耳朵竖起来，听完之后你们告诉教师你们听到什么了。幼儿：我听到里面有老虎、狮子老师：有狮子、老虎等很多小动物，这是一首动物园歌。及时表扬幼儿老师：刚刚小朋友们在听歌的时候啊有只本领很大的
28、小动物躲在教师后面不肯出来，如今我请一个小朋友上来看一下是什么动物？我请坐姿优美的小朋友上来，Whocantry?幼儿：Letmetry!(我请这位小朋友由于他坐姿优美不讲话老师：是什么动物呀？幼儿：老虎。老师：我们倒计时请它出来3、2、1，敲大鼓表扬上来的幼儿。二、新课学习：1、老虎和幼儿打招呼老虎：小朋友们早上好。幼儿：老虎早上好。老虎：这位小朋友用美美的声音跟我讲早上好、我去亲亲他她。再来一遍看谁的声音最优美我也亲亲他。老虎：Hello!小朋友们，Imtiger我是老虎，我的英文名是tiger。我的英文名是什么呀？幼儿：tiger.这部分用贴贴奖励给读单词棒棒的幼儿，然后出示单词卡教幼儿
29、读几遍后贴在黑板上，如：tigertiger老虎2、师带读单词。拍手读/扭屁股读/跺脚读等读单词棒棒的幼儿老师奖励熊猫图片等和老虎去亲亲他。3、师生比赛读单词。(黑板上有张教师组和幼儿组)，如今我们比赛读这个单词，教师读慢你们就读慢，教师读快你们就读快。这只大老虎看谁读得声音美美的就把这个球送给谁。Doyouunderstand?幼儿：Yes!老虎：小朋友读得太棒了，小鸭子表扬本人！我肚子饿了，我先去找东西吃了用肢体语言。拜拜幼儿：拜拜4、吃汉堡老虎肚子饿去找东西吃了，我们肚子也饿了，教师请你们吃汉堡。小手准备5、老狼老狼几点了。老狼走了，它请小朋友们玩传球游戏6、传球游戏。音乐响起就开场传球
30、，音乐一停哪个小朋友拿到球就上黑板读出该单词全体幼儿跟着读呼啦啦表扬，螃蟹熊猫等图片奖励老师：倒计时！坐姿优美，3、2、1.如今教师请小朋友们玩（倒计时）游戏。7、倒计时游戏。游戏开场前使用英语课堂小口令调控老师放三个单词卡在桌子上请4名幼儿去抢单词后跑回座位，没有抢到单词卡的幼儿就去捉其他三位抢到单词卡的幼儿，假如捉到那就给单词卡给幼儿。最后没有单词卡的幼儿就青蛙呱呱呱回去/摸屁股回去/拍手回去等。老师：老师拿出一个橘子问幼儿：猜猜我是谁？幼儿：橘子。老师：你们回答太棒了！教师请你们玩（猜猜我是谁）游戏8、猜猜我是谁。老师准备一个箱子里面放有单词卡、棒棒糖图片、毛毛虫、橘子、糖果。幼儿拿到吃
31、的就送给她，拿到单词卡读出来并贴贴奖励，拿到毛毛虫就弄动作9、小小邮递员送单词卡给幼儿。10、最后总结师生两组的比赛哪组赢了就奖励喝果汁结束课堂。课后反思：这堂课是按本人写得教案来上的，后面有（小小邮递员）这个环节没有时间就不送单词卡了。主要有下面缺乏点：1、课堂纪律很乱，整堂课讲话声音过大了，语气不是很好。2、上课语言很啰嗦，过渡语衔接不好。3、每个环节有点赶，小孩子有点反响不过来。4、课堂气氛不活跃。听课教师的建议：1、单词前面读的比拟少，英语课堂小口令过少。2、在（倒计时）抢单词卡这个环节，请抢到单词卡的幼儿读给下面的小朋友听单词卡是背对下面的幼儿的。3、请幼儿上来戴手偶读单词时让幼儿用
32、右手戴上读会比拟好。4、整堂课过渡语太快了。5、游戏太多导致后面的环节很赶。6、黑板上面的树没有起到什么作用，老虎的朋友老虎引出来的这个环节不是很好9小班英语教案（book）活动目的在快乐的学习气氛中学会book鼓励幼儿在自然环境中讲出书的英语名字。在游戏中体验快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。温习以前的内容，学新词新句。培养其学习英语的积极态度。材料准备实物书若干本单词卡片活动经过一、激情导入师：小朋友看贡教师手里拿的是什么啊？书小朋友们喜欢看书吗？那你知道吗书有好听的英文名字book二、学习单词1.老师领读幼儿跟读book2.老师指导每个幼儿正确发音。3.拍实物讲book(每个小朋友都轻轻的拍
33、拍这本书，并讲出它的英文名字)4.模拟各种小动物的声音讲book.5.英语律动upanddown6.相邻两个人相互讲book7.讲歌谣：bookbook真好看。活动延伸回到家里找各种各样的书，并讲出英文名字。10小班英语教案（buildhouse）游戏目的：通过用色块造新房，稳固对单词red、blue、yellow的理解及应用。引导幼儿在游戏中学习使用单词。教幼儿听懂简单的英语对话。材料准备：环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片代表砖，终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。游戏经过：1、出示三幢房子thepigbuildsthreehouses.letsbuildhouses
34、withthepig.2、出示三种颜色的砖请幼儿找一样颜色的砖贴在房子上。3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。每人依次在起点处选一块砖，然后用英语讲出砖的颜色，再去找一样颜色的房子贴上，看谁讲得对，贴得快。指导建议：老师可根据幼儿把握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。11小班英语教案（showme）活动目的:1、鼓励幼儿大胆学讲句子Showmeyour(book).Hereitis.2、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。4、听懂并理解教师的一些简单英语指令，乐于模拟。5、引导幼儿在游戏中温
35、习单词。活动准备:book,bag,cup,hankie的实物。活动经过:一、WarmUp热身温习（Pointatyoureyes）老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿介入英语活动的愿望。二、基本部分1、老师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学讲，注意纠正幼儿的发音。师：Whatisit?生：Itsa(cup).(幼儿答不出来，教师就带读几遍)2、老师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour(book).Hereitis的含义。请某幼儿拿着一本书，教师伸出双手同时讲Showmeyour(book)。另一名教师在旁边引导幼儿把书递给她同时讲Hereitis。请其
36、他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学讲的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学讲Showmeyour(book,bag,cup,hankie).Hereitis。4、Agame游戏:瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，教师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，教师讲：Showmeyour(book)，幼儿就摸取该物并讲Hereitis。摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song:（showme）幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、教学方式灵敏，整个活动经过能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。2、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和
37、心理特点，具有活泼、轻松、有趣的特点。12小班英语教案（yellowblue）活动目的：1、理解单词含义，学讲新单词。2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。4、鼓励幼儿能模拟老师讲英语。活动准备：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个活动经过：一、温习颜色单词，引出活动。以木偶和幼儿打招呼，温习上次活动单词，并引出新单词。师：1、HelloHello是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)、出示红苹果Whatsthis?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么讲?2、出示绿橘子Whatsthis?那这个又
38、是什么颜色的呢?用英语讲。3、小朋友真棒，表扬表扬本人。(VeryVeryGood)二、学习新单词。1、拿出黄香蕉，Whatsthis?它是什么颜色的?黄色的英语叫yellow，全体幼儿看着香蕉跟着教师讲yellow，走一圈请幼儿边摸香蕉边讲yellow并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。2、出示蓝气球，Whatsthis?它的颜色是什么?蓝色叫blue，全体幼儿看着气球跟着教师讲blue，老师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气渐渐变小来读，可请配班教师帮着吹气球，教师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。3、分组读单词。入园接待你好早上好。你好，见到你真高兴。你好吗
39、?我很好，谢谢。请和妈妈/爸爸讲再见。请进。请过来。脱掉外套。请把晨检牌带好。集体活动准备好了吗让我们开场。谁能告诉我?谁能回答看着我。看黑板。保持平静。坐好。把手举起来/把手放下。别讲话。清楚了么?你明白吗和我一起读。回座位。起立/坐下。仔细听。听我讲/听音乐。用英语讲。你知道吗让我们来做游戏。让我们来写点什麽/画点什麽。让我们来跳舞唱歌。让我们听个故事。让我们听磁带。让我们看电视/看表演。让我们一起讲。你听到什麽了谁做完了谁想试试你怎麽知道的你喜欢哪一个把手放在膝盖上。注意。你是正确的。你真棒把它涂成红色。打开/合上你的书。别害怕/害羞。户外活动早操时间到了。让我们到室外去。让我们到楼下去
40、。让我们去操场上玩。排队。条队。稍息/立正/向前看/手放下让我们走。停。报数。快点。小心。一个接着一个。，takeeasy.慢点，别着急。别动。让我们来个比赛。手拉手。围一个圈。单脚跳。集合。/解散。跑。太棒了你是胜利者。你是第一名。你累了吗?/让我们休息一下。让我们回教室。别推别人。/别推别的小朋友。不许推搡。讲卫生和进餐用香皂洗手。用毛巾把手擦干。男孩先去洗手间。洗完手后，把水龙头关了。让我看看你的手干净了吗?/脏吗你渴吗?/你饿吗请拿你的杯子。喝点水。午饭时间到了。别把你的食物洒在桌子上。把它吃完。你想要一些米饭还是汤你要加一些吗在多吃一点。别玩食物。好好吃。饱了吗擦嘴。漱口。请保持桌面
41、干净。让我们出去走走。它好吃吗午睡和午点午睡时间到了。脱衣服/外套/裤子/鞋。叠好衣服/外套/裤子，放好鞋。睡觉。闭眼。盖好被子。把手放进被子里。叫醒。/起来。穿衣服。本人穿衣服13小班英语教案（Thetailofanimals）活动目的：1、熟悉各种动物，把握单词tail(尾巴)tiger(老虎)，进行简单的数学配对。2、培养幼儿的观察能力、判定能力。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感。4、幼儿能够感遭到英语学习的快乐。5、能正确发音并确切地用这些词。活动难重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。把握tail，tiger.幼儿能与教师互动，领会教师的问题并做出相应的回答。重难点解决方
42、法：通过课件及动物图片，老师示范，引导幼儿反复跟读把握发音，理解意思。活动准备：教学课件、自制动物的图片活动经过：1、GreetingT：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhappy?(幼儿回答)2、WarmupLetshaveawarmup，ok?FollowMelody.(与幼儿一起做热身运动)3、Newlearning通过反复利用动物课件学习单词tail.Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Whoscoming?(出示课件)Thisismytail，Icanswim.Who
43、amI?Yes，Imfish.Hello!依次出示狗(Icanwoof.Imdog.)、兔子(Icanjump.Imrait.)、孔雀(Imbeautiful.Impeacock.)完好出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：Whosnothere?Oh，tiger.Wherestiger?(tiger)出示哭的tiger.帮助tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ENDING老师做出评价，动物向孩子们讲Thankyou.14小班英语教案（Goodnight）活动目的：1、通太多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y
44、;Yforyellow,学习短语：Goodnight.温习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。3、教幼儿听懂简单的英语对话。4、温习以前的内容。活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)活动经过：1、问好：(1)师生问好。(2)引导幼儿向家长教师们问好。2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：(1)学习字母Y：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，讲明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，讲明Y的好朋友是yellow,通过
45、游戏变魔术训练Yforyellow.(2)学习短语Goodnight。A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们讲：Goodnight.天亮了，要起床了，讲：Goodmorning.B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮讲：Goodnight.转到太阳讲：Goodmorning.讲得好的给予粘粘纸奖励。15小班英语教案（greeting）活动目的：1、培养孩子的学习兴趣，加强孩子的求知欲。2、让每个人都学习greeting，知道并讲出来。3、听懂并理解教师的一些简单英语指令，乐于模拟。4、温习以前的内容，学新词新句。活动经过Step1:Greeting:1.Hello,everyone.2.Howareyou?3.Whatstheweat