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1、江苏中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【打印版】-教师考试真题1：属于佛教经典著作的是（）。单项选择题A、古兰经B、三玄C、华严经D、伪经2：下列作品中属编年体历史著作的是（）。单项选择题A、左传B、史记C、论语D、国语3：学生所参加的是一种什么样的学习?（）单项选择题A、专业化B、非规范化C、规范化D、非专业化4：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习5：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容6：存实际的教学过程中主要有三种直观方式，
2、即（）多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观7：不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）判断题对错8：在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济。单项选择题A、教育行政复议B、教育申诉C、民事诉讼D、行政诉讼9：个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识是（）。单项选择题A、自我意识B、反省思维C、认识过程D、心理过程10：按造就焦虑的性质来划分，焦虑包括（）多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑11：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的
3、学习动机属于（）单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机12：（）是班级文化的灵魂文化。单项选择题A、制度文化B、精神文化C、行为文化D、道德文化13：刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的是（）。单项选择题A、维护了正常的教学秩序B、漠视了学生的主导地位C、体现了教师的主导地位D、挫伤了学生的积极性14：不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。单项选择题A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作
4、D、体育竞赛15：智育的任务就是教学生学习文化。（）判断题对错16：在下列选项中，属于教学信息输出技能的是（）多项选择题A、讲授的技能B、检查学习效果的技能C、体态表达的技能D、研究学生的技能E、课堂观察的技能17：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论18：某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班，该校做法（）。(2014年下半年)单项选择题A、正确，有利于因材施教B、正确，有利于提高升学率C、不正确，学校不得分设重点班和非重点班D、不正确，应由教育主管部门设立19：使学生发展的可
5、能性和可塑性转变为现实性的条件是（）单项选择题A、自然成长B、训练C、个体与环境的相互作用D、教师的严格要求20：林某和赵某离婚，孩子林冰经判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是（）。单项选择题A、林某B、赵某C、林某和赵某D、赵某与王某21：在不同的时代、不同背景下产生的教育多元化，从而使世界各地的教育有着各自独特的风格。（）判断题对错22：教育对文化发展的促进作用表现为教育能够（）多项选择题A、保存和传递文化B、整理文化C、活化文化D、改变文化E、更新文化23：（）体现不出班主任对学生的爱。单项选择题A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B、尊重和信任学生C、甘为
6、人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱D、对学生唯唯诺诺24：厌恶疗法属于（）。单项选择题A、行为矫正法B、精神分析法C、人本主义疗法D、合理情绪疗法25：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。单项选择题A、艺术教育B、军事体操教育C、读写算的教育D、文化知识教育26：下列文学常识的表述不正确的一项是（）。单项选择题A、章回小说中常出现“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响B、“论”，是一种以论证为主要议论方式，以析理透彻为宗旨的文体。一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的过秦论、苏洵的六国论C、疏也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采用分条
7、陈述的方式，贾谊的论积贮疏是疏中的名篇D、唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的短篇小说，灌园叟晚逢仙女就是其中的名篇之一27：德育的途径主要有（）。多项选择题A、政治课教学B、班主任工作C、劳动D、共青团活动E、课外活动与校外活动28：下列属于肯定性训练的是（）。单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感29：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机30：创造性思维的核心是（）单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直
8、觉思维31：在学习化社会里，人们将长时间地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（）判断题对错32：我国第一本文学理论专著是（）。单项选择题A、随园诗话B、沧浪诗话C、文心雕龙D、人间词话33：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题对错34：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。多项选择题A、教科书B、教学计划C、参考书D、讲义E、讲授提纲35：“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国公民道德实施纲要大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。单项选择题A、社会性B、历史性C、民族性D、继承性36：阿托尔斯泰的代表作（）广
9、泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。单项选择题A、战争与和平B、复活C、苦难的历程D、安娜卡列尼娜37：信息技术的智能化意味着学生学习的“个性化”将日益成为学校运转的基础。（）判断题对错38：教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。（）判断题对错39：班级授课制的优点有（）多项选择题A、有利于学生的健康成长B、有利于提高教学效率C、有利于发挥教师的主导作用D、有利于发挥学生集体的教育作用40：下列不属于教师团结协作基本原则的是（）单项选择题A、同行相尊B、取长补短C、主动交往D、相互指导41：现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，
10、另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。单项选择题A、公共性B、生产性C、科学性D、终身性42：教学方法现代化最为明显的标志是（）单项选择题A、自动教学机器B、程序教学机器C、电影和电视D、计算机辅助教学43：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错44：教育法规的形式渊源即是教育法规演进的历史渊源。（）判断题对错45：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能46：桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育
11、心理学的鼻祖。（）判断题对错47：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉48：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、明确问题D、分解问题49：教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。（）判断题对错50：下列不属于德育过程的构成要素的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、德育观念D、德育内容51：在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）单项选择题A、集体形成正规化阶段B、集体形成初始阶段C、集体发展
12、趋于成熟发展阶段D、健全班集体形成时期52：中小学教师培训的要求是（）。多项选择题A、因地制宜B、分类指导C、按需施教D、市场导向E、学用结合53：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）单项选择题A、人类性B、平等性C、适用性D、教育性54：学习就是个信息加工过程。（）判断题对错55：对班主任评价的依据主要有（）。多项选择题A、班主任的职责和任务B、班主任的素质C、优秀班主任的特点和条件D、学生、家长、任课教师的反馈E、班主任的兴趣和爱好56：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法57：人格障碍是后
13、天教养的结果。（）判断题对错58：班集体的正常秩序包括（）。多项选择题A、必要的规章制度B、正确的班级舆论C、共同的生活准则D、优良的班级传统E、一定的活动节律59：教育法规渊源的最高层次是（）单项选择题A、宪法B、教育法C、教师法D、义务教育法60：德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知情意行依次进行B、以情为开端，情知意行依次进行C、以意为开端，意知情行依次进行D、视具体情况，可有多种开端查看答案1：答案C解析华严经是大乘佛教修学最重要的经典之一；三玄魏晋玄学家对老子、庄子和周易三书的合称；华严经全名大方广佛华严经。伪经，与圣经有关，但未被
14、列入圣经正典的经文，亦作“秘经”；古兰经是伊斯兰教唯一的根本经典。2：答案A解析左传是我国第一部记事详备的编年体史书，史记是我国第一部纪传体通史，论语是儒家经典著作，国语是我国第一部国别体史书。3：答案C解析学生所参加的是一种规范化的学习。4：答案A解析学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。5：答案D解析6：答案B,D,E解析在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。7：答案正确解析说教师是教育信息源是因为教师可以传授给学生知识，说教师是一种特殊媒体是因为也有一些知识是通过教师为媒介，介绍给学生的。(本解析由张恩凯提供)8：答案A解析教师或者学
15、生对学校的行政处分不服的，不可以通过教育行政复议的方式获得救济，可以通过教育申诉制度进行申诉，如果还是没有得到恰当的处理，可以通过诉讼救济的渠道保护自己的合法权益。而教育行政复议的申请人只能是教育行政管理相对人，被申请人只能是做出具体行政行为的行政机关，学校不属于行政机关。9：答案A解析10：答案A,B,D解析11：答案C解析12：答案C解析行为文化指班级文化建设的目标，是班级文化的灵魂文化。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)13：答案D解析题干中刘老师对于学生的疑问粗暴地打断并言语讽刺，严重地挫伤了学生的学习积极性。14：答案D解析15：答案错误解析智育的任务不仅是要教学生学习文化，
16、而且要发展他们的智力和与学习有关的非认知因素，培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。16：答案A,C解析17：答案D解析18：答案C解析中华人民共和国义务教育法第二十二条规定：“县级以上人民及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”题目中某中学的做法是不正确的，违背了中华人民共和国义务教育法的要求。19：答案C解析个体与环境的相互作用使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性。20：答案C解析父母虽然离异，但仍旧对孩子负有教育的职责。21：答案正确解析略。22：答案A,B,C,E解析23：答案
17、D解析24：答案A解析厌恶疗法是通过呈现或体验厌恶性刺激，来逐步消除不良行为或消极情绪的一种行为矫正疗法。25：答案B解析26：答案D解析灌园叟晚逢仙女出自冯梦龙的“三言”之一醒世恒言，属拟话本，不是传奇。27：答案A,B,C,D,E解析学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。28：答案D解析29：答案C解析交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。30：答案B解析创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方
18、向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。31：答案正确解析32：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】随园诗话是清代袁枚写的一部关于诗歌创作的作品；沧浪诗话是南宋严羽写的一本关于诗歌理论批评的著作；文心雕龙是南朝刘勰写的一本文学理论著作，是我国第一本文学理论专著；人间词话是清末王国维写的一本词论。因此本题选C。33：答案错误解析教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。34：答案A,C,D,E解析教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、参考书，讲授提纲等。35：答案D解析“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力
19、倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。36：答案C解析阿托尔斯泰，代表作为长篇小说苦难的历程，广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。37：答案正确解析38：答案正确解析39：答案B,C,D解析40：答案D解析41：答案C解析现代教育的特征主要表现为：现代教育的公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性、革命性。其中现代教育的科学性，一方面是指科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面是指现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。42：答案D解析43：答案错误解析把学习分为信号学习、刺激反应学习等八种的是加涅。44：答案错误解析45：答
20、案D解析46：答案错误解析(P68)改正：桑代克可以说是教育心理学的鼻祖，他接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，在动物实验研究的基础上提出自己的“试误一联结”学习理论，奠定了联结派学习理论的基础。47：答案B解析48：答案C解析49：答案错误解析50：答案C解析略51：答案C解析班级民主管理的实质是全体学生参加班级全程管理，让每个学生成为班级的主人。52：答案A,B,C,E解析市场导向与题意不符，排除。53：答案A解析道德伴随着人类的产生而产生,伴随着人类灭亡而灭亡,它的主要特点是人类性。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)54：答案正确解析55：答案A,B,C,D解析56：答案B解析尝试教学法提倡让学生通过自己的尝试寻求正确的答案，有利于培养学生的探索精神和自学能力。(本解析由张恩凯提供)57：答案错误解析个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天后天因素的交互作用下形成的，因此，不能断言人格障碍必定是后天教养的结果。58：答案A,C,E解析BD对正常秩序的形成和发展有一定的促进作用，但不属于正常秩序的内容。59：答案A解析宪法是我国的根本大法，是一切法律的母法，所以教育法规渊源的最高层次是宪法。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提供)60：答案D解析