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1、【推荐】生日教案模板汇编10篇【推荐】生日教案模板汇编10篇作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是我采集整理的生日教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。生日教案篇1设计意图：（纲要）指出：教育活动的内容应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。对于小班幼儿来讲，过生日是幼儿生活经历比拟丰富的一种活动，为了充分让幼儿愈加积极主动去探索去操作去发现问题解决问题进而本人去得知结论，让幼儿学习有用的数学、身边的数学、有趣的数学，充分体现数学教育
2、生活化、游戏化，因而我设计了本次（生日礼物）的数学活动，旨在引导幼儿仔细观察并能大胆的讲出所观察到的内容，并且能够学习手口一致的点数。活动目的：1、体验生日送礼的喜悦感。2、能大胆的讲述所观察到的画面中的内容3、学习手口一致的点数“3以内的物体，初步学讲量词张、把等活动准备：ppt、篮子若干里面装有3以内的常见小水果、生日歌曲、生日蛋糕活动经过：一、图片导入，创设小兔生日的情境一小兔的家1、出ppt1观察图片，这是谁的家？2、从哪里能够看出？3、引导幼儿观察、点数家里的摆设用品。一张沙发、一张桌子、三把椅子、一扇门二ppt2过生日1、今天小兔可开心了，小朋友猜猜是什么事让它开心的。2、出示有蛋
3、糕的ppt2，原来今天是小兔的生日，所以很开心。大家猜猜小兔过几岁生日呀？二、小动物送礼物1、逐一出示ppt37，猜猜谁会给兔宝宝送礼物提问：谁送来了什么？有几个？2、出示小动物送来的礼盒，鼓励幼儿大胆讲出礼盒里有几个什么三、集体送礼物，感悟物体的多少1、幼儿和同伴沟通本人的礼物提问：你的篮子里有几个什么完好的表达2、大家一起送礼物，引导幼儿讲出礼物的数量和祝福语师：请你告诉兔宝宝你送的是几个什么？四、为兔宝宝唱生日歌，结束活动兔宝宝今天过生日可开心啦，你们开心吗？那我们一起去共享生日蛋糕吧！活动延伸：幼儿学做生日礼盒生日教案篇2一、激趣导入，引出故事出示图片一蛋糕图片：快来看，这是什么？生日
4、蛋糕好漂亮的生日蛋糕呀！我们在什么特殊的日子会吃生日蛋糕呢？过生日对了，那我们一起来看看今天是谁过生日。二、理解故事，引导幼儿细致观察画面1、出示图片二：这是谁的一家？老鼠的一家家里有些谁？鼠妈妈和鼠宝宝有几个鼠宝宝？让我们一起看一看。出示图片三：介绍鼠宝宝：长得又高又大的是鼠大哥，穿红衣服的是鼠老二，长得最矮小的是鼠老三。看，三只小老鼠好似在讲什么重要的事。原来今天是鼠妈妈的生日，三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢！提问：你们觉得送什么礼物好呢？2、老师讲述：今天是鼠妈妈的生日，三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢！鼠老大讲：“我想起来了，妈妈最喜欢吃蛋糕了，那我们送一只蛋糕给妈妈
5、吧！鼠老二、鼠老三齐声讲：“是呀是呀，妈妈最喜欢吃蛋糕了，那我们赶紧去买蛋糕吧！出示图片四：小老鼠们来到了蛋糕店。鼠老大从口袋里取出了3元钱对鼠老板讲：“鼠老板，我们想买一只蛋糕。鼠老板看了看鼠老大手中的钱，讲到：“你们的钱太少了，我的蛋糕要5元钱。“这可怎么办呢？小老鼠们着急起来。鼠老板讲：“不过，我能够卖给你们一张大饼。讨论：3元钱只能买一张大饼，买还是不买呢？你们快点给小老鼠们出出主意。出示图片五：老师讲述：三只小老鼠只好买了一张大饼回家了。提问：看看小老鼠们的心情怎么样？你是从哪里看出来的？引导幼儿边观察边学学小老鼠的表情出示图片6：老师讲述：回到家里，鼠老大一拍脑袋，有主意了，讲：“
6、我有好办法！提问：鼠老大想出了什么好办法？阅读云状图符我们赶紧帮小老鼠想想办法吧，如何做才能把大饼变蛋糕呢？老师讲述：小老鼠们一心想把大饼变成蛋糕。鼠老大有本人最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最喜欢的红肠；鼠老三有最喜欢的鲜花。出示图片7：老师讲述：鼠老大拿出本人最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖，融化后浇在大饼上；鼠老二拿来最喜欢的一大片红肠，轻轻地放在大饼上；鼠老三采来最钟爱的鲜花，一朵一朵摆在大饼上。哎呀！这回再也看不出来这原来是一张大饼啊！出示图片8：三只小老鼠端着蛋糕，轻轻推开鼠妈妈的门，妈妈惊奇地讲：“哟！哪儿来的蛋糕呀？“我们做的。“我们做的。小老鼠们抢着告诉妈妈。妈
7、妈轻轻地咬了一口，开心地笑了：“哇，真好！真好！这是我吃过的最好吃的蛋糕！老师小结：这群鼠宝宝真了不起，它们把本人最喜欢的东西送给妈妈。大饼马上就要变成爱心蛋糕了。孩子们，你们愿意送出本人最喜欢的东西吗？让我们帮助鼠宝宝。把本人最心爱的东西放在大饼上送给鼠妈妈。三、情境体验，感受爱妈妈的温馨情感1、幼儿分组制作蛋糕2、爱心蛋糕做好了，鼠妈妈收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感遭到了鼠宝宝和全体小朋友对她的爱。让我们一起唱生日歌祝福妈妈生日快乐！活动目的理解小老鼠为妈妈过生日的有趣情节，感受爱妈妈的温馨情感。用本人喜欢的方式装饰蛋糕，体验为妈妈做事的快乐。活动准备物质准备：故事图片、大饼
8、底板、彩图若干经历准备：幼儿已有过生日的经历生日教案篇3【教学要求】、认识个生字，会写“今、正、雨、两个字。认识个偏旁“饣等。、正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。【教材讲明】课文讲了家庭生活中的一个小故事：小云生日那天，妈妈送她一只布熊。由于妈妈总是忘记本人的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言粗浅，体现了母女真情。【教学重点】认识生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。【教学建议】一、课前准备、（生日歌）、（天下的妈妈都是一样的）歌曲录音带。、要求学生问问家长什么叫生日，记住父、母亲的生日。二、认字、写字、认字：注意读准“正、怎“
9、饭、放“礼、拿。要借助拼音正音，教学时可先让学生读读生字表一，从自读到同座位互读互帮，做到字字读准；再出示几组音节，请学生当“正音师，选出适宜的音节带大家认读，若选得不对，大家不读，请他重选。几组音节为：放正礼饭怎拿认记生字要尽量调动学生的识字积累，出示生字，讲讲哪些字你已经认识了，你还会记哪些字，如何记住它。本课生字中，“布、放、快、怎、礼、今、熊等都可用熟字换一部分来识记。老师重点指导认记“饭、物，随生字认识“饣、。、写字：指导写字，要发挥教材上范字的作用，引导学生观察，老师有重点的指导。今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大。撇捺相接处、点和横折收笔都在竖中线上。正：注意横、竖的长度。第二横是上
10、横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。雨：“冂要宽，中间的“竖不出框，最后四“点，两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。两：“冂内两个“人字分布均匀，“人的“捺均变为“点。三、词句课文中的人物对话饱含着母女之间的真实情感，可捉住两处体会一下。一处是“妈妈笑着讲：我忘了。结合课前准备问问学生：妈妈真的忘了吗？学生从本人的了解中知道妈妈并非忘记本人的生日，而是只想到别人。另一处是小云第二次讲的话，可启发学生想想：小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。通过讨论沟通，使学生知道小云在妈妈的影响下，懂得关心妈妈了，让学生遭到感染。四、朗读文中小云的话是朗读指导的重点。“您怎么从来不过生日
11、？没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来，读出纳闷的语气。最后对妈妈讲的两句话是她经过考虑想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。全文朗读可采用教师与学生、同学与同学之间分角色朗读，还可播放乐曲，活跃气氛。如开场放（天下的妈妈都是一样的），课文读完后放（生日歌）。五、实践活动、课后的“读读讲讲，看谁讲得多可稳固生字，增加学生的词汇量。练习时，留出一两分钟让学生先本人讲讲，教师提示：红花中的字能够做词头，可以做词尾。然后分小组比赛，选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合，选出题中一个字比。如：甲讲“放心乙讲“放学，甲讲“开放乙讲“解放重复对方的词或讲不出为输。、亲手做
12、一份小礼物一幅画、一件纸工等送给父亲或母亲，并讲一句祝福的话。、想象故事的结尾，把课文中的故事讲给别人听。【教学设计举例】一、启发谈话，揭示课题谁知道“生日是指哪一天？师强化：每个人都不会忘记本人的生日。平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听讲过借生日吗？二、初读课文要求读准字音，读通课文，了解大意。读后检查并提问：课文中谁把生日借给谁？三、再读课文，提出本人不理解的问题老师引导学生围绕“借生日进行考虑，如：妈妈怎么会把本人的生日给忘了？各人有本人的生日，怎么能借？小云把生日借给妈妈，本人还过不过生日？学生提问后先让大家讨论，老师再点拨、小结。四、练习分角色朗读五、学习字词、用生字
13、卡片检查生字读音。、沟通用什么方法记住这些生字。、完成课后“读读讲讲。六、指导写字七、扩展活动要求学生动手制作一件小礼物送给父母亲。【教学反思】、将学生自愿分成小记者、小云、妈妈三组，自由组合接受采访。采访小云：小云同学，你不喜欢小布熊吗？那你为什么还要把小布熊送给妈妈呢？采访妈妈：你的女儿把小布熊送给你，你当时心里怎么想的？、你的女儿把生日借给你，你要吗？、那你为什么讲忘了？、小云妈妈，你把小云抚养长大，一定吃了不少苦，你能讲一件典型的事情吗？听了妈妈的诉讲，请贴近妈妈的耳朵，讲一句你心里最想讲的话。爱的教育是人类永久的话题。上述片段没有空谈爱，却让孩子们感遭到浓浓的母爱！老师搭建一个采访的
14、平台，在这个平等的对话场所，孩子们问本人想问的话，谈本人心中真切的感受，他们在互动沟通中裸露心声，倾诉真情，一步步走进人物内心。生日教案篇4教材分析这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报本人的本领。讲明随着人类社会的进步，科学技术的发展，纸的种类越来越多。这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点。教学建议1课前准备。假如有条件，老师能够准备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示。2本课是一篇富有情趣的科学童话故事，它能激发学生的学习兴趣，引导学生积极考虑。教学中应借助“阅读提示，引导学生多读多想，从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动积极的
15、思维和情感活动中，有所感悟，获得思想启迪。3从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用处，是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地讲：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习积极性，让学生自主学习。能够通过分角色朗读或演课本剧，理解每一种纸的特点和用处，如避水纸的特点是不怕水，人们能够用它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和进行生物实验；食用纸是用食用纤维制成的，人们用它来印成报纸或书刊，读过后还能够拿来吃；容器纸的.特点是外表上压一层薄铝箔，能耐高温，能够用来做饭、烧水；防锈纸的特点就是保护金属元件不生锈，人们用它来包装金属元件；速溶纸的特
16、点就是能迅速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。4朗读时，要注意人物的语言，根据提示语读出不同的语气、语调、速度。如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶讲；食用纸抢着介绍；防锈纸大声喊；速溶纸慢条斯理地讲。可采用分角色朗读的形式，在读中培养语感。5激发学生想象的火花，鼓励中国学习联盟胆想象、讨论：随着科技的进步，还能造出什么纸。假如学生有兴趣，能够布置课文续写。教学设计示例(一)（纸奶奶的生日）教学目的：1使学生了解纸张的发展变化；2使学生明白各种纸张的功能特点3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力；4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造
17、，为人类造福。教学重点、难点：1、明白课文中各种纸张的功能特点。2、大胆想象，本人设计一种纸。教学经过：一、创设情境，导入新课：板书课题。二、自学自悟，理解课文：1、看了课题你想知道什么？2*号，什么意思？你想如何学呢？3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。4、初读课文，解决第一个问题。5、再读课文，用本人喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。6、学生汇报。注：侧重点不同。齐读课题。阅读课文。我想根据阅读提示去学1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？2、他们有什么本领？3、纸有哪些发展变化？4、你还想发明什么样的纸？学生自学。学教学设计示例二（纸奶奶
18、的生日）学习目的1认识本课的9个生字。2能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。3能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用处，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。教学经过：一、导入新课今天，我们学习一篇新课文，题目是（纸奶奶的生日）。读了这个题目，你们有什么疑问呢？二、整体感悟自读课文，一边读，一边想：课文讲了哪几种巧妙的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地讲：“青出于蓝而胜于蓝呢？三、全班沟通1老师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前教师发的表格。2学生沟通时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。老师简介“薄铝箔等词语。板书：名称特点作用避水纸，不怕水，做雨衣、
19、做泳衣耐热纸，不怕火，炼钢、生物实验都能用上食用纸，能够吃，做成报纸、书刊，读完后能吃防锈纸，防锈，包装金属元件、保护其不生锈速溶纸，快速溶解，包装水泥、制成手帕、餐巾容器纸，耐高温，制成容器、能够用来做饭、烧水3小组合作学习。选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家相互评议。4以“推销员的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。5老师小结过渡：纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又冲动，她感慨地讲了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!6理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!出示幻灯片：齐读。理解成语：“青出于蓝而胜于蓝。原指蓝色
20、从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝比喻学生胜过教师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴冲动的心情。四、引导中国学习联盟胆想像今天，教师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？可以以发明新型房子、桥梁、道路、学惯用具等，能够讲一讲，可以以画一画。独立考虑小组沟通全班汇报五、总结同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？1了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用处。2激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。六、布置作业。1把本人想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。2预习第12课。七、板书设计示例三：（纸奶奶的生日
21、）探究活动探究目的1、通过教学，使学生了解有关纸的基本性质、用处、发明和制作经过等内容。2、培养学生的科学探究能力和利用Internet搜集并整理信息的能力。3、培养学生在活动中与人合作的精神。4、使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响，初步构成人与自然和谐相处的意识。老师准备：1、搜集各种各样的纸，搜集有关纸的资料，视频展示台，放大镜、盛有红水的盘子、剪刀、玻璃水槽、火柴等；2、学生准备：搜集各种各样的纸、填写纸的资料卡片。3、网络教室，并在教室后面安排实验桌。教学经过一学生展示搜集的各种各样的纸。1、谈话：同学们，今天你们带来了各种各样的纸，谁愿意到讲台前面给大家作一下介绍？2、学生介绍。二
22、分析研究纸的不同特点。1、谈话：同学们，纸是人类必不可少的生活用品，人们天天都要用到纸：有了纸，我们能够读书、写字、画画、看报；有了纸，我们能够包装各种物品；有了纸，能够打扮我们的生活；有了纸，总之，自从人类发明了纸，纸的用处越来越广泛。当然，关于纸有很多问题值得研究，你们想了解关于纸的哪些问题呢？2、学生讨论,并把本人的问题填写在资料卡上3、学生沟通板书：学生提出的问题4、提问：你们准备用什么方法进行研究呢？板书：实验5、谈话：对，实验是人们认识和研究事物的常用方法。首先，我们就用实验的方法来研究纸的特点，你们想研究纸的哪些特点,准备如何研究呢？6、学生讨论，回答7、讲述：教师已经在教室后面
23、为大家准备好了实验所要用的纸和有关用具，请各小组根据所要研究的内容，选择适宜的实验材料进行实验，并填好记录表。8、学生实验9、小组汇报、沟通研究成果汇报沟通的内容：你们研究了纸的哪些特点，用的什么方法，研究后有什么发现。10、老师小结：通过实验，我们了解了纸的不同特点，正是由于纸的这些不同特点，才产生了不同种类的纸和纸的不同用处。三学生上网查询资料，了解有关纸的发明、制作、用处等内容。1、谈话：同学们，还有一些问题用实验的方法暂时无法解决的，我们能够通过其他方法来解决。譬如，上网查询资料就是很好的方法，教师已经把有关纸的资料搜集整理在东亭中心小学的网站上，下面就请大家到网上去查询资料、寻找答案
24、吧。板书：上网查询资料2、学生上网查询有关资料并填写纸的资料卡片。3、讲述：同学们通过上网查询，都找到本人想要的答案了吗？愿意跟大家沟通一下吗？4、学生汇报、沟通搜集的资料，同时补充完善本人的资料卡。备注：1、当学生沟通到纸的历史和发明时，进行情感态度和价值观教育；2、当学生汇报到纸的用处时，进行节约用纸教育，并且指导学生作一项课后调查；课后调查我们每年要消耗多少纸？以一个学期为时间段，从本人开场进行一项简单的调查。我们大约要使用多少本书？我们大约要使用多少本练习本？其他纸张的使用情况又如何？假如把一个学期使用的纸叠起来，大约有多高？根据本人的使用情况，统计全班、全校纸张的使用情况，最后统计这
25、些纸要消耗多少树木？3、当学生沟通到造纸时，对学生进行课后自制再生纸活动的指导。6、老师小结：同学们，观察、实验是人们认识事物的基本方法，同样上网查询资料也是非常好的方法，它将成为人类学习的重要途径之一。假如你们还想了解更多关于纸的知识，希望你们继续到网上去翱翔，并把你们的研究成果能够通过电子邮件告诉教师老师演示：点击“与教师联络。四课后延伸谈话：同学们，今天我们研究了纸板书课题：纸的研究，通过实验、上网查询资料等方法对纸进行了研究，知道关于纸的很多知识。请大家想一想，假如我们要研究其它的材料，例如布、塑料、陶瓷等，你们准备如何进行研究呢？学生考虑假如你们感兴趣，不妨课后去研究一下。板书设计纸
26、的研究发明实验制作用处上网查询资料种类特点纸的资料卡片我搜集的纸及纸的物品我想了解纸的这些问题我们通过实验得出的纸的特点我搜集的有关纸的资料填表人：_日期：XX年_月_日生日教案篇5活动目的：1、理解“一只和“一双的区别与关系，并能正确使用。2、在帮爸爸过生日的经过中，感受大家在一起相亲相爱的快乐。活动准备：ppt（爸爸的生日）、操作材料人手一份活动经过：一、创设情境爸爸的生日在等待客人的经过中理解“一只和“一双的区别导入语：今天是爸爸的生日，爸爸请了好多客人来和他一起过生日。1、提问：有5位客人马上就要来了，我们要为客人准备几双拖鞋呢？5双5双拖鞋有几只鞋子呢？10只2、关键提问：生活中还有
27、哪些“一双的东西呢？一双筷子、一双袜子、一双手套小结：一双拖鞋是两只一样的拖鞋，它们要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多东西是一双的，一双就等于两只。二、游戏：猜礼物用不同的数数方法练习“一双和“一只区别和关系1、提问：拖鞋准备好了，钟声就要响了，猜猜这次会响几下？钟声响了十下，十点到了。2、播放ppt：客人来了。提问：看看爸爸一共收到了几份礼物？6份礼物引导幼儿运用接着数的方法数数爸爸收到的礼物，并运用倒数的方法进行验证。3、和爸爸一起拆礼物，请幼儿用“一只和“一双正确叙述爸爸收到的礼物一只杯子、一双袜子、一只帽子、一双雨鞋、一只小狗、一双手套。三、分餐具数一数分一分，体验为爸爸过生
28、日的快乐1、今天爸爸可高兴了，收到了那么多的礼物，他想请你们吃一顿大餐，我们先帮爸爸分发碗筷吧。2、爸爸讲：每个客人一双筷子、一只碗、一只调羹。3、幼儿集体操作、老师观察与指导。4、活动延伸：请小朋友回去找找生活中还有哪些是“一只和“一双的东西。生日教案篇6教学目的1、了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。3、体验同伴之间相互帮助的情感。教学准备PPT课件，标志卡片若干，配套（幼儿画册）课件。教学重点与难点能用较连贯的语言表达故事的主要情节，知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。教学方法与手段视、听、讲结合法、游戏法。活动经过：老师活动幼儿
29、活动设计意图一、播放课件，导入活动内容。师：看，这是谁呀？你们知道他今天会发生什么事情呢？谁来猜一猜？猜想故事内容。通过图片的直观感受，吸引幼儿的注意力，通过猜想的方法，让幼儿产生对故事内容的兴趣。二、播放PPT课件，完好讲述故事。1、老师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。师：小鼹鼠的生日礼物是什么？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？2、老师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。(1)师:小鼹鼠开着汽车，一路上都碰到了哪些标志，它是怎么做的？(2)师：小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些费事？引导幼儿用故事中的原话来复述(3)师：最后发生了什么事情，朋友们是怎么样帮助小鼹鼠
30、的？3、游戏：能干的小鼹鼠。师：小鼹鼠知道本人错了，以后开车时一定会记得看标志的，是不是呢？如今我们来玩一个游戏，游戏的名字：“能干的小鼹鼠。游戏规则：请若干小朋友来做标志，分隔站好，请一名幼儿做小鼹鼠，经过标志时大声讲出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。1、根据老师提问，回答问题。2、根据故事的内容回答问题。3、玩游戏“能干的小鼹鼠。通过课件的演示，让幼儿了解故事内容，让幼儿能用较连贯的语言表达故事的主要情节。根据故事的情节发展，让幼儿知道在路上开车、行走时要遵守交通规则，同时，让幼儿体验同伴之间相互帮助的情感。三、结束活动：带领幼儿阅读（幼儿画册），并引导幼儿尝试用语言讲述故事内容。师
31、：如今我们认识了这么多的标志，那在马路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？阅读（幼儿画册），尝试讲述故事。迁移幼儿已有经历，让幼儿进一步了解遵守规则的重要性。教学反思（小鼹鼠过生日）很受孩子们的喜欢，故事的情节很吸引孩子，配上图片更能能吸引幼儿的注意力。活动中，大部分幼儿能较快地理解故事内容，猜想小鼹鼠可能会发生的事情。通过本次活动，大部分幼儿能了解一些简单的交通规则，也有一部分孩子能讲出很多关于马路上的一些交通标志。活动中，幼儿对故事内容兴趣很浓，上课的积极性也很高。老师为幼儿创设了一个自由宽松的气氛，使幼儿在活动中能够主动尝试与同伴合作，并在活动中体会了成功的快乐。生日教案篇7活动
32、一：（给妈妈做礼物）教学经过：1、谈话：到了“三八节了，小朋友知道“三八节是谁的节日吗？2、和孩子讨论如何与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八节。3、孩子分组进行制作装饰物，选择本人想为妈妈、奶奶装饰的物品。4、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们打扮。5、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。教学目的：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及所有女人的节日。2、培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，我们也爱妈妈和奶奶。3、体验亲手打扮妈妈、奶奶的乐趣。活动二：（庆祝妈妈奶奶的节日）教学经过：1、老师播放音乐，引导孩子和已打扮好的妈妈随音乐一起入座。2、愿意和妈妈一起表演节
33、目的幼儿和妈妈共同创作节目进行表演。3、孩子、妈妈、奶奶、教师一起随音乐自由舞蹈。教学目的：1、通过制作的装饰物为妈妈打扮，培养孩子的审美观和动手操作能力。2、教会孩子用本人的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。生日教案篇8目的：1、提高幼儿语言白话表达能力，丰富幼儿的词汇。2、让幼儿喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。3.、提高幼儿的动手能力。4、能够简单的明确本人的任务。准备：各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各种装饰物。(亮晶晶的彩带等)经过：一、活动导入。1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则：平均分成三组，三组站成三排(竖向)，分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。(老师吹哨子幼儿立即
34、平静并站好队形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完苹果蹲。苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。（注：那组小朋友没有跟上口令着那一队就输掉比赛，博得比赛哪一组给予奖励，没有博得比赛的小朋友给予鼓励）2、山羊爷爷的邀请函。师：可爱小动物们，刚刚的我们的水果蹲蹲蹲好不好玩呢?(好玩)情景设计：小鸽子敲门送邮件。教师：诶，是谁送的邮件呀!喔，原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀!我们一起来看看里面写的什么?可爱的小动物们大家好，今天是我的生日，我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日，小动物们可一定要来。我等待大家的光
35、临，谢谢!。师：今天是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为他庆祝吧。二、参加生日晚会。1、变礼物。师：但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们赶紧想想办法，我们如何让熊奶奶开心呢?举手告诉教师(幼儿讨论，老师总结有哪些方法，总结后，老师提议为熊奶奶举办生日晚会，征得幼儿同意)。师:但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊!怎么办呀?你们想想办法啊?山羊教师这里有个百宝箱和魔法棒，但是要小动物们和教师一起念咒语它才能变很多东西，我们一起念魔仙魔仙变变变，(老师打开箱子，箱子装有各种装饰物)。师:好了，我们需要的材料都变出来了，我们如今去熊奶奶家把熊奶奶家装办的漂漂亮亮的，好吗?(好)2、去山羊爷爷家。快
36、到熊奶奶家时，山羊教师给小熊打了一个电话。(请小熊把熊奶奶支开，小动物们给熊奶奶布置生日paty,在布置期间让熊奶奶走出家门，去外面的记住在七点钟时才能回来)。(情景设计：小熊以风筝在树上为由支开熊奶奶)3、布置生日paty。师：熊奶奶家到了小动物们听我指挥，(老师吹哨子调整队列)苹果队和西瓜队听令，你们的任务就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉队听令，你们的任务做蛋糕。(强调俩次)师：动物们，areyouready?(yes)我们开工了。3.、给熊奶奶过生日。师;小动物们做完没有?(做完了)小动物们听令(老师吹哨子调整队列)，如今我们什么都做完了，接下来，就是等小熊带着山羊爷爷回家了，我们在
37、这里等他们，不要让山羊爷爷知道我们的到来。你们讲好不好?(好)(这时熊奶奶跟小熊回来了)熊奶奶一开门就听见小动物给他唱生日快乐歌(播放生日快乐歌)。1)一起唱生日歌2)熊奶奶许愿、分吃蛋糕3)熊奶奶为小动物们准备了各种糖果。4、生日paty结束了，（注：老师引导幼儿拾掇屋子。）5、小动物们要回家了：一起讲熊奶奶再见!熊奶奶：谢谢小动物们陪我过生日，我很开心，下次来在来我家做客。教学反思幼儿遭到直观经历的影响比拟大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让
38、孩子在快乐中学习，接受新知识。首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。最后，通过延伸活动，学会感恩。生日教案篇9一、教学目的1、通过观察，能从影子的部分轮廓来猜想物品，体验成功后的喜悦。2、愿意与同伴，教师沟通本人的发现，发展幼儿的白话表达能力。二、教学准备绘画本，礼物及礼物影子，乌龟毛绒玩具，袋子一个三、教学经过一、请出小乌龟1、今天教师给小朋友们带来了一位有趣的动物朋友，它呢就躲在这个袋子里面呢！小朋友们想不想知道它是谁啊？想2、那谁愿意上来，把小手伸进去摸
39、摸看，猜猜是谁呢？某某上来试试，小手伸进去轻轻地摸摸，你觉得是谁？3、那到底是谁呢？我们从3数到1，把它请出来好吗？好（边数边把小乌龟从袋子里拿出来！）哈哈，我是一只小乌龟，小朋友们都爱我，让我先来亲亲你，请你做我的好朋友，让我先来抱抱你，请你做我的好朋友！还有谁愿意和小乌龟做朋友呢?4、哇，这么多小朋友愿意和小乌龟做朋友呀，那我们一起来跟小乌龟打声招呼吧小乌龟你好！5、小朋友们真热情，你看小乌龟的嘴巴笑眯眯的，他也很喜欢你们！那今天呢，小乌龟也有一件事情让它感到十分的开心！猜猜，小乌龟碰到什么事情了这么开心！幼儿大胆想象发言！二、小乌龟的开心事情1、小朋友讲的都很棒，那到底是什么事情让小乌龟
40、这么开心呢！我们还是先来看一幅图片吧！出示图片看到了嘛？你们来讲讲，是什么事情让小乌龟这么开心！小乌龟过生日了哦，原来今天是小乌龟的生日，那谁来告诉我今天是小乌龟几岁的生日呢？五岁的生日今天是小乌龟五岁的生日，难怪他会这么开心！2、那小朋友们过过生日嘛？你们过生日的时候，什么事情让你们感到最开心？有好吃的，还有礼物，还有生日蛋糕是呀，生日的时候，有好吃的好玩的一大堆，当然开心了！三、阅读故事书1、那小乌龟的生日会发生什么事情呢?你们想不想知道？今天教师还给小朋友们带来了一本好看的故事书，看！哇，好漂亮的封面呀！看呀，封面上还写着故事的名字呢！叫什么呢？我们一起来讲讲吧！小乌龟的生日你们讲的真好
41、听！2、如今，我们一起打开故事书，看看！讲述第一幅图意：小乌龟在开心的等着它的朋友来给他过生日呢，天黑了，月亮也出来，小乌龟还在等着他的朋友们，看着漂亮的生日蛋糕，小乌龟真开心！3、继续翻故事书。呀！怎么啦，怎么啦，怎么忽然变的黑漆漆的呢！小朋友们这是怎么啦！（停电啦）哦，是停电啦，咦，那黑漆漆的房间里怎么会有两个圆溜溜的东西呀？这是什么呀？小乌龟的眼睛是呀，小乌龟的眼睛在黑漆漆的地方就会很亮。4、哎呀，如今停电了，什么都看不见了，小乌龟的生日聚会怎么办呀？别担忧，别担忧，小乌龟想了一个好办法，我们一起去看看他想了什么办法吧！继续翻书本看到了嘛？小乌龟想了什么办法呀？找来了手电筒嗯，对呀，找来
42、了手电筒，(出示手电筒打开手电筒，黑漆漆的房间就会变得怎么样呢？变得亮起来了5、瞧瞧，这就是手电筒，那你们用过手电筒嘛？我们一起打开手电筒，去小乌龟的房间看看，找找他的房间里有什么好玩的东西！来，照一照，咦这是什么呀？一个柜子打开来，看看，里面有什么！是3个苹果再找找，呀，这又是什么呀！一张床，看看床底下有什么(一双漂亮的拖鞋再找找，这里还有一个柜子呢！里面是什么呢？请小朋友上来打开看看！是三顶漂亮的帽子赶紧关回来。如今可好了，有了手电筒，黑漆漆的屋子里变亮起来了！小乌龟开心了，觉得本人真了不起！哈哈！6、咦，什么声音？叮咚，叮咚原来是门铃响了，哎呀，朋友们终于来了，我们一起去看看都来了那些客
43、人吧！把你们看到的放在心里等会儿再告诉我，好吗？连续翻阅书本好啦，你们看仔细了嘛？小乌龟家来了哪些客人呢？引导幼儿根据影子猜出动物（小兔子，有长长的耳朵，小猴子的卷卷，长长的尾巴，小刺猬尖尖的刺7真热闹，小乌龟家来了几位客人呀？三位我们来数数，1,2,3.再加上主人小乌龟一共四个位，看小乌龟开心的，嘴巴笑的都合不拢啦！8、客人们还给小乌龟带来了礼物呢，谁来猜猜，小兔子，小猴子，小刺猬给小乌龟带什么了？9、你们讲的可真棒，那客人们到底给小乌龟带什么啦！礼物都躲在后面呢，让我先来瞧瞧。哇好多的礼物呀！想不想看呢？10、由于小乌龟家今天停电了，所以这么多的礼物都只能看到黑乎乎的影子，小乌龟想请小朋友
44、们帮帮助，把礼物找回来，如今每个小朋友的小椅子下面都有一份礼物，请你们看仔细，找跟礼物一样形状的影子。11、呀，收到这么的礼物，小乌龟开心死了，如今我们一起唱一首生日歌送给小乌龟，祝他生日快乐，好吗？12、共同演唱生日歌，结束！生日教案篇10活动目的：1.了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人本人也快乐的道理。2.理解词语：边-边-、诱人。3.能大胆想象，学习创编故事结尾。4.能简单复述故事。5.让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。活动准备：1.“生日快乐的音乐。2.（会唱歌的生日蛋糕）PPT。活动经过：一、欣赏歌曲导入。播放一段“生日快乐的音乐。提问：1.这是一首什么歌？生日歌2.我们
45、除了唱生日歌来庆祝本人的生日，还能够怎么来庆祝生日呢？小朋友讲的真棒，这里有孩子讲能够吃蛋糕来庆祝本人的生日。二、完好复述故事。1.老师：今天我们一起来听一个故事（会唱歌的生日蛋糕）提问：故事的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。2.老师完好复述故事。提问：故事里有谁？他们在干什么呢？三、分段欣赏。提问：为什么要做生日蛋糕呢？让我们一起来看一看、听一听。1.听故事12段。小熊是怎么做生日蛋糕的？边-边-烤箱里飘出了“诱人的香味中的诱人是什么意思，谁来做一做诱人的样子。大家一起来学一学。那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。2.听故事第三段。小熊是怎么做的？吃蛋糕的时候发生了什么事情？引导幼儿共同复述。太神奇了，小熊很高兴，他又什么想法？这个蛋糕里装着很多歌是送给谁的？外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢？3.最后讲结尾。我们来听听故事里是怎么讲的？四、看视频。老师：那我们一起来完好欣赏一下故事。提问：你喜欢故事里的小熊吗？为什么？老师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起共享，他把歌声做到蛋糕里，把快乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人快乐了本人也快乐。活动延伸：做蛋糕。老师：那我们也去做