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1、北京2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】-教师考试真题1：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系2：提出“智商”概念的是（）单项选择题A、高尔顿B、推孟C、比奈D、韦克斯3：根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（）判断题对错4：与指鹿为马这一典故相关的历史人物是（）。单项选择题A、李斯B、赵高C、韩非D、司马昭5：应对的特征有（）多项选择题A、情境性B、过程性C、策略性D、反应性E、中介调节性6：以下对教学过程的规律的表述错误的是（）。单项选择题A、直接经验和
2、间接经验相结合B、掌握知识和发展智力相结合C、教学过程是知、情、意、行的相统一D、主导作用与学生能动性相结合7：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率8：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习9：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康
3、权D、隐私权10：学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）判断题对错11：先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）单项选择题A、横向迁移B、纵向迁移C、正迁移D、负迁移12：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认识策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、组织策略13：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。单项选择题A、教育目的是受生产力制约的B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C、我们肯定教育目的的社
4、会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件14：“六课型单元教学法”反映了（）单项选择题A、注重学生能力培养的现代教学方法B、学校课程逐步发展的现代教学方法C、注入式的古代教学方法D、等待开发的未来教学方法15：依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）多项选择题A、教学设计技能B、教学语言技能C、教学监控技能D、教学研究技能E、教学监督技能16：根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（）多项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演17：根据中华人民共和国未成年人保护法，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。【2
5、012年上中学】单项选择题A、展览馆B、纪念馆C、图书馆D、影剧院18：提出教师成长公式：经验反思成长的是（）。单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳19：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）多项选择题A、目标激励B、任务激励C、环境激励D、榜样激励E、强化激励20：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题对错21：教师专业发展的途径有（）。师范教育入职培训在职培训自我教育单项选择题A、B、C、D、22：同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。多项选择题A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境23：
6、衡量一个测验的有效性正确性的重要指标是()单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度24：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习25：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、认知内驱力D、学习期待26：广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对（）单项选择题A、升华B、发挥C、表现D、持久的变化27：地球外围大气层中的臭氧层的主要作用是（）。单项选择题A、吸收红外线B、吸收紫外线C、吸收热量D、反射热量28：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为
7、（）。单项选择题A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级29：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错30：政治经济制度对教育政策的制约主要体现在（）。多项选择题A、教育是否实行双轨制B、是否允许个人办学C、是否确立重点中学D、什么样的人接受什么样的教育E、师生如何交往31：根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）单项选择题A、合科课程B、学科课程C、核心
8、课程D、活动课程32：在人的发展中，最具综合性的、影响力最大的活动是（）单项选择题A、生理活动B、心理活动C、认知活动D、社会实践活动33：库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）判断题对错34：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。单项选择题A、62B、61C、71D、7235：在欧洲的中世纪教育，最受重视和尊重的教育是（）单项选择题A、培养僧侣人才的教育B、宗教教育C、骑士教育D、世俗教育36：在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。单项选
9、择题A、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、爱国守法37：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏贝尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学38：在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）单项选择题A、获得与消退B、刺激泛化C、分化D、同化39：学习的主体因素是指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境40：知识是个体通过与环境相互作用后获得（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆与内容D、信息及其组织41：“白板说”理论属于哪个教育家的观点（）单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、斯宾塞42：当前，我国学校德育内容主要有：政
10、治教育、思想教育、道德教育和（）。单项选择题A、人生观教育B、价值观教育C、素质教育D、心理健康教育43：下面是关于“丝绸之路”的有关知识的叙述，不正确的是（）。单项选择题A、丝绸是当时重要的运输品B、时间始于我国的唐代C、从长安一直到地中海国家D、是商贸之路也是文化交流之路44：校风的中心是（）单项选择题A、学风和教风B、班风C、教师形象D、领导形象45：个体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力46：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项
11、选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价47：在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。单项选择题A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、对同学和家长的态度48：提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、苟子49：布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）单项选择题A、奖赏B、竞争C、兴趣D、等级50：了解学生最简单、最常用的方法有（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法51：引
12、入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）单项选择题A、发现学习B、合作教学C、掌握学习D、情境教学52：皮格马利翁效应的实验者是（）单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳53：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习54：中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。（）判断题对错55：中学高级、一级教师职务聘任由（）聘任。单项选择题A、国家教育部B、省级教委C、地市一级D、县级教育局56：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫57：增加学生的专注学习
13、时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题对错58：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特59：中学常用的学习方法包括（）。多项选择题A、讨论法B、练习法C、谈话法D、讲授法E、实验法60：德育的功能不包括（）。单项选择题A、培养学生品德，制约其发展方向B、决定学校教育性质C、发展学生体力，增强其体质D、影响社会稳定与发展查看答案1：答案A解析“建国君民,教学为先。”这是我国也是世界上最早的一部教育专著学记中的一句话,意思是建设国家,管理公众事务,教育为最优先、最重要的事情，反映的是教育与政治的关系。因此，本题选择A选
14、项。(本解析由何龙提供)2：答案B解析3：答案错误解析根据课程任务，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。4：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】指鹿为马一词出自史记秦始皇本纪。相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马。现一般用指鹿为马来形容一个人是非不分，颠倒黑白。因此本题选B。5：答案A,B,C,D,E解析6：答案C解析7：答案A,B,C,E解析略。8：答案B解析9：答案C解析学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学
15、生的身心健康权。10：答案错误解析11：答案B解析12：答案D解析组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。因此，本题选择A选项。13：答案D解析D选项描述的不是教育目的的社会制约性。14：答案A解析15：答案A,B,C,D解析16：答案A,B,C,D解析17：答案C解析略18：答案D解析19：答案A,B,E解析20：答案正确解析21：答案D解析师范教育、入职培训、在职培训、自
16、我教育都是教师专业发展的途径。22：答案A,B,C,D,E解析个体对压力感不同的原因：(1)经验：面对同一事件或情境时，经验影响人们对压力的感受。(2)准备状态：对将面临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。(3)认知：评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格：不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境：与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。23：答案B解析24：答案A解析25：答案B解析系统暂无解析26：答案D解析27：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分，其主要作用是吸收短波紫外线，避免过强紫外线对人体造成损伤。28：答案B
17、解析29：答案错误解析掌握学习是由布卢姆等人提出的。30：答案A,B,C,D解析师生如何交往与题干的问题无关。31：答案B解析学科教程亦称：“分科课程”，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。32：答案D解析社会实践是在人的发展中，最具综合力、影响力最大的活动。33：答案正确解析34：答案D解析35：答案A解析略36：答案A解析中小学职业道德规范中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进
18、学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。37：答案C解析贾德提出了经验类化理论。38：答案D解析39：答案A解析学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程：第一是群体差异，第二是个体差异。40：答案D解析41：答案B解析42：答案D解析当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。43：答案B解析“丝绸之路”是西汉时张骞出使西域开辟的。44：答案A解析45：答案A解析46：答案A解析形成性评价通常是在教学过程中用以了解学生的学习进展情况；总结性评价通常在一门课程或教学活动结束后
19、进行；非正式评价是针对个剐学生的评价，且评价的资料大多是采用非正式的方式收集的。47：答案A解析48：答案B解析49：答案C解析布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发乃是对于所学材料的兴趣，即主要是来自学习活动本身的内在动机，而不是那些外部因素，诸如等级、奖赏、竞争等。50：答案A解析观察法因为简单、方便，可以得到第一手的直观材料，成为最常用的了解学生的方法。(本解析由张恩凯提供)51：答案D解析52：答案B解析53：答案C解析54：答案正确解析55：答案D解析56：答案A解析从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。57：答案正确解析系统暂无解析58：答案D解析美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。59：答案A,B,C,D,E解析中学常用的学习方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法。60：答案C解析发展学生的体力，增强学生的体质是学校体育所要达到的目的，而其余选项则是德育的基本功能。