的生日教案模板汇编7篇.docx

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1、 的生日教案模板汇编7篇生日教案 篇1 活动目标： 1、学习童话，理解童话中熊与同伴、婆婆之间相互关怀帮忙的情感，丰富相应的词汇：迷人的香味、冒出等。 2、萌发相互帮忙，关怀他人使自己欢乐的情感。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 布袋木偶：熊、猴、羊、猪。 活动过程： 一、导入活动： 珍宝们，你的好朋友过生日，你会送他什么?你吃过蛋糕吗?你吃过会唱歌的蛋糕吗? 二、学习童话： 1、幼儿讲讲自己现在的心情?为什么会有这样的心情呢? 2、教师有表情的配乐朗读童话，让孩子对童话有初步

2、的了解。 3、运用木偶，边表演边朗读童话，提问：童话的名字?这只蛋糕怎样的奇妙?小动物们是怎样发觉这只奇妙的生日蛋糕的? 三、请几位幼儿手拿木偶，进展表演，其他幼儿和教师共同讲故事，边讲边玩。 活动反思： 会唱歌的生日蛋糕是一篇布满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展现了一个奇异的想象境地和蔼良美妙的心灵。 在活动开头的第一环节中，我所留给幼儿的时间较少，使得很多幼儿没有了发言的时机。但是从活动开展的状况来看，所设计的环节多数还是比拟传统的，所要表达的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的重量与”表演“的重量没有什么轻重，因此依据这类状况，

3、我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成全都，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容。 通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比拟符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并依据这次活动中所消失的问题加以调整和改良的。 生日教案 篇2 教学目标： 1、熟悉12个生字，能读准字音，认清字形、熟悉2个偏旁“饣、牜”。 会写“今、正、雨、两”4个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。 教学重点： 识字读文 教学难点： 读懂课文，从故事中感受母女间的情感。 课前预备：生日歌录音

4、带、生字卡片 教学过程： 一、引入课题。 板书：借 问：平常你向别人或别人向你借过什么吗？ （生自由答复） 好多小朋友都有过借东西的经受。但你们借过生日吗？ （板书：生日）今日我们要学习的就是关于借生日的故事。学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题) 二、学文识字，朗读课文。 (一)读准字音。（出示生字） 1、大声、自由地读生字，对自己认犯难读的字多读几遍。 2、小教师带读。 3 、教师针对消失的问题进展正音。并引导齐读一次。 (二)读通课文。 1、自由读书，争取把课文读正确。 现在这些生字娃娃全都跑到课文里去了。请小朋友们自由地读读课文，遇到难读的句子多读几遍，争取读正确。） 2

5、、检测：逐段读课文，指导读正确。 （重点指导最终一段的两个长句。） (三)生字再现 1、沟通识字方法。 (同桌相互沟通一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字。) 2、教师指导，熟悉偏旁“饣、牜” 3、自由并指名去拼音读生字。课件赐予评价 4、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词 学习小伙伴扩词 在四人小组里一人选一个字扩词，看哪组的词最多。 读一读参考词语。 生日教案 篇3 目标： 1、提高幼儿语言口语表达力量，丰富幼儿的词汇。 2、让幼儿喜爱并适应群体生活，遵守根本的行为标准。 3.、提高幼儿的动手力量。 4、能够简洁的明确自己的任务。 预备：各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水

6、果等。各种装饰物。(亮晶晶的彩带等) 过程： 一、活动导入。 1、水果蹲蹲蹲嬉戏水果蹲蹲蹲规章：平均分成三组，三组站成三排(竖向)，分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。 (教师吹哨子幼儿立即宁静并站好队形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完苹果蹲。 苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。 西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。 苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。 西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。 注：那组小朋友没有跟上口令着那一队就输掉竞赛，赢得竞赛哪一组赐予嘉奖，没有赢得竞赛的小朋友赐予鼓舞 2、山羊爷爷的邀请函。 师：得意小动物们，刚刚的我们的“水果蹲蹲蹲“好不好玩呢? (好玩)情景设计：小鸽子敲门送邮件。 教师：诶，

7、是谁送的邮件呀!喔，原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀! 我们一起来看看里面写的什么? “得意的小动物们大家好，今日是我的生日，我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日，小动物们可肯定要来。我等待大家的光临，感谢!“。 师：今日是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为他庆祝吧。 二、参与生日晚会。 1、变礼物。 师：但是我们不能空手去啊!得意的小动物们抓紧想想方法，我们怎样让熊奶奶快乐呢?举手告知教师(幼儿争论，教师总结有哪些方法，总结后，教师提议为熊奶奶举办生日晚会，征得幼儿同意)。 师:但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊!怎么办呀?你们想想方法啊?山羊教师这里有个百宝箱和魔法棒，但是要

8、小动物们和教师一起念咒语它才能变许多东西，我们一起念“魔仙魔仙变变变“，(教师翻开箱子，箱子装有各种装饰物)。 师: 好了，我们需要的材料都变出来了，我们现在去熊奶奶家把熊奶奶家装办的漂美丽亮的，好吗?(好) 2、去山羊爷爷家。 快到熊奶奶家时，山羊教师给小熊打了一个电话。 (请小熊把熊奶奶支开，小动物们给熊奶奶布置生日paty,在布置期间让熊奶奶走出家门，去外面的记住在七点钟时才能回来)。 (情景设计：小熊以风筝在树上为由支开熊奶奶)3、布置生日paty。 师：熊奶奶家到了小动物们听我指挥，(教师吹哨子调整队列)苹果队和西瓜队听令，你们的任务就是把熊奶奶家装扮的漂美丽亮的。香蕉队听令，你们的

9、任务做蛋糕。(强调俩次)师：动物们，are you ready? (yes) 我们开工了。 3.、给熊奶奶过生日。 师;小动物们做完没有?(做完了)小动物们听令(教师吹哨子调整队列)，现在我们什么都做完了，接下来，就是等小熊带着山羊爷爷回家了，我们在这里等他们，不要让山羊爷爷知道我们的到来。你们说好不好? (好)(这时熊奶奶跟小熊回来了)熊奶奶一开门就听见小动物给他唱生日欢乐歌(播放生日欢乐歌)。 1)一起唱生日歌 2)熊奶奶许愿、分吃蛋糕3)熊奶奶为小动物们预备了各种糖果。 4、生日paty 完毕了， 注：教师引导幼儿整理屋子。 5、小动物们要回家了：一起说熊奶奶再见!熊奶奶：感谢小动物们陪

10、我过生日，我很快乐，下次来在来我家做客。 教学反思 幼儿受到直观阅历的影响比拟大， 通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培育孩子的语言力量，学习了解动物，喜爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。 幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进展，让孩子在欢乐中学习，承受新学问。 首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子喜爱动物，关爱动物。 再次在其次个活动中，由动物引诞生日，孩子对生日不生疏，让他们体验生日的欢乐，培育集体意识，了解生日的意义。 最终，通过延长活动，学会感恩。 生日教案 篇4 活动预备 大雁奶奶的愿望故事 活动目标 1、让幼儿能听明白故事。 2、能讲

11、清晰故事的也许内容。 活动过程 一、谈话，引故事 师：小朋友们每年都会过生日，你们是不是都有生日愿望啊？（是） 师：咱们去听下大雁奶奶的生日愿望是什么。 二、大雁奶奶的愿望故事，并理解 师：今日是谁过生日啊？（大雁奶奶） 师：大雁奶奶想要什么礼物啊？（冬天的雪） 师：大家找到什么代替雪了？（蒲公英） 师：大雁奶奶实现了愿望了吗？（实现了） 三、小结 1、教师要屡次讲解，问问幼儿听懂没。 2、教师可以夸大的讲故事，引起幼儿兴趣。 3、在幼儿明白故事后，能讲清晰故事的也许内容。 活动完毕 说一说，自己每年的生日礼物。 生日教案 篇5 活动背景： 平常里，我们常能听到孩子们对家长说：今日是的生日，他

12、给我们吃生日蛋糕和饮料，我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真欢乐，妈妈（爸爸）下次我生日，也要到幼儿园来过。至后，每个孩子都扳着手指头期盼着自己生日早日到来。 父母如此关怀子女，那有几个孩子关怀他们的父母。今日又一名孩子来园过生日，午餐闲聊中，我突然想到了一个问题，“有谁记得父母的生日”我问四周的孩子们，多数孩子的答复让人绝望：“不知道”， “爸爸妈妈从来没告知过我”。只有四五名幼儿能准确地记得父母的生日。对自己的生日都记得清清晰楚，并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的缘由有多种，答复“爸爸妈妈从来不提示，或者家长不喜爱过生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关怀他人。 教育孩子知恩感恩

13、也是学校的责任，因此，我预设了给爸爸妈妈过生日一课，想通过此活动让孩子懂得：为父母过生日是开心的，我们应当记住父母的生日。 一、教学目标 知道自己父母的生日 通过为父母过生日，表达爱父母的情感。 二、教学预备 了解并记住自己父母的生日。 事先知道几位生日在本月的家长 教师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝愿的话） 若干纸、笔。 三、教学过程： （一）谈话引出活动 小朋友前几天，我们班里谁过生日了？（幼儿答复）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过的？(幼儿答复) （二）了解父母的生日 你们知道爸爸妈妈的生日吗?他们是怎么过的？（幼儿答复） 假如今日是爸爸、妈妈生日了,

14、你们想给他们怎么过？（幼儿答复） 今日，教师要给这个月诞生的爸爸、妈妈过一个特殊的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？大家想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。 （三）给爸爸妈妈过生日 啊！特殊的日子，很有纪念意义，我好想给这些爸爸妈妈们拍张照,留个影，可又想，我得把这个好时机让给这些聪慧、能干的.孩子，大家说对不对?(幼儿答复)请寿星的孩子们上台。 1、为爸爸、妈妈克隆和摄影 首先请小朋友为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个半身像，作为爸爸、妈妈的礼物。 2、生日时装表演秀 台下，大家肯定等急了。为了让生日的气氛更喧闹，我们的其次个工程：就是请大家穿上刚刚做

15、的时装，开生日时装表演秀。 a 首先请左边的妈妈上台，听音乐自由表演。 b 请右边的妈妈上台，听音乐自由表演。 d 请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。 e 请全部的孩子到外面排队。 f 寿星们最兴奋的时刻来到了。看！生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特，手捧蛋糕出场了。他们个个面带笑容，多么得意。 把蛋糕放在桌上，小模特听录音自由表演（12分钟）。 （四）给爸爸、妈妈表演 1、唱生日歌。今日是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起,为他们过生日。大家想想我们首先应当干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。） 2、请他们许愿。接下来我们应当请他们干什么？ 3、表演节日。这是一只特别的蛋糕，它是教

16、师制作的，也表达了我的一份心愿，蛋糕上的根根蜡烛是孩子们预备给爸爸、妈妈表演的节日单，请每位寿星按挨次抽一张翻开，读出上面的文字，孩子们就会以不同的方式给你们表演。 （五）家长代表表示谢言。 请寿星代表上台 分析与反思： 通过活动使他们知道感谢父母，由于他们哺育了我们；我们应当感谢他们。虽是一个小小的“父母生日会”，但从中看似简洁朴实的感恩教育中蕴涵着深刻的人情味和人文关心。让孩子们体会到给父母过生日也是一件非常欢乐的事。 生日教案 篇6 一、教学目标与流程： 本次活动我设计的是谁的生日。我班幼儿对过生日布满了兴趣，提起生日和生日蛋糕他们就有说不完的话题，我就利用孩子这一特点，设计了这一活动。

17、活动的目标是通过为笨笨过生日，让幼儿了解生日的意义，并通过该活动学习共享。在制定目标时，我们结合本班幼儿的实际水平和原有的生活阅历，参考多元智能创意课程教师资源手册，充分敬重幼儿的表达方式和结果，让幼儿有较大的发挥空间，教学流程也较流畅，幼儿兴趣也很高。 二、教学技术： 我充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以一份神奇的礼物引入活动，引起幼儿的奇怪，再变出一个精致的生日蛋糕，将幼儿的兴趣完全调动起来，活动中，我用笨笨和幼儿沟通，以笨笨的身份向幼儿提出问题和要求，对于发言积极、表现较好的幼儿，我会赐予积极的确定与欣赏，并会让笨笨亲小朋友一下做为嘉奖，鼓舞幼儿连续努力。当秩序稍乱时，我会用和笨笨说静

18、静话的方式来吸引幼儿的注 意，在整个活动中幼儿的心情都很高。 三、情景布置： 我在教室上方悬挂了很多美丽的彩带，在教室四周的墙上粘贴上了小朋友过生日时的照片，在玩具柜上也放置了制作精致的生日蛋糕和各种各样精致的生日卡片。 四、教学治理： 本次活动是从幼儿的年龄特点动身的，因此，活动时的秩序方面没有太大的问题，间或幼儿也由于急于抢答问题而站起来，或在争论问题时声音较大而略显嘈杂，此时我会用轻声和笨笨耳语的方式，吸引幼儿的留意力以到达宁静的效果，所以，整个活动进展地较为顺当。 五、幼儿的反映： 过生日是幼儿原本就非常喜爱的，再加上这次是幼儿第一次在幼儿园、也是第一次为其他小朋友过生日，所以，幼儿们

19、对活动更加感兴趣，都很积极地投入到活动中去。在互送礼物并祝生日欢乐时，大局部幼儿都能够主动大胆的与他人进展沟通。个别较内向的幼儿在教师与其他同伴的鼓舞下也能英勇的走过去。通过此活动，幼儿懂得了生日的意义，熟悉到自己长大了，并学会了关怀同伴，与同伴共享食物和嬉戏的欢乐。幼儿的语言表达力量也得到了提高。 六、师生互动； 整个活动 表达了教师引导幼儿积极参加的教育方式，当幼儿的语言表达遇到困难时，对幼儿进展积极的引导和鼓舞，帮忙幼儿树立自信，学习与人共享，提高与人交往的力量。 八、家长反映： 本次活动以后，我与家进步行了简短的沟通，盼望得到家长的协作，共同帮忙幼儿加强语言交往的力量，并学会关怀他人和

20、与人共享，家长表示肯定协作教师，共同教育孩子，同时也对教师教育方法表示认同。 九、教学态度和精神： 在每一节的课前我都做好充分的预备工作，仔细钻研教材，细心制作教具，并向老教师学习教学方法与阅历，在活动的实施过程中，我始终都仔细地对待每一个活动环节，并面对每一个幼儿，争取使每一个幼儿都能够得到最大的进展，活动后，我会准时的进展反思，查找胜利和不胜利之处，仔细总结，以便下次能够更好的完成教育教学活动。 生日教案 篇7 教学目标： 1、常识探究运用数字、符号、简洁的文字等方法记录自己与同伴的生日。 2、较发觉同伴之间年龄的大小差异，并推断出谁大谁小。 3、意与同伴在争论、沟通中积极发表自己的见解。

21、 教学预备： 教具：五张小朋友诞生的年龄的图片。 学具：按小组预备，记录单1张，铅笔，水彩笔。 活动过程： 一、在“生日歌”音乐情境导入，引起兴趣。 今日小熊真快乐，原来它要过生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（记录在纸上） 问：它几岁了？应当点几支蜡烛呢？ 二、结合幼儿实际讲讲生日状况。 1、教师：小朋友你们知道自己的生日吗？你们的生日是怎样度过的？ 2、教师：你的生日是哪一年的几月几日，点几支蜡烛过生日的？ 三、操作：为小熊的好朋友算年龄，涂蜡烛。 1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。请你算算他们（操作卡）上的孩子的年龄，为她点相应数量的蜡烛，祝她生日欢乐。 2、评价：你怎么为她算年龄的，大家看看她算得对不对。（从生出来那年1岁算起，始终算到20xx年，就可以算出年龄了） 四、结合生日卡片，引导幼儿学习通过比拟年、月、日，正确推断排列小朋友的年龄大小。 1、以小组为单位把操作卡按年龄从大到小排列挨次，引导幼儿观看年月日。 2、小结排列状况，总结方法： 先按年份排列，同一年诞生的小朋友看月份大小。同年同月诞生的看日的大小。 延长活动： 1、引导孩子记住好朋友的生日，在他生日之际送上最真的祝愿，建立良好的友情。 2、记住爸爸妈妈的生日，有颗感恩的心。 【有用的生日教案模板汇编7篇】