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1、雄安新区小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最新版】-教师考试真题1：尊重家长的正确方式方法是()。单项选择题A、学生犯了错误让家长来学校惩罚学生B、主动联系及时沟通C、将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D、让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生2：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）单项选择题A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机3：陶行知所言：“要人敬者必先自敬，重师首在自重。”苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”
2、这两句话体现的职业道德规范是（）。单项选择题A、关爱学生B、为人师表C、教书育人D、爱岗敬业4：体态语言优于口头语言的一个方面是（）。单项选择题A、词富B、表意清晰C、感染力强D、表现力强5：创造性的基本特征有（）。多项选择题A、流畅性B、变通性C、新异性D、独创性6：在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（）。单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价7：在意识水平上对思想的表象的加工是（）。单项选择题A、模仿学习B、动作技能学习C、情感学习D、认知学习8：素质教育的时代特征是（）单项选择题A、面向全
3、体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展9：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（）单项选择题A、普及性基础性发展性B、普及性基础性强制性C、普及性基础性实践性D、普及性基础性综合性10：从教育法等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）单项选择题A、中国人B、未成年公民C、国家公民D、接受教育的未成年公民11：教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的心、责任心?（）多项选择题A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则12：少先队文化内容的层次是（）。多项选择题A、少
4、先队组织管理文化B、少先队活动文化C、少先队礼仪文化D、少先队辅导文化E、少先队理论文化13：派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，笔录如下：甲说：“反正不是我干的。”乙说：“是丁干的。”丙说：“是乙干的。”丁说：“乙是诬陷。”他们当中只有三人说真话，扒手只有一个，是（）。单项选择题A、甲B、乙C、丁D、丙14：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生15：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错16：教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。（）判断题对错17：根据
5、埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱18：中华人民共和国义务教育法颁布于（）。单项选择题A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年19：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程20：下列哪些形式属于正式评价?()。多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷21：素质教育的核心和灵魂是（）。单项选择题A、德育B、智育C、创新教育D、全面发展教育22：运用法进行教学时，
6、教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错23：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设24：班集体形成的关键因素是（）。多项选择题A、有共同的奋斗目标B、建立班集体的核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的教育活动E、有正确的舆论和良好的班风25：生物进化的直接证据是（）。单项选择题A、化石证据B、分子生物学证据C、解剖学证据D、胚胎发育上的证据26：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生27：行为目标的陈述要具备哪几个要素()。多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行
7、为标准D、课程目标28：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题A、掌握学习法B、发现法C、头脑风暴法D、讲授法29：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识30：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受31：在学校发生事故时，学校领导应负（）。单项选择题A、民事责任B、刑事责任C、行政责任D、行政责任和刑事责
8、任32：班会的特点有（）。多项选择题A、民主性B、集体性C、自主性D、针对性E、教育性33：运动会上甲班、乙班、丙班各派了三名运动员参加了5000米长跑比赛。比赛之前四名评委对比赛进行了预测。评委一说：“甲班是长跑传统强队，所以前三名非甲班莫属。”评委二说：“据我所知，后起之秀的乙班和丙班有运动员能够进入前三名。”评委三说：“第一名如果不是甲班的，就是乙班的。”评委四：“这次比赛与以前比赛大不相同了，前三名甲班最多占一位。”比赛结束后，发现四名评委中，只有一人的预测是正确的。根据上述信息，以下哪项最可能是该项比赛的结果?（）单项选择题A、前三名都是甲班的B、第一名是甲班的，第二名是丙班的，第三
9、名是乙班的C、第一名是乙班的，第二名是甲班的，第三名是丙班的D、第一名是丙班的，第二名是甲班的，第三名是甲班的34：在人与人交往中，礼貌称呼是很重要的，它有“尊称”、“谦称”、“雅称”、“婉称”等书面语，下面属于对他人母亲雅称的是（）。单项选择题A、椿萱B、萱堂C、泰山、泰水D、巾帼35：教学过程的结构包括（）。多项选择题A、引起学习动机B、引导学生领会知识C、巩固知识D、引导和组织学生运用知识E、检查知识36：造成学生心理个别差异的原因不包括（）。单项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育37：创造性思维表现为（）多项选择题A、独创性B、流畅性C、变通性D、目的性38：传统观点认
10、为，尽管用于制造贫铀弹所使用的贫铀放射性低，仍会导致人类染色体受损，从而引发肿瘤或癌症。但是，在最近的一项研究中，研究人员对接触过贫铀弹的退伍老兵的血细胞进行研究，到目前为止，还没有检测到任何染色体断裂和重复，并没有发现任何由于接触贫铀弹而造成的负面健康影响。因此相关研究人员认为，放射性低的贫铀弹不会对人类的健康造成影响。以下哪项如果为真，最能削弱研究人员的结论?（）单项选择题A、世界上很多国家的专家都在致力于解决贫铀弹的放射性问题B、某地居民向起诉，声称该国军队试验贫铀弹，已影响该地居民健康C、有数据显示，这些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值D、没有接触过贫铀弹的人也会患有肿瘤或
11、癌症39：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（）多项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律40：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话41：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维42：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段43：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对
12、研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）单项选择题A、实验法B、观察法、C、调查法D、个案分析法44：所谓“为人师表”，是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）决定的。单项选择题A、社会舆论B、教师的工作对象C、传统习俗D、法律法规45：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择46：（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。单项选择题A、小学德育目标B、小
13、学教育目的C、国家德育目标D、基础教育本质47：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）判断题对错48：教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。单项选择题A、班级管理能力B、课前准备能力C、注意分配能力D、教育观察能力49：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（）判断题对错50：教学技能属于（）单项选择题A、心智技能B、操作技能C、交际技能D、言语技能51：()指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、
14、组织教学C、个别化教学D、指导教学52：美国的韦克斯勒智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS)53：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄倍尔54：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待55：因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（）判断题对错56：从课程论的视角来看
15、，教室座位安排、图书角布置等属于（）。单项选择题A、活动课程B、综合课程C、显性课程D、隐性课程57：在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是()。单项选择题A、安置性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价58：下列关于教学设计的表述错误的是（）。单项选择题A、教学设计需要用系统的方法进行设计B、教学设计的方案一般不能修改C、教学设计具有灵活性的特点D、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价59：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）判断题对错60：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一
16、定能产生相应的效应。（）判断题对错查看答案1：答案B解析此题暂无解析2：答案B解析3：答案B解析这两句话都表明教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，是一种重要的教育力量。因此，教师要做好示范，为人师表。4：答案C解析5：答案A,B,D解析研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。6：答案C解析7：答案D解析8：答案B解析素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创新精神，有别于应试教育。9：答案B解析10：答案C解析11：答案B,C,D解析教师考核应当遵循的原则：客观性原则、公正性原则和准确性原则。12：答案A,B,C,D,E解析13：答案
17、B解析(1)如果甲说假话，那么就是甲干的，但丙说的就是真话，推出是乙干的，矛盾；(2)如果乙说假话，那么丙说真话，就是乙干的，与其他人的说法不矛盾；(3)如果丙说假话，那么乙说真话，是丁干的，从丁说真话推出乙说的是假话，矛盾；(4)如果丁说假话，乙说真话，那么是丁干的，又从丙的真话推出是乙干的，矛盾。综上所述，乙说假话，盗窃案是乙所为。故选B。14：答案B解析略。15：答案正确解析内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。16：答案正确解析17：答案C解析18：答案B解析1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过义务教育法。19：答案B解析20：答案B,D解析正式评价指学生在相同的情况下
18、接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。21：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】略。22：答案正确解析23：答案C解析发现问题是首要环节。24：答案A,B,C,D,E解析班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养正确的舆论和良好的班风。25：答案A解析化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，因此生物进化的直接证据是化石证据。26：答案D解析能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。27：答案A,B,C解析略28：答案B解析29：答案C解析根
19、据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。30：答案B解析31：答案D解析根据学生伤害事故处理办法第三十二条规定，发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关负任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。32：答案B,C,D解析班会是以班级为单位的全班性会务活动，它具有集体性、针对性和自主性的特点。33：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】假设A项成立，则评委一的话为真，评委三的话也为真与题干中“四名评委中，只有一人的预测是正确的”矛盾，所以A项不成立。假设B、C项成立
20、，则评委二、三、四的预测是正确的，与题干矛盾，所以B、C项不成立。故选D。34：答案B解析自家父母称“椿萱”，他人母亲称“萱堂”，岳父母称“泰山、泰水”，兄弟称“昆仲、棠棣、手足”，夫妻称“伉俪、伴侣”，丈夫称妻子“内人、可卿”，妇女称“巾帼”，男子称“须眉”，同学称“同窗”。35：答案A,B,C,D,E解析略。36：答案B解析造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等，但不包括人际关系。37：答案A,B,C解析发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供)38：答案C解析论证类。要削弱的论点：放射性低的贫铀弹不会影响健康；论据：对退伍
21、老兵的体检未检测出负面影响。A项的“致力于解决放射性问题”和论点无直接关系；BCD项都可削弱论点，但最直接、离题目最近的应该是C项，材料中要证明的是“退伍老兵”这个群体，因此本题答案为C项。39：答案A,B,C,E解析40：答案A解析略。41：答案B解析42：答案A解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。43：答案B解析44：答案B解析略45：答案C解析46：答案A解析小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容、形
22、式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。47：答案错误解析弗洛伊德认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。48：答案C解析注意分配能力，指在同一时间内把注意分别指向两种或几种不同的对象与活动。49：答案错误解析50：答案A解析教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。51：答案A解析解析略52：答案B,C,D解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。53：答案C解析赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理
23、学作为教育学的理论基础。54：答案B解析为教师的期待而学习的动机是低级的动机。55：答案错误解析56：答案D解析隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。其中，物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。57：答案D解析形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。58：答案B解析教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。59：答案错误解析若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。60：答案错误解析在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。