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1、安徽小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word打印版】-教师考试真题1：提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒2：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性3：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错4：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移5：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于
2、（）。单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移6：自我意识包括哪些成分（）。多项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价7：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献8：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。单项选择题A、4年B、6年C、9年D、9年9：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯成自然10：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈
3、话法D、发现法11：组成课程计划的主要内容是（）。多项选择题A、学科设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制E、学周安排12：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）判断题对错13：婴儿见到常用的奶瓶就欢喜，并有唾液分泌。这是（）。单项选择题A、条件反射B、无条件反射C、本能D、先天反射14：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性15：“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。单项选择题A、广阔性B、敏捷性C、深刻性D、灵活性16：一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添
4、无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题A、第一印象B、共鸣效应C、罗森塔尔效应D、移情效应17：某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受18：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错19：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错20：为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”，家长们不惜投入大把财力和时间，送孩子上各种校外培优班、特长班，以求能获得更多含金量高的证书。结合素质教育的相关知识，以下关于上述现象
5、的说法正确的是（）。单项选择题A、家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高B、家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展C、家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展D、家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康21：学生中常见的焦虑反应是()。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑22：根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，卫生部门应当对儿童实行（）制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。单项选择题A、预防接种B、专人护理C、疾病预防D、遗传跟踪23：晚上的学习效果
6、优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制24：对于Windows，下面以（）为扩展名的文件是不能运行的。单项选择题A、COMB、EXEC、BATD、TXT25：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）单项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则26：某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段27：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径28：现代师生关系的核心是（）。单项选择题A、以诚相待B、互助互惠C
7、、民主平等D、和谐亲密29：对于教材的认识不正确的是（）。单项选择题A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B、教材是知识授受活动的主要信息媒介C、教材是课程标准的进一步展开和具体化D、优秀教师进行教学时不需要教材30：班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）。单项选择题A、错误，是体罚学生的错误方法B、正确，是帮助学生改正错误的有效手段C、正确，是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D、错误，是侵犯学生的人格尊严的错误做法31：在班级管理中，评价一个
8、班级好坏的重要依据是（）。单项选择题A、班级成员融洽B、优秀班干部C、负责的班主任D、良好的班风32：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）判断题对错33：昆体良的雄辩术原理被称为是（）。单项选择题A、“教育学的雏形”B、第一部专门论述教育的著作C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书34：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响35：教育目的的确定要符合（）的需要。多项选择题A、社会舆论B、生产力和科技发展C、个人意志D、社会政治经济E、受教育者的身心发展规律36：最稳定、最
9、重要的学习动机是（）。单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力37：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待38：课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（）判断题对错39：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考40：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、因材施教原则B、疏导原则C、导向性原则D、教育影响的一致性原则41：学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经
10、学过的知识运用于实践的教学方法是（）。单项选择题A、练习法B、实习法C、实习作业法D、实验法42：当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、动机律43：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气44：以实际操作为主的教学方法包括（）。多项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法45：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识46：“建国君民，教学为先
11、”这句话反映了（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系47：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）单项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化48：（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学49：下列关于师生关系的说法中，错误的是（）。单项选择题A、师生在教学内容上结成授受关系B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展C、师生在人格上是平等的关系D、师生在社会道德上是输出一吸收的关系50：态度和品德的
12、结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）判断题对错51：移情的动机因素是（）。单项选择题A、道德认知B、道德体验C、亲社会价值取向D、信任52：学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。单项选择题A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性53：把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（）。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式54：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡55：小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投
13、入到新任务上。这说明小刘的（）。单项选择题A、注意的稳定性强B、注意的广度大C、注意的分配性好D、注意的转移快56：我国的教育体系分为（）三大阶段。多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育57：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。单项选择题A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代到50年代末C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪80年代以后58：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性59：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解60：近年
14、来，海洋中的珊瑚虫大量死亡，据研究，这与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关这说明地球环境具有()。单项选择题A、整体性B、地域差异性C、独特性D、表现复杂性查看答案1：答案D解析2：答案C解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。3：答案错误解析检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。4：答案A解析5：答案B解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。6：答案A,B,C解析一般认为，自我意识包括三
15、种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。7：答案A解析高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。8：答案B解析见学习精要中中华民国的教育。9：答案B解析操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。10：答案B解析11：答案A,B,C,D,E解析课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置；(2)学科顺序；(3)课时分配；(4)学年编制；(5)学周安排。12：答案正确解析13：答案A解析条件反射又称信号反射，是后天经过学习才能得到的反射，即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等。14：答案D解析“知子莫如父，知子莫
16、如母”说明了家庭教育具有针对性。15：答案D解析思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。16：答案C解析罗森塔尔效应也称期待效应，暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。17：答案B解析美国学者费朗斯傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的，呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注，教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一
17、种关注，故题干所述是教学情境关注。18：答案正确解析略。19：答案正确解析略。20：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】略。21：答案C解析考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。22：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】根据中华人民共和国未成年人保护法第四十四条第二款的规定，卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规划项目的预防接种实行免费；积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理，加强对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导和监督检查。23：答案D解析选D因为早上和晚上所受的抑制的干扰是单一抑制！而白天要受到早上和晚上即前摄抑制和后摄抑制的双重抑制。24：答案D解析【参考答案】D
18、【名师点睛】COM为程序格式，EXE为可执行程序格式，BAT为批处理文件格式，TXT为文本文件格式。前三种格式均可以通过双击鼠标或以命令方式直接执行，但TXT不可以直接执行，而只能通过文字处理软件来打开。25：答案A解析26：答案D解析刚进入教学领域的新教师非常关注自己的生存适应情况，处于关注生存阶段。当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段。若注意学生个别差异，注意因材施教，便进入了关注学生阶段。27：答案D解析每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。28：答案C解析29：答案D解析教材是教师进行教学的主要依据，任何教师开展教学都离不开教材。30：答案D解析教师
19、设置特殊座位是对学生人格尊严权的侵犯。故选D。31：答案D解析良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。32：答案错误解析教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。33：答案D解析34：答案D解析分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。35：答案B,D,E解析教育目的的选择必须考虑两个因素：社会和个人。社会因素包括：社会关系现实和发展，社会生产和科学技术发展。个人因素包括：人的身心发展特点和人的需要。36：答案D解析认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。37：答案D解析本题考查学习期待。38：答案错误解析课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。39：答案C解析4
20、0：答案B解析“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的含义是“老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能”。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。41：答案A解析略。42：答案C解析桑代克提出了学习的三条基本规律：效果律(行为后好的结果加强联结，否则削弱联结)、练习律(练习加强联结的力量，否则削弱)、准备律(在试误学习过程中，当刺激与反应之间的联结有一种准备状态，实现感到满意，否则烦恼;当联结不准备实现时，实现则感到烦恼)。本题中，学生取得好成绩，得到表扬
21、和奖励属于效果律，因此本题的正确答案为C。43：答案A解析B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。44：答案C,D,E解析以实际操作为主的教学方法包括：实验法、练习法、实习作业法三种。(本解析由张恩凯提供)45：答案A,B,C,D解析元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。46：答案A解析47：答案C解析原型操作阶段是智力技能依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段。48：答案C解析49：答案D解析从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞
22、的社会互动关系，因此，在社会道德上是互相促进的关系。50：答案正确解析态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。51：答案D解析信任是移情的动机因素。52：答案A解析学生的向师性和模仿性的心理特点与教师劳动的示范性紧密联系示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模,故选A。53：答案A解析算法式是问题解决的策略之一，是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。54：答案D解析小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱
23、。55：答案D解析注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。56：答案B,C,D解析我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。57：答案A解析答案：A教育心理学的发展简况(1)萌芽时期(20世纪20年代以前)1903年,美国心理学家桑代克继续了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系研究的结果,在自己实验研究的基础上出版了教育心理学一书,使教育心理学成为了一门独立的学科.(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)(4)完美时期(20世纪80年代以后)教育心理学的系统越来越完善,内容越来越丰盛.1924年廖世成编写了我国第一本58：答案A解析59：答案D解析略。60：答案A解析自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。这些要素并非简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换形成了一个相互制约和相互联系的整体。