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1、2022数学教研组工作总结数学教研组工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的数学教研组工作总结，希望能够帮助到大家。数学教研组工作总结1一、本学期工作回顾忙劳碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：（一）主动组织老师参与各级各类竞赛和活动1、参与基本功竞赛校评课竞赛：评整十、整百、整千数乘一位数校练习设计竞赛：用字母表示数第1课时 练习设计校上课竞赛：中高年级用字母表示数低年级分数的相识陈静、景丽代表学校参与区基本功竞赛
2、。2、骨干老师申报刘月：接着相识升金伟平：圆的相识3、职称评定申报蒋秋娟：分数的基本性质陈静：景丽：相识一位小数4、半日开放活动全体数学老师面对家长开课，倾听家长看法和建议。（二）加强队伍建设1、人人开课，专家点评六年级：金伟平圆的相识谢芬比例尺的相识陈静用字母表示数复习课五年级：朱卉分数的基本性质恽慧洁分数大小的比较四年级：刘月图形的旋转金岚图形的对称三年级：周敏面积单位景丽小数的相识二年级和一年级石老师和王老师虽然年纪大了，依旧坚持开课，起到了带头作用。（三）推动课题探讨对已立项的“运用现代信息技术建立以学生为主体的探讨性学习模式”探讨课题，接着抓好课题探讨过程的落实，在仔细做好阶段小结的
3、基础上，刚好推广胜利阅历，提高探讨效益。二、我们的反思1、教学开放的“度”如何把握？学生在课堂上表现的“轰轰烈烈”，可是却并没有获得学问。在开放式教学中，我们把过多的留意力集中在学生的主动学习上，忽视了对学生参加学习的深度的把握，特殊是忽视了对学生参加的实际可能性的分析，以为只要给学生开放的学习空间，让学生畅所欲言，这样学生就会主动的驾驭学问，遗忘了老师在课堂教学中的“帮助者、指导者”的角色。老师在课堂上应当放开手脚，当点拨时还需点拨，当讲授处还需讲授。2、如何让“合作”不流于形式？小组合作学习表面上热喧闹闹，细致视察，就可以发觉，大多数探讨仅仅停留在形式上。学生关注的仍旧是“我怎么样”，而不
4、是“我们小组怎么样”。很明显，这并不是真正的合作。首先，“合作”应建立在学生个体须要的基础上。只有学生经过独立思索，有了沟通的须要后，再绽开合作学习才是有价值的、有成效的。其次，“沟通”应涵养二个层面，一是表述自己的想法，二是倾听别人的看法。而上述片段中的沟通过程只是一个表述的过程，缺少倾听的过程，沟通的效果就只能大打折扣了。一味的强调小组合作，学生将会丢失独立思索、自主探究的学习实力，缺少对求知事物的猜想、摸索与验证等心理发展过程。三、下学期工作思路以天宁区教研室的教研安排为依据，在国家数学课程标准的指导下，在“绿色课堂教学”框架下，深化实行数学课程标准精神，努力营造民主、同等、和谐、自然的
5、课堂教学氛围，扎实有效地开展新课程理念下小学数学课堂教学探讨，努力提高数学课堂教学效率。数学教研组工作总结2一学期来，在校领导的正确领导下，在教务处和教研组的细心组织下，在全组老师的主动协作下，数学教研组的各项教研活动如期顺当开展，并取得了肯定成果。现将一学期的教研工作总结如下：一、本学期，教研组组织了10多次教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教化理念。正确把握数学教化教学的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用“互联网+教化”及教学助手等网络资源，多渠道多方位获得优质资源，提高课堂教化教学质量。二、开展各项教研活动，提高教化教学质量。1.加强课堂教学，提高课
6、堂效率。本学期教研组主动开展各项活动，全体老师能仔细备课、上课、反思，观课老师仔细听课，集体议课、磨课，相互研讨共同促进，形成良好的教研氛围。2.七年级备课组组织新入职老师汇报课9节，八、九年级备课组组织组内公开课16节，全组组织骨干老师示范课6节，通过相互沟通学习，全方位提升了老师素养，提高了课堂教学水平。3.进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用“互联网+教化”选择精品资料，以达到资源共享之目的。每次集体备课都有主备课人，先由本年级老师进行发言，再由其他年级的老师进行补充发言，大家同心同德，集思广益，使集体备课不再拘泥于形式，
7、而有切实可操作性。4.组内通过初赛选拔，马崇龙、马珺、虎金芳、席瑞四位老师脱颖而出，在校级“互联网+说课大赛”中虎金芳老师荣获二等奖，马崇龙、马珺、席瑞三位老师荣获三等奖，可喜可贺，并助推全组其他老师切实提高“互联网+教学助手”运用水平。5.为了学好数学、丰富学生的学习生活、拓展学生的数学学问面、培育学生的数学观和学习爱好、增加学生对所学数学学问的运用水平，营造良好的学习氛围，11月份分年级组织了本学期数学竞赛，一批参赛学生脱颖而出，取得了优异成果!三、做好常规检查，强化教学管理。本学期，各个备课组每周利用星期二下午第五节课教研活动时间对本年级组老师进行一次教学常规工作检查，内容包括是否写教案
8、，是否写教学反思和教后小结，教案的书写是否符合学校的规定，三维目标是否齐全。作业检查包括作业批改是否刚好、规范、仔细等方面，以及批改作业的次数是否符合要求。教研组半学期对全组老师的教案、作业、业务笔记、老师基本功训练等进行展评。总之，我们走过了一个充溢而又劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到每个人身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们在今后的工作中将凝合全组之力，不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。数学教研组工作总结3一、仔细学习新常规，制定本学期的教学安排利用数学组学习活动时间加强新常规理论学习和教学探讨，使教化工作始终在理论的指导下进行，围绕本学期教研主题“深度学习”开
9、展教研活动，使我们的教化目标更加明确。通过一学期如何促进学生深度学习的探讨，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。正式开学后，开展了第一阶段线上学习的检测，全体数学老师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和探讨，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学安排。二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课与其他老师刚好交换看法
10、，使每位老师的教学水平都有所提高。3、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。4、课后辅导、做好培优补差工作。采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。三、主动开展、参加教研活动本学期学校采纳线上模式开展教研活动。从如何更好地开展线上教学研讨会第一次线上研讨会到正式上课后的线上试课研讨，我们不仅在技术上不断改进，更是在研讨氛围、内容上有所突破，全体数学组成员都受益匪浅。县级教研活动大多也
11、转为线上活动，本组老师都能做到主动参与，学习阅历。老师间反馈活动的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。经过这学期的校内和校际教研活动、评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的看法主动学习科学的教化教学理论，高效的教化教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。四、存在问题及今后工作我们在今后的教学当中，在思想上要转变教化观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、宠爱学数学。在探讨中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学实践，立足教
12、材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。数学教研组工作总结4本学年，在XX市教化局的正确领导下，我校严格执行教化局教化教学工作的总体部署，紧紧围绕教科所制定的工作重点和学校发展方向，深化教化教学改革，以提升办学内涵为发展目的，以“科研兴校”为宗旨；以进步教化质量为中心；以提高全校老师的教研水平为重点，以校本培训、校本教研为切入点，以课题探讨为载体，狠抓工作落实，全面提高我校的教科研品质。现将我校教科研工作简要总结如下：一、抓好校本探讨，促进学校全面发展教科室组织全校老师广泛深化发展校本探讨，提升老师专业化成长。（一）校本教研:每学期举办每人一节优质录像课、每月一次以级部为单位的老
13、师读书沟通会、每周二理论学习、周五集体备课、随堂听课、专题探讨等集中学习与教学沙龙相结合形式，建立以“自我反思、沟通互助、专业引领”为核心因素的校本教研制度，以教研活动为载体,拉动老师教化教学实力和科研实力的提高。多次支配数学、英语、语文、综合实践等学科老师，赴河南永威、德州、枣庄、聊城、肥城等地方名校观摩学习，为老师参加校本教研创设平台、创建条件，各种活动都收到很好的教研成果。我校英语老师编导的英语“圣诞汇演”节目，1月5日在山东少儿频道播出。6人获XX市优质课评比二等奖。（二）校本培训:我校的校本培训把基础学问、课标解读、专业技能提升作为培训重点，组织全体老师参与培训活动，本学年每学期各举
14、办了一次老师基本功大赛、电子白板培训。基本功大赛设置项目：基础学问测试（学科理论学问、课标学问、教化学、心理学学问）、听评课、教案设计、三字一话、课件制作、模拟课堂等6项。电子白板培训包括：专家讲座、视频学习、现场操作技能竞赛、课件制作竞赛等。全部竞赛都要经过级部初赛，做到全员参加以赛促训，推选优秀选手参与学校的总决赛。通过竞赛、沟通、展示，广阔老师真正相识到老师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。打造一支教学基本功扎实、综合素养高的师资队伍。提高老师综合教学实力，推动我校教化教学质量的整体提高。我校老师在各级基本功竞赛中也取得优异成果。二、坚持课改科研结合，探究科研改革新路
15、学年初，学校对教化科研工作做了详细部署，以小课题探讨为切入点，要求各课题组的探讨与课堂教学相结合，注意解决教学实际中的问题，努力提高科研与教学的互助作用。通过开展周集体备课、听课评课、读书沟通会等活动，引导老师探讨教材，探讨学生，改进教法，使课堂教学更符合学生认知规律和年龄特点。抓好课题探讨的过程管理，是深化课题探讨的关键，学校教科室多次召开课题探讨专题会议：学习课题探讨资料，了解课题探讨的前沿信息，主持人课题探讨阶段性汇报沟通。教科室刚好对各课题探讨进行引导。刚好关注各课题组博客运行和课题探讨进展状况，检查、督促、指导每一阶段的探讨任务。切实抓好课题探讨的过程管理。对面临结题的课题组，督促他
16、们整理相关资料，总结探讨成果，指导课题主持人撰写课题探讨报告，仔细做好结题工作。20xx年我校又有3项省级课题申请结题；1项XX市级课题结题；13项XX市级小课题结题。三、打造名师工程，创建名牌学校骨干老师是学校的根基，名师是学校的名片。因此，我校的老师培训工作做得特别扎实。依据实际状况，我们将培训分为：新老师培训、骨干老师培训和名师培育，有针对性的做好培训工作。新老师实行“一帮一”培训学习，新上岗的年轻老师拜一位有阅历的老师为指导老师。在指导老师的帮助下，新老师尽快熟识业务，能在最短的时间内胜任自己的工作。新老师培训我校主要做了以下工作：1、新老师参与校本教研，仔细做好笔记，刚好反思总结、大
17、胆实践。2、新老师要进入指导老师的课堂听课学习，并作具体记录主动反思自己的课堂教学。3、指导老师深化新老师的课堂进行听课指导，听课后都要仔细评课，要从业务学习、备课、上课、批改作业等各个环节细心指导新老师。4、指导老师示范课，新老师谈听课收获。5、新老师汇报课，课前指导老师修改教案；课后指导老师评课，提出建议和改进措施。6、指导老师、新老师在学期培训结束后，上交20xx字以上的培训总结。骨干老师培训部分主要由教科室细心组织听专家讲座、学习、观看优质课录相等，有针对性地进行培训；名师培育学校通过校级赛课、基本功竞赛推选出优秀老师名单，派出名校进行学习，写出学习体会、感悟。学校跟踪调查、考核、评价
18、。请名校名师对其进行指导，促其写出有肯定水平的文章，向有关教化刊物举荐、投稿。经过不同形式的培训，我校全体老师水平有了大幅度的提高，多篇文章在一些国家级刊物发表，优质课、录像课也得到了一些专家的较高评价，老师正逐步向学者型、专家型转化。20xx年我校高伟伟、李泽武被评为禹城名师；陈玉新、李莹被评为禹城名班主任。四、找准教科研切入点，常规工作齐头并进纵观一学期的教科研工作，还存在许多不足之处：1、老师缺乏教科研实践的指导。就管理者而言，缺乏对老师教科研基础理论和基本方法上的指导，缺乏以课题探讨为抓手，对教科研队伍的不断充溢与壮大。就被管理者而言，应主动吸取学问，为参加教科研做好学问储备。2、传统
19、的教化教学方法还占有主流地位，因为班额大，学生结构参差不齐，对于新课标的教法、学法虽然认同，但不敢大胆放手实践探究。3、对英语、音体美等一些学科的教学探讨不透、重视不够；导致这些学科的教化科研工作开展的偏面。随着教化科研工作在我校的不断扎根深化，教化科研之花也肯定会绽开得更艳，结出更丰富的果实。五、充分发挥教科研先导、服务功能。20xx年，我校将充分发挥教科研先导、服务功能。1、强化科研意识，把老师的教化教学和课题探讨进行有效整合。2、接着做好学校各级课题的探讨工作，提高探讨过程的有效管理。3、建设一支科研型老师队伍，提高教化科研的水平。4、力争全部XX市级小课题全部结题，科研论文在质量和数量
20、上有进一步提高。数学教研组工作总结5一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束，回顾这一学期我们一年级的数学教研工作，我深感这教研组长的苦与乐，但我感到欣慰，我感到幸运，因为我们组内的每一位老师都是那么兢兢业业，踏踏实实。大家都能依据学期初的教学工作安排，以各级各类活动为契机，以新课程标准的基本理念为指导，在校领导的关切与指导下，顺当完成本学期的教学任务。为了更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简洁小结如下：一、制定切实可行的教研安排：本学期的教研活动安排以教育处工作安排为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研安排。安排本着务实的原则，力争有效
21、指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。二、开展扎实有效的教研活动：1、集体学习新的教化教学理论，了解一些新的信息，驾驭新的教化教学方法。我们全组6位老师都仔细学习了与教化教学相关的书籍，并在数学大组组内进行了沟通探讨，对新课程都有了新的相识。2、本学期中，我组开展2节同课异构活动，执教者为林亚妹与吴芳玉，授课内容为相识人民币。授课老师做到了仔细备课、上课；其他老师仔细听课、评课。经过我们主动学习，相互帮助，共同探讨，娴熟了新课程的教学理念和教学内容。3、课后主动查找自己在教化教学工作中的失败和不足，并刚好相互沟通、相互订
22、正、相互激励。通过自评活动，老师之间更进一步了解，老师水平更进一步提高。4、本学期中我们按学校要求以年级为单位开展集体备课，时间为每周三上午，一人为主讲，其他人记录，然后共同探讨，对每堂课进行修改、完善。（第1、2单元主讲人劳芳萌；第3、4单元主讲人为林琼燕；第5、6单元主讲人林亚妹；第7、8单元主讲人吴芳玉；第9、10单元主讲人莫壮宏）5、本学期中，我们全组老师还主动参加网络研讨活动，按学校要求利用在家休整的半天时间上网以组为单位进行研讨、在学校数学组博客随意都能找到一年级数学组成员的的足印。6、除了做好组内教研，我们全体组员还主动参加校内外的各类教研活动。（如听讲座、参加说授评活动、观摩录
23、像课及现场展示课等等。）7、在我校教育处、数学学科组的大力支持与指导下，我组莫壮宏老师顺当通过了由省教化探讨培训院组织的全国调教选拨，还担当了“海口、文昌、临高片区联动教研活动现场执教任务，得到与会领导及同仁们的好评。8、我们在抓好日常教学教研工作的同时，主动参加各级教化主管部门组织的论文、案例、教学设计等评比活动。如：莫壮宏老师撰写的论文错误也是一种美获市级一等奖；劳芳萌老师撰写的论文运用信息技术激发学生学习数学的爱好获市级三等奖；莫壮宏老师撰写的信息技术与小学数学的整合获市级三等奖；莫壮宏老师撰写的小学数学高效课堂初探获市级三等奖。三、本学期中通过全组老师的共同努力、主动探究、深化试验，使
24、我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的成果，详细表现在：1、进一步提高了老师的思想水平，提高了老师的业务水平，对新课标有了进一步的相识，激发了老师的工作热忱。2、学习了新的教化教学手段开阔了教化的视野，紧随时代的步伐。3、在老师之间形成了自觉学习、自觉探讨，共同帮助、共同提高的好的风气。四、今后努力方向：1、合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教化教学的质量。3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细
25、地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。数学教研组工作总结6本学期数学科组在市教研室的亲切关怀下，在学校教育处干脆领导下，以冷校长提出的“一个目标，一个理念，二个主线”为总指导，切实推动课堂教学模式转变的试验与探究，取得了肯定的阶段性成果。本学期科组大事回顾下：1、初一备课组完成了人教版七年级数学。上册全册“三案定学”稿的编写与课堂教学实践，效果良好。为“三案定学”的进一步绽开积累了保贵的阅历。形成了有显明的三中特色的数学教学模
26、式：每节课前先确定一节课的核心教学目标，课堂教学操作主要包括三个环节五个步骤。三个环节：预习环节（课外进行）（学习环节）（课内进行）反馈环节（课内进行）；五个步骤分别：自学尝试点拨释疑反馈（一个学习单元75分钟，即课前自习30分钟，课内学习45分钟，不布置课外作业）一个学期的教学实践与考试，学生的学习心情与学习看法明显改善、虚假作业的状况基本杜绝。特殊是40分以下低分学生人数的大幅减小，没有个位数学生了，合格率提高了，上课轻松了，一节课上完不再口干舌噪，这些充分说明校长“三案定学”教学思想是正确的，是肯定具有前瞻性的，有显明的三中特色，适合我校教学改革的现状。2、以冷校长“参加式教学”模式为主
27、线，科组老师撰写的论文有10篇在省市以上教化协会获奖，如冷校长发表一篇另有一篇获奖、姚启兵获省教化学会二等奖，赵亚莉获省教化学会二等奖，黄崇燕市数学学会一等奖，杜咎国家教化学会一等奖。3、青年老师“一帮一结对子”成果显著。郑咏姗，王锡贤等老师坚持跟老老师听课，进步很快，已完全驾驭了三中的教学规律。两年轻老师教案书写环节齐全，课堂教学激情澎湃，教学成果好，较受学生欢迎。4、以“李观梅老师代表我校参与石龙片青年老师赛讲”为平台，组织集体评课7次，老师们充分的沟通了教学理念，沟通了课堂操控艺术，沟通了师生互动技巧。有碰撞，有共鸣。5、全科组老师参与了为期50天的广东省“老师教化技术中级培训”网络学习
28、，全组老师学习主动性高，考试成果优良，受到助学导师表杨。冷芬腾校长、王烈群老师、杜咎老师等被评为优秀学员。6、帮助教研室胜利承办了“市初中数学学科带头人展示活动”。此次活动在我校实行，给了我们科组全部老师学习的良好机会，特殊是谢彦辉老师老师的课“真诚、丰富、深刻、有效”，给了我们科组老师带来了一股清爽的风。7、科组常规工作井井有条：科组安排周全、目标明确。开学初，根据学校的统一要求，召开了科组会议，学习了学校在本学期的工作安排和校教育处的工作支配，明确了工作目标，制订了数学学科在本学年度的工作安排。并进行了具体的分工。科组内教研气氛深厚，此文转自斐.斐课件.园科组活动开展正常，本学期科组活动达
29、10次，扎扎实实落实教学常规。仔细钻研教材，仔细备课，每单元新课都坚持集体备课，每周四下午的第1、2节课是我们科组的定期备课时间。在科组活动中统一对学生的要求，注意培育学生学习数学的爱好。备一个问题的理解，备课堂上的教法，也备学生、备作业。每星期出好试卷、练习，使测验较好发挥了学情诊断、学习导向作用。在期末教学检查中体现出，老师们备课仔细，作业批改较好，学生们普遍反映本科组老师教学仔细负责，能耐性辅导学生，学生们比较满足。在教学中，坚持以生为本的指导思想，课堂上注意分层教学，在学生中开展“一帮一”活动，让好成果学生在课外辅导成果较差学生，争取共同上进。今后需加强的几个方面1、加强教化、教学理论
30、的学习，要加强教学探讨的力度，以教化带动教学，加大备课的力度和广度，调整好作业的量和质量.2、培育学生的思维实力，培育学生自觉学习的实力，特殊是预习习惯和问题意识。3、提高老师的电脑水平，努力提高多媒体教学的质量，适应二十一世纪的教学挑战。数学教研组工作总结7伴随着炎炎夏日，不知不觉的就期末了，在钩完不计其数的对号和错号之后就快马加鞭的填写三率表、质量分析表、学科评价表、班级成果汇总表、年级质量分析、评估手册等等表格和材料。虽然一学期来都像这几天这样一刻也没有闲着，但是也没有感觉有多累，因为我们三年级数学组的老师们始终在手拉手、肩并肩的欢乐的工作着，是一个乐于钻研、务实创新的团队，所以团结、和
31、谐、上进仍旧是我们本学期的工作目标。回顾上学期工作中的点点滴滴，我觉得用平凡两个字来形容我们三年级数学教研组是最恰当不过了。我想从以下三个方面对教研组的详细工作进行总结：一、同心协力促和谐在三年级数学组这个大家庭中，我们每个人坦诚相待，常常沟通自己的欢乐与苦恼，相互的倾听使我们能够相互交心，当组里的老师有困难，有问题，大家总是倾其所能关切帮助。孔秀娟老师怀孕期间的最终一段时间由于身体不适常常请假，我们组主动担当起她的数学课和品生品社课，在她回家生产的日子里根据校领导的支配，我又担当起了三、四班两个班的数学课。在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都恳切地提出自己的不同看法，可以说是毫无
32、保留，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注意课堂上值得改进的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。在各级各类竞赛和活动中，我组老师更是精诚协作。开学初，我就接到了执教区级观摩课的任务，在和王主任沟通确定了执教课题后就进行了集体备课。在集体探讨的基础上我加入自己特性的内容，进行试教，教研室的刘主任和刘校长以及全组老师多次听、评、提出建议，经过反复修改、试讲，在区级备课研讨会上，很胜利的执教了相遇问题这节课。这种一人上阵全组动手的例子有好多。三月份，我组的路朝晖老师接到了参评区级优质课的通知。从接到通知起先，大家就忙开了，反复备课、听课、评课，每一次试教，全组老师都尽量克
33、服困难，和班主任、任课老师调课。在打算的二十几天里，我组老师自觉加班帮助她收集资料、制作课件。一节课凝合了领导和众多老师的汗水，它在集体的才智中产生，并在集体的沟通中重建，每一次的沟通与碰撞，都是对我们教研组老师们的一次提高，也更能体现出我们的协作向上的凝合力。二、博采众长促提高论语中说学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个合格的数学老师，要想精彩的完成自己的本职工作，必需具有广博的学问、深厚的文化底蕴，这就须要不断学习与汲取，提高自己的专业内涵，积累丰富的学问。这样，在教学中才能给学生以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，吸取理论素养。本学期我们每位老师依据学校要求制订
34、切实可行的读书安排，加强政治理论和教化理论的学习，仔细探讨中外教化专家的书籍和各种专业书籍。在个人学习的同时，教研组常进行主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步沟通学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体老师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我们立足教学生活，在每周的教研活动过程中，定时间，定内容，定中心发言人。进一步深化教研力度，在研讨过程中，以教学中一些现实的问题，进行沟通学习，解决工作中出现的问题，有效的促进了教学工作和课题探讨，提高了教研组的整体教研实力
35、与探讨水平。同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。老师们充分利用空课、课间非常钟甚至是几分钟的时间，进行即时教研。一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。俗话说：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点。我们组的老师各具特色。大家相互沟通，取长补短，充分发挥自己的特长，吸取其他老师的优点，充溢完善各自的教学方法，使每个人在教学中渐渐形成显明的教学风格。三、兢兢业业求上进在学校这个大家庭中，我们三年级数学组的每位老师都很敬业、尽职、上进。虽然三年级的学生人数最多，多的课桌都已经被挤到讲台上，但没有一位老师喊苦喊累，大家心里都有一个原则，那就是尽自己的平凡之力，
36、做好本职工作。谈到平凡二字，老师们的确是这样迈着平凡的步伐一步一步扎扎实实的一路走来。路朝晖老师每天早来晚走，把班级工作搞的绘声绘色，六月份被评为区级优秀班主任。梁雪艳老师孩子小，在本学期最终的一个月里，家里看孩子的人陆接连续换了4个，她克服一切困难，没有因为家里的事耽搁工作。王建堂老师和王建荣老师虽然是我们组年龄最大的老师，但是始终是我们组的领头雁，一学期来从来没有迟到、早退和请假，每天一来到就把保洁区打扫的干干净净。最终的两个月，我始终担当两个班的数学，期末复习的三周，高温始终持续不下，我把上课侃称为洗桑拿，每每上完一节课，浑身都被汗水湿透了，每天上午上其次节课的时候，就告知自己上完这节课
37、就能好好休息了，要坚持可是回到办公室休息一会，就感觉再上一节课也没什么啊！于是第四节课拿着优盘又走进了课堂。就这样每天上午上三节，下午上两节，坚持了3周，最终顺当的结束了期末工作，始终担忧的三四班，也取得了很好的成果。李鹏老师是我们组新增的年轻力气，工作上的事干起来很利索，始终忙劳碌碌。一会改作业，一会改卷子，一会去提水，一会帮我们做课件，我们就侃称他是全能师。不畏劳苦才能达到志向的顶峰，为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，信任我们教研组会渐渐成熟起来。数学教研组工作总结8本学年数学教研组的工作，在学校教育处的指导下，在全体数学
38、老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。现将工作总结如下：一、学习新课程，转变教学观念。本学期，教研组组织全体数学组老师学习新课程标准及最新的教化理念，正确把握理科（尤其是数学）教化的特点，主动探讨和开展导学案的教学模式，提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，刚好了解课改动态，多渠道多方位获得信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量。1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期各位老师仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。并能胜利有效的把优秀教学方法毫无保留的展示
39、给全校老师共享。2、进一步探讨导学案的集体备课制度。各个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学管理。在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处进行每月教学常规工作检查，内容包括是否按时按质写好导学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好，仔细等方面，检查结果比较满足。四
40、、留意自身提高，加快专业发展。我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心探讨，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。五、存在的问题：1、老师导学案的制作水平有待提高，今后应在这方面加强学习和沟通。2、教化教学水平有待进一步提高。3、切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高信息意识和应用水平。总之，一学期以来，数学
41、组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让教研工作更上一层楼。数学教研组工作总结9在我心目中，不理你是什么样的肤色，不理你是什么样的国籍，只要你对公司有贡献，忠诚、肯做事、有归属感，即有长期的准备，我就会帮他渐渐地经过一个时期而成为核心分子，这是我公司一向的政策。又一学期在大家的劳碌中匆忙度过回首本学期的工作有让人会心微笑的成果但也有不尽人意的地方为了在今后
42、的工作中扬长避短现将本学期工作总结如下：一、本组基本状况本教研组由4名老师组成这是一个团结奋进的数学教研组老老师不仅在工作中对年轻老师进行传、帮、带把自己多年的教学阅历教给年轻老师而且常常从感情和语言上给年轻人以支持与激励年轻对老老师的训诲更是虚心学习一丝不苟二、本学期开展的主要工作（一）在教学方面1、制订安排依据学校的要求结合毕业班的实际状况制订出一个行之有效的教学安排、教研组安排、复习安排而且基本能按安排进行活动2、细心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作扎实有效地开展课堂教学探讨对于我们老师的教学成长起到特别重要的作用针对这一册教材我们分成4部分进行备课每位老师都能根据学
43、校要求保质保量的完成备课任务每次上课的前一天能够相互沟通相互学习我们特殊关切学生的学习爱好和在课堂教学中如何把握教材的重难点在研讨中把大家的才智集中在一起大家共享达到了不断提高专业学问和业务水平的目的3、严抓教学常规狠抓备课上好每一节课仔细批好每一本作业保证数学学问的关联性是我组在数学教学上的共识由于真正做到了三仔细所以学生较好的驾驭了分数、百分数的应用题的分析与解答方法突破了本学期的教学难点4、做好记录评议反思重视校本教研活动的记录注意资料的收集和整理同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶（二）教研工作1
44、、用理论指导实际工作学校组织的各种教研活动、专题讲座我们组的老师都能仔细听、想、记把他们的思想与阅历融入我们的教学中学有进步我们还注意平常对学校所订的教学杂志的学习从中我们得到了启发和提高每位外出学习听课的老师回来后都能刚好把新的思想好的做法刚好传达给每一位老师力求使每人都能受益取人之长、补己之短使自己的教学教化工作更精彩2、教学理论的学习本学期初我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上组织了4位老师围绕学习内容进行了仔细的探讨在教学中老师都能充分发挥主观能动性钻研教材驾驭教材在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材用活教材在教学中老师们也都能以学生为主体创设学生动手实践、自主探究、合作
45、沟通的学习氛围能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问从而提高学习是素养三、存在的问题1、虽然学了不少理论学问但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上也有待于大家接着探讨2、有了新的教化教学理念如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还须要尽快完成应试教化向素养教化的转轨3、大部分学生成果不错但是部分学困生的学习方法和学习习惯还须要老师探讨培育如何提高他们的学习成果这也是实际存在的问题四、努力的方向1、我们的理论水平仍存在着欠缺在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物多写写教学反思以进一步提高理论的素养以理论来指导、武装我们的实践2、我们老师们的听课及评课的
46、基本功仍有待于提高我们认为应当多观看教学课堂录像再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议从而提高老师听评课的实力数学教研组工作总结10时间悠悠，一个惊慌、充溢、有序的学期即将结束。本学期，在上级相关部门的领导下，在学校教育处的细心布置下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。本学期的主要工作如下:一、 坚持学习，促进老师素养的提升随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准,学习教参,组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深化发展.同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果,不断地更新学问、充溢老师。其次是学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，并承办了永临学区金溪片数学联片活动。二、实践方面1、加强教学常规管理本学期，我校接着强化管理，规范教学行为，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。教研组进行了2次老师常规检查，并在老师会上作了状况反馈。3、优化课堂教学，强化质量