《（精品）数学教研组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品）数学教研组工作总结.docx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学教研组工作总结数学教研组工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因而，让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我为大家采集的数学教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。数学教研组工作总结1在学校教诲处组织下，以教研组为单位，数学组分别在3月25日进行了教案、作业、学习之友的检查。本次检查根据我校新制定的相关要求进行，重点检查学生作业、老师教案的质量，教案从“全册教材分析“教学目的等几个方面，检查老师教学设计的修改情况，从课堂作业批改、学生学习检测和课外作业辅导来检查老师日常工作的情况，同时分析学
2、生平常的学习情况，主要目的是通过检查，促进老师更好地开展教学活动，提高教学质量，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。一、教学设计检查1、优点1二，五年级教师使用的电子教案，都能修改，个人在电子教学设计的基础上进行增、删、补，构成本人的个性化教学设计，充分发挥集体智慧和气力，提高了工作效率。2每位老师都具体地分析了全册的教学内容、教学目的、教学的重、难点，能紧紧围绕三维目的，选择较为合理教学策略组织教学活动，教学环节齐全、条理清楚。3大多数老师的教学设计突出使用信息技术手段，破解知识难点，促进学生对抽象知识的理解，提高学习效果。4多数老师能根据学生学习需要，适当增补教学内容；针对学情补充
3、典型习题。5特岗老师手写教案非常认真，能做到有准备上课。2、教学设计缺乏1个别教学设计的实用性和可操作性，有待商榷。2个别教学设计修改太过简单。3个别教学所列的教学重点、难点与教学内容不符，还需要深化研读教材。4相当多的教学反思篇幅太短，问题没讲清楚，缺乏深度，有些语句甚至不通。5教学设计版面、字体、格式等不统一，增、删、补的教学内容书写位置很随意。二、作业检查检查老师对学生课堂作业、学习之友的批改情况以及对学生课外作业的辅导情况，通过检查一方面了解学生平常学习的情况，另一方面检查老师日常教学的情况。1、优点1全体老师都做到了对学生课堂作业和学习之友的全批全改，课外辅导作业进行不定期辅导或批改
4、；各年级课堂作业批改次数充足，2大多数老师能及时批改作业，批改认真、细致，部分教师对学生的错误做出了简短的批注，指出了错误原因。3大多数老师能责成学生及时更正错题，并及时批阅错题。4大多数老师用较为恰当方式肯定学生作业，鼓励学生更好地完成作业。5总体上看，我校学生作业书写比拟规范，各年级作业格式比拟统一，作业本较干净，作业本比拟完好，但低年级学生作业书写比高年级学生更认真。2、缺乏1有些学生书写潦草，涂改厉害，对待这部分学生的作业，应多些耐心，多花点时间辨别，千万不能一带而过。2批改符号不一致。批改符号也是一种语言，可以以向学生传递信息。个别老师打的对号、错号有时很小，有时从本子上方一直划到本
5、子下方，对待学生的错误时老师要控制本人的情绪。3个别老师学习之友选作，批阅没有阅号，等级。4作业量要适当，不能太少，也不能过多，适量性、科学性、规范性应是我们布置作业的原则。数学教研组数学教研组工作总结2转眼间,紧张、繁忙的一学期又结束了。回首这段学期的工作，我们教研组的教师立足岗位，团结协作，在学校的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位教师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目的，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，全面提高本组数学教学水平。现
6、将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划。本学期的教研活动计划以教务处工作计划为指导，根据本年级、本学科特点，在征求了其他老师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了详细的施行措施，每次活动有内容、有中心发言人。二、开展扎实有效的教研活动。1、沟通讨论本册教材。开学初，全组教师认真学习教材、大纲、教法，全面把握本册教材的目的、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制
7、定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行讨论，组内老师畅所欲言，纷纷发表本人的看法，大家都以为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位教师，平常教学中严格要求,训练到位，经常抓，抓经常，并且经常沟通，互相借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。2、搞好双周的教研活动。在每次的教研活动中，我们都坐在一起，结合本人的实践，沟通心得体会，对教学中碰到的难题和困惑，共同商量计谋，对每一个教师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。我们教研组在单元备课时采用中心发言人讲整个单元的教学目的，课时分配，重难点，教学教
8、法等，然后大家各持己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采用实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。老师们能够畅所欲言，毫无保留的将本人教学中的成功经历与大家沟通分享，教学中缺乏的地方大胆地讲出，大家及时地讨论，提出应对的措施。如在教学中我们每个班都发现学生对基数序数的知识难于理解和把握，于是我们在这个内容的教学上共同讨论肯定好的教学方法。3、上好教研课和擂台课。第六、十五周组内每位教师都认真介入教研课，上课之前教师们深钻教材，精心备课，制作课件，
9、积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了本人的风格。并且有都能应用多媒体课件辅助教学，效果都很好。相信在今后的教育教学活动中大家会愈加努力，获得好成绩。4、认真听评课。无论是组内教研课还是本组的擂台课，每位老师都认真的停课和进行深化的评课，评课中每个教师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与缺乏之处，进而扬长避短，收益非浅。在进行组内互相听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀老师的录象课，及本校老师的擂台课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合本人的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务水平有了质的提高。5、及时、认真地检查教案、
10、作业。本学期互查了两次作业、教案，在检查中看到本组教师能够认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业。6、根据活动计划，数学教研组还进行了初二学生的数学竞赛，并根据成绩最终评定了名次，大大提高了学生学习数学的兴趣，获得了较为理想的效果。三、今后努力方向：1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。总之，一学期下来我们教研组固然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教
11、研组工作中，我们将在不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对本人的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。数学教研组工作总结3我们数学教研组的老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，形式多样地开展数学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展本学期，我校数学教研组积极参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。1、要求数学老师继续加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位数学老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、
12、积极有效地开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、沟通、实践的经过中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，培养了学生的自学能力。3、加强骨干老师的引领作用。要求全体数学老师参加到学校“导学案教学形式研究中，提高了老师们的课堂教学效率。二、积极参加各级教研部门的教研活动，提高老师教学能力和教学水平1、积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同介入，发挥着传
13、、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好下面环节：组织听课，评课、总结。大家群策群力，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了行之有效的见解，提高了老师的课堂教学水平。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教科研气氛，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了扬长避短、共同发展的目的。三、今后的工作方向1、老师是教育的关键，我们要从本身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们
14、组教师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，谨记古语“教不严，师之惰，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。总之，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组今后各方面的工作会做得更好。数学教研组工作总结4时间飞逝，又一个学期接近尾声，回首一学期的教研组工作，感触很多，在校长的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，
15、以课堂教学素质化为基础的指导思想，积极探索新课程改革，全面提高教育教学质量。下面就本学期小学数学教研组的工作作简单的总结汇报：一、加强业务理论学习，转变教育教学观念，为新课程教育教学工作的全面施行奠定了坚实的基础。1、继续深化地学习（新数学课程标准），把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强当代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，把施行新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。2、教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动，积极参加每周一次的教研组活动，不断改良完善教育方法，加强服务意识，做到以德治教3、每位数学老师除完成本职工作外，还开展丰富的研讨活动，与班主任教师严密团结
16、，坚持正确的育人方向，工作中关心爱护学生，为班级的稳定、学校的发展做出了一定的奉献。二、加强教研组常规管理，在“严、细、实上下功夫，向管理要效益。1、本学期教研组坚持教学“六认真，并配合校长加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反应的检查等，效果较好。2、常规工作中，我们坚持共同进步、相互学习、共同提高的原则，加强对本身专业的训练，使教学工作得以深化开展。33、教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵敏多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习气氛，使学生的成绩有了普遍
17、的提高。三、开展各种教学研讨活动，提高老师业务水平。1、教研组全体成员积极参加学校组织的课堂教学研讨活动，每人都围绕新课程理念精心设计教案，并圆满展示了一节高质量的数学课，教研气氛空前高涨。2、注重对提高学生学习兴趣的方法、方式的研究，开展介入式、情景式、互动式的研讨，十分是针对高年级教学策略的研究较为成功。四、做好学生的课外活动辅导。本着以学生发展为本的思想，全体数学老师除了认真备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的培优补差工作。不少学困生通过第二课堂的学习，能力得到了拓展，成绩有了明显的提高。总之，经过这学期的努力，小数组教学研究工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学
18、理念到教育教学方式都有了较大的改良。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点相信在今后的教育教学研究工作中，我们将会更严格要求本人，争取有更出色的表现。数学教研组工作总结5光阴似箭，一个学期转眼就结束了。一学期来，我们数学教研组的全体老师团结合作，齐心协力，以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校战略，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就下面几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创立
19、学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师认真学习了（新课程标准），进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校园文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、当代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和当代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数教师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平常的教学中
20、也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由潘教师为数学组老师进行了电脑操作培训。使年纪大的教师也能利用远程教育资源服务课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、平常组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析并填好后进生跟踪记载。3、一学期来教研组共检查了备课本及作业本2次，老师们都能按要求备足、备好课，青年教
21、师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。作业布置适度有层次，作业批改规范及时，符合要求。4、在教研组内开展听课、评课活动，每位教师上1节教研活动课，其他教师同科，骨干老师上一节公开课，独立备课，课后结合课题大家进行评课，课后做好反思工作。组内每位老师都能自觉完成任务。5、一学期中全组老师每人听课10节以上，并及时写好听课反思或随感。三、积极参加和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效益。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、讲课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元讲课。
22、也就是讲单元的教学目的、重点、难点，讲教材的前后联络，讲突出重点、突破难点的措施，讲本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，相互切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点能否突破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。能否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学水平的提高。为培养青年老师，提高青年老师的教学水平，开展了一对一结对互助活动，做好新老老师的“传、帮、带工作。四、开展学生竞赛，促进学生成长。为了提高学生的计算能力。加强学生良好学习习惯的培养，促
23、进学生成长。本学期数学科组开展优秀作业展评和计算比赛的活动。并将“数学口算天天练的活动纳入数学组长期“特色教研活动，开展口算基本功练习，每个学生有口算专用本，天天10题口算题，学生练习的形式多样，早上和同桌相互练习有的以小组为单位循环练习，课堂与教师练习。回家与家长练习，学生渐渐构成“数学口算天天练的习惯，通过练习口算，提高了计算能力，也带动了数学学习的兴趣。回首口算训练，部分学生的成绩得到提升，尤其是后进生，所以我们将继续做好“数学口算天天练活动。光阴的脚步带领我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，瞻望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们将不断学习，不断地进取，
24、去迎接更大的挑战。数学教研组工作总结620xx20xx学年第一学期的工作已经结束，小学数学组全体老师在学校各部门的领导下，顺利地完成了本学期各方面的教学工作，现将本学期所做的主要工作总结如下：加强学习，提高教育教学能力学习是教科研的源头活水，老师只要不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；也只要不断地学习，才能适应新课程改革发展对老师的新要求。开学初，我们组织全体数学老师，梳理了本人在数学教学方面还存在的问题，确立了20xx20xx学年第一学期的数学教研主题，通过每周一主题的研讨形式，为老师解疑答惑。听评课活动，提高课堂教学能力一学期来，组内数学老师均能做到认真备课、上课、
25、及时有效的批改学生作业等，教学常规工作能根据要求保质保量的完成。本学期安排的组内老师听评课活动，能够教学相长，相互蹉跎，有效的指导老师备课、上课。十分是对于青年老师而言，在课堂教学方面有一定的进步。初探小组合作学习型的课堂研究本学期，学校以王志刚主任编写的（小教学论）为主要学习课程，积极组织老师开展了“小组建设与组长培养、“把握教学形式中的学生课堂展示和“把握教学课堂评价的主题研究活动。同时，数学老师积极上网查阅有关小组合作学习方面的论文资料，开展主题教研活动。小组合作课堂教学听课20xx年1月4日，在XX区第一联合体“小组合作沟通研讨活动中，学校王宁教师作为数学教研组代表，进行了沟通发言，获
26、得大家的一致好评。集体磨课活动，促专业素质提升本学期，学校数学教研组共分来2位新老师，分别是执教一年级数学的汤丹丹教师、执教三年级的王宁教师。在20xx20xx学年第一学期新老师汇报课活动中，学校“青蓝工程结对老师，集体磨课，促进青年老师课堂教学能力提升。青蓝结对20xx年XX区小学数学优质课评选活动中，学校数学老师XX老师积极介入，作为团队，我们积极介入到王霞老师的备课、磨课、研讨活动中，在帮助别人成长的经过中，也促进我们团队成员整体水平的提升。“一个人走得快，一群人走得远。学校数学教研组团队将勿忘初心，砥砺前行，为学校数学教学水平更上一个台阶而不断努力！数学教研组工作总结7一、工作目的：开
27、学初，根据学校的工作计划，结合本教研组的特点，确定了工作目的和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源分享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：1组织老师认真学习教育理论，提高老师的理论素质。2抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节备课、上课、作业、辅导、考察的管理，提高课堂教学效率。3积极开展教学科研，用教育科学指导教学。4配合校优质课评选推选活动，开展听课和评课活动。5为减轻学生课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平面几何基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围
28、绕目的，教研组有计划，有内容积极展开工作。二、组风建设：我们数学教研组每位老师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同年级教课，但碰到教学中问题总是共同讨论，经常相互沟通，扬长避短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，沟通经历，数学组构成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。我们每位老师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学经过，对作业能严格要求，认真及时批改、及时
29、反应。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。三、教研活动情况积极参加和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂形式和教学形式。我们的成员积极参加学校组织的教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，积极发言，和外校结对老师多沟通教学经历，解决教学
30、中存在的问题。屡次走出去听课和学习经历。比方在名师工作室送教下乡活动中，在大若岩中学听评课和学习怎样进行初中数学讲课，怎样让听课资源生成本人的精彩，开阔了眼界，在本人的教学上也得到了启发。四、成绩与荣誉在今年的数学中考中获得了好成绩，这都源于教师们严谨的治学态度，丰富的教学经历，对学生的高度责任感。在本学期，组内成员们都展现了各自的风彩，并获得了可喜的成绩，他们让数学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。数学教研组工作总结8一切为了学生，为了学生的一切。在日常教学中，加强以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在务实、高效上获得一定的成绩。本学期工作已顺
31、利完成，主要从下面几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行教学计划：在开学初，为搞好教研活动，各位老师献计献策，制定教研、教学计划，各老师立足上好每一课。2、教研活动有声有色：本学期我们根据教诲处的教研计划，积极参加“人人一节公开课活动，组内共作研究课8节。所有授课教师均按学校教研规定，提早两天乃至一个星期将教学设计准备好。从课后反应看，所有老师课前都能做充分的准备，制作美观的课件，并能熟练操作多媒体设备。教学中捉住重点，突
32、破难点，课堂上关注学生，注重学生的学法指导，能较好地落实知识与能力，经过与方法，价值观与情感教育的三维目的。在整个经过中教研组成员不但人人介入，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了本人的听课感悟。在这一活动经过我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。3、本学期教研组检查了老师的备课教案，发现老师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好教后反思。4、一学期数学组老师每人都能按要求听课，全组共听课47节，并及时写好听课反思或评课。二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。1、本
33、学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。紧扣新课程标准，结合我校“人人一节公开课活动，执教老师在规定的时间撰写教案，自评。借助这个活动，提高老师的兴趣，提升老师的专业素质。实践表明，这有利于老师之间的优势互补，进而整体提高备课水平。课前精心备课，撰写教案，施行后趁记忆犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师
34、最珍贵的第一手资料。教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。2、加强老师信息技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和当代化技术的应用水平。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永久的主题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思
35、、实干的准则，一如既往，再接再厉，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。数学教研组工作总结9本学年数学教研组的工作，在学校教诲处的指导下，在全体数学老师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教师共同合作、共同探索、共同成长。现将工作总结如下：一、学习新课程，转变教学观念。本学期，教研组组织全体数学组教师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科尤其是数学教育的特点，积极讨论和开展导学案的教学形式，倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量。
36、1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期各位教师认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，互相研讨，共同促进，构成良好的教研气氛。并能成功有效的把优秀教学方法毫无保留的展示给全校教师共享。2、进一步讨论导学案的集体备课制度。各个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源分享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是教师们本人拟定的，有的是多方搜集的，做到资源分享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学管理。在鼓励老师们创造性工作的同时，不放松对
37、教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行每月教学常规工作检查，内容包括能否按时按质写好导学案，能否写教学反思和教后记，作业批改能否及时，认真等方面，检查结果比拟满意。四、注意本身提高，加快专业发展。我们教研组每位老师都特别注重自我提高，不断给本人加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。光阴的脚步带领我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，瞻望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只要不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。五、存在的问题：1、老师导学案的制作水平有待提高，今后应
38、在这方面加强学习和沟通。2、教育教学水平有待进一步提高。3、切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高信息意识和应用水平。总之，一学期以来，数学组老师注意本身素质的提高，始终以高标准严格要求本人，在教育教学工作中获得了一定的成绩。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。我们的工作还有很多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让教研工作更上一层楼。数学教研组工作总结10一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教
39、研工作的要求与目的，深化开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的的老师队伍1、切实加强老师师德建设。积极组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素质，加强集体意识，更好的服务教学。2、继续开展了（义务教育初中数学课程标准）的学习活动，愈加深化的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校园文化。主要以讨论有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活
40、跃在校园中。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程计划，要求各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深入汲取教训。3、开展教学常规检查，更好的催促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、师徒之间互相听课，互相评课，促进徒弟上课水平，同时也促进师傅教学水平，催
41、促师徒认真备课、上课。本学期年轻老师庄一林开了三节课，邹应舟教师开了2节课，他们都参加了学校团体赛课活动，通过磨课、赛课，让他们在教学方面有了很大的提升。三、在学生活动方面，在本学期组织了一次活动。为了提高学生撰写数学小论文的能力，我邀请了龙湾实验中学的王作旦教师作讲座，组织七、八年级的部分优秀学生参加这次活动，王教师的讲座让学生们学会了怎样写数学小论文，知道数学小论文怎样选材，怎样定格式，怎样探索，让学生和教师们受益匪浅。四、立足校本，扎实开展教科研活动。大力开展“以校为本的教学研究，充分发挥教研组的教研气力。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期xx、庄xx、邹xx教师分别上
42、了公开课，收到了很好的效果。五、今后工作设想随着课程改革的深化开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。1、继续加强老师队伍建设，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。回首一学期来的工作，我们收获很多，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着很多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，怎样提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。数学教研组工作总结
43、11一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做了下面工作。一、集体备课、资源分享为了节省教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采用了集体分组分节备课，每位教师在这个基础上，根据本人的特点、风格再进行修改，在教学上体现出本人的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使
44、学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂形式百花齐放。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会数学，更重要的是让学生“会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求教师在教学经过中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是如何听课、如何做作业和如何温习，为了能更好地体现学生的主体地位，要请教师引导学生介入教学活动，必须给学生自主介入
45、活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，邓为范，彭行桂等教师一学期制作了很多个课件，为了上好一节课，年青老师都主动向老老师请教、取经，年青老师进步的都很快。三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，天天都要用几个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，我发现我们办公室天天早上来得最早的几位教师中有四名是数学教师，他们的工作态度令人钦佩。四、课堂教学案例研究教学案例是改良教学的基础，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期
46、以备课组为单位，做一个教学的案例研究，七年级的课题是（全等三角形的断定），八年级的课题是（二次根式的性质），九年级的课题是（二次函数的解析式）每个案例都是按“三实践、两反思的原则进行的，并分别由各年级的两位老师上了研讨课。通过这些活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经历；另一方面要结合本人的教学实践，积累反思的素材，调整、优化本人的教学决策和行为，提高课堂教学效益。五、我们的成绩：本学期有不少老师在教学评选中获奖，如在希望杯数学竞赛中曾晓梅、宋国军、李蝉娟几位教师获得优秀辅导员的称号。六、存在的缺乏及今后努力的方向“一分耕耘，一分收获、“有付出才有回报，在全
47、体教师们的拼搏、奋斗下我们获得了丰富的成果，同时我们也发现了我们的缺乏：1、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些教师对本人的丰富经历及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领即：听什么？看什么？想什么？，这三个问题的把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采用每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的能力。多
48、观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈本人的若干建议。纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，固然我们数学组是人多的大组，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成绩上来看，我们数学组正逐步成长。数学教研组工作总结12一学期以来，我们三年级教研组以素质教育为中心，以（学校教诲处工作计划）为根据，以（数学课程标准）为指导，加强课堂教学研究，深化推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升了学生的数学素养。1、严格执行教学常规1提高备课质量。在备课中重视突出老师怎样指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同讨论备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。2改良批改方式。注重差生的作业订正，做到面讲面改。在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。