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1、江西小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新版】-教师考试真题1：某在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，这说明该教师()。单项选择题A、忽略了学生的创造性B、过分重视知识的讲授而没有让学生进行实践C、没有关注学生情感特征D、关注知识传授而非教会学生学习2：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳3：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图4：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力5：贾德的
2、“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。单项选择题A、关系转换说B、官能训练说C、共同要素说D、概括化理论6：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的7：下列哪项属于真正的创造?（）单项选择题A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源8：教学设计包括（）多项选择题A、设置教学目标B、组织教学过程C、选择教学策略D、确定学习方法E、确定教学媒体9：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C
3、、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力10：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径11：培养操作技能的教学方法，一般宜采用（）。单项选择题A、发现法B、讲解法C、示范法D、示范与讲解相结合的方法12：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）单项选择题A、上升B、下降C、先降后升D、先升后降13：教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。（）判断题对错14：记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。单项选择题A、形象记忆B、情景记忆C、感觉记忆D、符号记忆15：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷
4、性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。单项选择题A、复杂性B、差异性C、有领导的认识D、直接性16：中国第一部电影是戏曲片京剧（），于1905年(清光绪三十一年)由丰泰照相馆摄制。单项选择题A、难夫难妻B、桥C、生死恨D、定军山17：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（）单项选择题A、理论联系实际原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则18：学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。（）判断题对错19：把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。单项选择题A
5、、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳20：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话21：个人活动包括（）。单项选择题A、体育竞赛B、学科小组C、科普讲座D、写日记22：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识23：认知结构学习理论在教学中提倡（）教学。单项选择题A、自主B、主动C、发现D、积极24：对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错25：皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道
6、德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德26：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲27：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想28：下列属于体罚学生的情形的是（）。单项选择题A、让12年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话，老师当着全班学生严厉地批评了他C、李某等八人上自习课讲话
7、，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次29：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。多项选择题A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究30：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）单项选择题A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子31：我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）。单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期32：依法治教就是以法治教。（）判断题对错33：现代师生关系的核心是（）。单项选择题A、以诚相待B、互助互惠C、民主平等D、和谐亲密34：建
8、立学生档案的基本步骤是（）。单项选择题A、整理收集鉴定保管B、保管收集鉴定整理C、收集鉴定整理保管D、收集整理鉴定保管35：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化36：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（）判断题对错37：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）判断题对错38：现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。单项选择题A、引导B、主导C、辅助D、顾问39：教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。单项选择题A、形成性
9、评价B、相对性评价C、总结性评价D、诊断性评价40：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待41：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。单项选择题A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育42：体态语言优于口头语言的一个方面是（）。单项选择题A、词富B、表意清晰C、感染力强D、表现力强43：教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。（）判断题对错44：默多克(MurdockDD)的迁移率计算公式表述
10、为（）。单项选择题A、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)(实验组成绩+控制组成绩)100B、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)控制组成绩100C、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)实验组成绩100D、迁移率(%)=(控制组成绩实验组成绩)(实验组成绩+控制组成绩)10045：第一个提出要使教育学成为科学的是（）。单项选择题A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威46：初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（）。单项选择题A、首因效应B、近因效应C、马太效应D、社会刻板印象47：下列说法：全等图形的面积相等
11、；全等图形的周长相等；全等的四边形的对角线相等；所有正方形都全等。其中正确的结论的个数是（）。单项选择题A、2个B、1个C、3个D、4个48：下列选项中，能够由“马云是商人”和“马云不是”必然推出的是（）。单项选择题A、有的商人是警察B、有的商人不是警察C、有的警察是商人D、有的警察不是商人49：对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。（）判断题对错50：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）单项选择题A、对B、错51：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）。单项选择题A、发展个体功能B、改造社会功能C、政治伦理功能D、发展经济功能52：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（
12、）多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习53：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗54：()指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学55：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性56：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（）判断题对错57：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（）
13、。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、适应性和社会性C、内化性和意志性D、积极性58：“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果”这主要说明新教材（）。为学生提供了更多现成的结论；强调与现实生活的联系；强调知识与技能、过程与方法的统一；体现了国家基础教育课程改革的基本思想单项选择题A、B、C、D、59：发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）单项选择题A、流畅性B、精确性C、系统性D、抽象性60：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）判断题对错查看答案1：答案D解析基础教育课程改革背景下的教育观要求教师从教
14、会学生知识转向教会学生学习，题干中教师让学生记住知识而没有教给学生好的学习方法。2：答案A解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。3：答案C解析4：答案A解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。5：答案D解析概括化理论也称经验类化说，主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。6：答案A解析由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。7：答案A解析真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。8：答案A,B,C,E解析9：答
15、案B,C,D解析三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。10：答案D解析每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。11：答案D解析12：答案B解析13：答案正确解析14：答案C解析略15：答案C解析教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。16：答案D解析中国第一部电影是戏曲片京剧定军山，内有请缨舞刀等片断，无声片，长约半小时。故选D。17：答案A解析18：答案正确解析19：答案A解析20：答案A解析略。21：答案D解析22：答案A,B,C,D解析元认知知识是对有效
16、完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。23：答案C解析布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。24：答案错误解析对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。25：答案B解析根据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。他们服从外部权威，认为规则是必须遵守的，不可更改的。(本解析由张恩凯提供)26：答案B解析1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。27：答案C解析杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。28：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】体罚是指通过对人身
17、体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造成这两种痛苦的惩罚，不是体罚，如私下罚站两分钟。但痛苦的有无，应考量惩罚本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等，例如明知学生脚伤，却罚他站两分钟，是体罚。未造成身体痛苦，但造成心理痛苦，又系借由控制身体而行之者，是体罚，如强29：答案A,B,C,D解析布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：第
18、一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。30：答案D解析31：答案B解析32：答案错误解析33：答案C解析34：答案D解析略35：答案A,B,C,D解析操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。36：答案正确解析略。37：答案错误解析教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。38：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】现代教育观强调教师的主导作用和学生的主体作用。39：答案D解析本题考查教学评价的类型。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成
19、性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。故选D。40：答案B解析为教师的期待而学习的动机是低级的动机。41：答案D解析略。42：答案C解析43：答案正确解析44：答案A解析略。45：答案B解析赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。46：答案D解析对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都
20、具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板印象。47：答案C解析全等图形的面积相等，正确；全等图形的周长相等，正确；全等的四边形的对角线相等，正确；所有的正方形边长不一定相等，所以不一定全等，错误。共有三个正确，故选C。48：答案B解析略。49：答案正确解析50：答案B解析在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。51：答案C解析中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。52：答案A,B,C解析依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(本解析由张恩凯提供)53：答案A,B,D解析儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。54：答案A解析解析略55：答案C解析见人的身心发展的互补性。56：答案错误解析提出假设的常用方式是算法式与启发式。57：答案A解析认同，即在思想、情感、态度和行为方面主动接受规范，并试图与之保持一致。在此阶段，个体的行为更加自觉、主动和稳定。58：答案C解析略59：答案A解析发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供)60：答案正确解析研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。