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1、安徽中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整版】-教师考试真题1：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。单项选择题A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标2：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）判断题对错3：八大山人是指（）。单项选择题A、明代八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为八大山人B、魏正始年间八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为八大山人C、清代中期活动于地区八位风格相近的书画家的总称，或称扬州画派D、明末清初画家朱耷的号4：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的
2、选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪5：专业发展的不竭动力是（）单项选择题A、爱岗敬业B、教书育人C、关爱学生D、终身学习6：“以人为本”的学生观认为（）单项选择题A、学生是家族繁衍的工具B、学生是父母的私有财产C、学生享有各种权利D、学生是国家的财富7：司南是哪个朝代发明的?（）单项选择题A、南朝B、战国C、宋朝D、清朝8：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结9：调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（）判断题对错10：采用两难故事法对儿童
3、道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯11：教学口语的构成要素主要有（）多项选择题A、语音和吐字B、音量和响度C、语速D、语调和节奏E、词汇和语法12：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。（)判断题对错13：教案按形式可分为（）单项选择题A、详细教案和简要教案B、条目式教案和表格式教案C、具体教案和抽象教案D、试验型教案和理论型教案14：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。（）判断题对错15：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语16：
4、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。单项选择题A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论17：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的18：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑19：孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?（）单项选择题A、实践锻炼法B、情感激励法C、自我管理法D、创新管理法20：学生文化的特征具有（）。单项选择题A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式
5、性、多样性21：教育目的和教育方针的关系是（）单项选择题A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分22：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的【】单项选择题A、论语B、学记C、孟子D、中庸23：德育内容决定了德育目标。（）判断题对错24：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法25：下列不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习
6、策略C、监控策略D、调节策略26：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性27：学生理解知识的标志是（）多项选择题A、知道“是什么”B、知道“为什么”C、能举例复述D、融会贯通E、触类旁通28：奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）单项选择题A、情感的内驱力B、认知的内驱力C、附属的内驱力D、自我提高的内驱力29：下列作品中属编年体历史著作的是（）。单项选择题A、左传B、史记C、论语D、国语30：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)政策不包括（）。单项选择题A、分层教学B、学分制C、导生制D、走班制31：
7、教师职业劳动过程中具有（）单项选择题A、历史继承性B、时代同步性C、艺术创造性D、未来发展性32：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍33：新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）单项选择题A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大的经济利益34：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的
8、项目分类比例不一致35：根据研究的功能，可将教育科学研究分为（）。多项选择题A、发展性研究B、评价性研究C、基础性研究D、预测性研究E、应用性研究36：遗传决定论的表现有（）。多项选择题A、中国的性善性恶论B、柏拉图的三等论C、基督教的“原罪说”D、高尔顿的血统论E、洛克的“白板”论37：德育工作的出发点是（）。单项选择题A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务38：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型39：一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于_。
9、单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、非正式评定40：官能训练注重训练的（）而不注重内容。单项选择题A、技能B、形式C、方法D、技巧41：在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。单项选择题A、以智育为主B、以上课为主C、以课外活动为主D、以社会实践为主42：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承43：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。（）判断题对错44：下列属于肯定性训练的是（）。单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感45：根据教学中使用的
10、主要方法划分课的种类，可分为（）。多项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课46：“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）单项选择题A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性47：若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（）单项选择题A、依赖型B、民主型C、自由放任型D、对立型48：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、超习俗阶段D、后习俗阶段49：人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）判断题对错5
11、0：弗洛伊德把人格分为（）。多项选择题A、本我B、自我C、超我D、力比多51：坚持四项基本原则教育属于（）单项选择题A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育52：学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。（）判断题对错53：道德教育的认知模式理论的提出者是（）。单项选择题A、科尔伯格B、皮亚杰C、麦克费尔D、班杜拉54：在下列选项中，属于教学信息输出技能的是（）多项选择题A、讲授的技能B、检查学习效果的技能C、体态表达的技能D、研究学生的技能E、课堂观察的技能55：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要
12、求或产生变化的结果，这就是（）单项选择题A、教学目标B、教育目的C、培养目标D、教学目的56：以教师为主导的教学策略为（）单项选择题A、程序教学B、情景教学C、指导教学D、计算机辅助教学57：斯腾伯格提出的智力培养方案是（）单项选择题A、应用智力法B、头脑风暴法C、横向思维训练法D、创造力训练法58：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习59：（）属于检索工具书。单项选择题A、辞典B、年鉴C、文摘D、表谱60：按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和（）单项选择题A、进取型B、内涵型C、分离型D、业缘型查看答案1
13、：答案B解析2：答案正确解析略。3：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】八大山人不是八个人，而是明末清初著名画家朱耷的号。朱耷本为明朝宗室，明亡后削发为僧，善于绘画。绘画以大笔水墨写意著称，并善于泼墨，尤以花鸟画称美于世。在创作上取法自然，笔墨简练，大气磅礴，独具新意，创造了高旷纵横的风格。因此本题选D。4：答案C解析略。5：答案D解析终身学习是教师专业发展的不竭动力。6：答案C解析略。7：答案B解析“司”是“指”的意思。司南是战国时期发明的。8：答案D解析桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都是依照某种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐淘汰，正确反应的得到巩固，动物的学习是由于在反
14、复的尝试错误过程中，最终形成了稳定的刺激一反应联结。9：答案错误解析调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。10：答案C解析11：答案A,B,C,D,E解析12：答案正确解析系统暂无解析13：答案B解析这个题考察的是教案的分类。解这道题的关键是按“形式”来划分，条目式教案和表格式教案是教案的两种表现形式。(本解析由张恩凯提供)14：答案正确解析15：答案A解析智力技能的分阶段形成共可以分为三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。其中原型内化又可以细分为三个小的阶段：出声的外部言语阶段、不出声的内部言语阶段和内部言语阶段。故选择A。(本解析
15、由张恩凯提供)16：答案A解析17：答案B解析18：答案A,B,D解析按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德焦虑。(本解析由张恩凯提供)19：答案A解析“听其言而观其行”意思是听听他平时都说什么话，看看他平时都是怎么做的。这就是给他一个机会锻炼一下，然后看看他的表现。所以是实践锻炼法。(本解析由张恩凯提供)20：答案A解析学生文化的特征主要有四个方面，分别为过渡性、非正式性、多样性、互补性。21：答案A解析教育方针包括教育目的。22：答案B解析23：答案错误解析德育目标决定了德育内容24：答案C解析根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。25：答
16、案B解析元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。26：答案C解析失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。27：答案A,B,C,D解析28：答案A解析29：答案A解析左传是我国第一部记事详备的编年体史书，史记是我国第一部纪传体通史，论语是儒家经典著作，国语是我国第一部国别体史书。30：答案C解析国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)政策包括分层教学、学分制和走班制。分层教学
17、包括义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等。高等教育采取学分制。31：答案C解析32：答案C解析33：答案B解析34：答案A,B,C解析教师自编测验的常见错误有：测验的信度和效度指标质量差；教师限于个人能力对测验的准备不充分；测验题目过于简单且题量不够。35：答案A,B,D解析ABD【解析】本题考查对教育科学研究类型的记忆以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能，可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。36：答案A,B,C,D解析洛克的“白板说”认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋智力人人平等，所以他不是持遗传决定论的观点。37：答案C解析
18、德育目标不仅决定德育内容、形式和方法，还制约德育工作的基本过程。38：答案D解析沉思型是指当个体处于不明情境时，倾向于深思熟虑，仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，权衡各种解决问题的方法，然后从中选择一个最佳方案，在解答问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。39：答案A解析40：答案B解析形式训练说认为学习内容容易忘记，但形式是永久的。41：答案B解析上课是中学教学工作诸环节中的中心环节。因此，在制订教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主的原则。42：答案D解析1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学。43：答案正确解析44：答案D解析45：答
19、案B,D,E解析课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是教学任务。46：答案A解析47：答案C解析自由放任型师生关系中，师生感情宅系表现为课堂气氛淡漠，教学效果明显下降。48：答案B解析题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力控制的定向。49：答案错误解析人本主义学习理论认为，学习50：答案A,B,C解析略。51：答案C解析坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。52：答案错误解析系统暂无解析53：答案B解析道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。54：答案A,C解析55：答案A解析略56：答案C解析57：答案A解析58：答案B解析59：答案C解析检索工具书主要指书目、索引、文摘，是查找检索书刊资料的工具，为人们指引读书门径，提供资料线索、出处。60：答案D解析