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1、陕西2020年中学教师招聘考试真题及答案解析-教师考试真题1：“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是（）。单项选择题A、夸张B、比拟C、通感D、顶针2：检验教学技能是否达标的测评属于（）单项选择题A、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评3：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）单项选择题A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作4：指导和规定课程与教学活动的依据。同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据，指的是（）。单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、活动指导书D、学科课程标准5：德育是教育者培养受教育者（）。单项选择题A、政治立
2、场和观点的教育B、政治思想品质的教育C、法纪观念和道德品质的教育D、品德的教育6：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错7：智育的任务就是教学生学习文化。（）判断题对错8：未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）单项选择题A、恢复B、消退C、类化D、分化9：教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（）单项选择题A、同化B、内化C、服从D、顺应10：我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。单项选择题A、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定B、国务院关于基础教育改革与发展的决定C、基础教育课程改革纲要(试
3、行)D、中国教育改革与发展纲要11：海德出版人际关系学，解开归因研究序幕的年份是（）单项选择题A、1954年B、1958年C、1957年D、1945年12：“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）单项选择题A、相互尊重与体谅B、相互竞争与合作C、相互交流与沟通D、相互团结与友爱13：说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学过程。（）判断题对错14：教育的心理起源说的代表人物是（）单项选择题A、孟禄B、凯洛夫C、加里宁D、勒图尔诺15：一般认为，桑代克发表的教育心理学标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）单项选择题A、1913年B、1903年C、1923年D、1879年16
4、：选择和运用教学方法的基本依据是（）多项选择题A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点和教师自身的特点D、教学条件17：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制18：2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM25正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于25（）单项选择题A、厘米B、分米C、毫米D、微米19：一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。（）判断题对错20：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）单项选择题A、直接强化B、间接强化C、替代性强化D、自我强化21
5、：个体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力22：_是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留瞬间的记忆。（）单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长久记忆D、长时记忆23：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（）判断题对错24：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去
6、了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做?（）不定项选择题多项选择题A、要言传身教，还要言教情教B、加强自身修养C、以自己的行为举止感化学生D、制定严格的班级制度25：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律26：加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）多项选择题A、青少年态B、老年态C、父母态D、成人态E、儿童态27：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法28：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔
7、伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫29：科学技术决定着受教育的权利。（）判断题对错30：心理健康教育主要就是指生活辅导。（）判断题对错31：组织策略属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、情感管理策略C、元认知策略D、资源管理策略32：用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）单项选择题A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、陈述性知识33：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症34：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度35：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的
8、两大含义。（）单项选择题A、社会性B、享用性C、教育性D、个体性36：广义的信息检索包含两个过程，即（）。单项选择题A、检索与利用B、存储与检索C、存储与利用D、检索与报道37：教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()。单项选择题A、实物直观B、模象直观，C、言语直观D、意念直观38：素质教育的实施对象是（）单项选择题A、中小学教育B、幼儿教育、中小学教育C、幼儿教育、中小学教育、高等教育D、幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育39：“举一反三”、“触类旁通”，这种
9、现象属于（）单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式40：能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。单项选择题A、加减评分法B、操行评语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法41：个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）单项选择题A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感42：对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（）。单项选择题A、教育规律B、教育任务C、教育性质D、教育目的43：程序性知识的运用是指（）。单项选择题A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以上都正确44：在教育、教学中采用“一刀切”、“
10、一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性45：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应46：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维47：操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的；活动。（）判断题对错48：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略49：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。单项选择题A、科技B、经济C、综
11、合国力D、教育50：艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。单项选择题A、先慢后快B、先快后慢C、匀速下降D、不平衡51：（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。单项选择题A、布鲁纳B、波斯纳C、布鲁巴奇D、科顿52：下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。单项选择题A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民主主义与教育53：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导人方法是复习导入。（）判断题对错54：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）判断题对错55：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。（）判断题对错56：经典性条件作用论的心理学家是（）。单项
12、选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳57：刺激应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳58：关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注自我阶段C、关注他人阶段D、关注学生阶段59：学习的主体因素是（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法60：教学目标主要是对教师的教学行为的描述。（）判断题对错查看答案1：答案C解析通感又叫移觉，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。题中用表示味觉
13、的词语来表示听觉。2：答案A解析3：答案B解析教书育人是教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)4：答案A解析5：答案D解析6：答案错误解析学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差异，也研究个体差异。7：答案错误解析8：答案A解析略9：答案C解析10：答案C解析11：答案B解析12：答案A解析“己欲立而立人，己欲达而达人”出自论语雍也，意思是(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则。这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精
14、神。所以，本题的正确答案为A项。13：答案错误解析14：答案A解析15：答案B解析一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的。该书出版的年份是l903年。16：答案A,B,C,D解析选择和运用教学方法的基本依据有：教学目的和任务、教学内容的性质和特点、每节课的重点、难点、学生的身心发展特点、教师自身的素养、教学时间和效率的要求、学校的教学环境、教学设备条件等。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供)17：答案C解析18：答案D解析细颗粒物又称细粒、细颗粒。大气中粒径小于或等于2m(有时用小于25m，即PM25)的颗粒物。PM25表示每立方米空气中这种颗粒
15、的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。19：答案正确解析20：答案A解析21：答案A解析22：答案A解析23：答案正确解析略24：答案A,B,C解析25：答案A解析课堂气氛会导致学生发生连锁性感染。26：答案C,D,E解析个体的人格结构的三态为父母态、成人态和儿童态，27：答案C解析在教学程序中，教学事项就是由教师安排的程序性事项。28：答案A解析29：答案错误解析受教育的权利是受政治经济制度制约的。30：答案错误解析心理健康教育主要有三方面内容，即学习辅导、生活辅导和择业辅导。31：答案A解析32：答案C解析33：答案B解析抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常
16、伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。34：答案A解析【解析】略。35：答案C解析德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。36：答案B解析广义的信息检索全称为“信息存储与检索”，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据用户的需要找出有关信息的过程。37：答案A解析直观的形式分为三种：实物直观、模象直观、言语直观。实物直观是通过各种实物进行的：模象直观是通过各种实物的模拟形象进行的；言语直观是通过教师对学生作形象化的语言描述而起到直观的作用。参观、访问、考察属于对实物进行直观认知。38：答案D解析素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿
17、教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。故选D项。39：答案B解析40：答案B解析41：答案B解析42：答案D解析43：答案B解析44：答案B解析45：答案D解析食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。无条件反射，是与生俱来的。没有这些对刺激的下意识反应，人就无法生存。条件反射是动物个体生活过程中适应环境的变化，在非条件反射基础上逐渐形成的。其神经联系是暂时的。巴甫洛夫用狗做实验，当狗吃食物时会引起唾液分泌，这是非条件反射。如果给狗以铃声，则不会引起唾液分泌，但如果每次给狗吃食物以前就出现铃声，这样结合多次之后，铃声一响，狗就会出现
18、唾液分泌。铃声本来与唾液分泌无关(称为无关刺激)，由于多次与食物结合，铃声已具有引起唾液分泌的作用，即铃声已成为进食的信号了。46：答案B解析创造性思维的核心是发散思维。47：答案正确解析操作熟练阶段的动作控制特点。48：答案D解析49：答案D解析在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。50：答案B解析51：答案B解析波斯纳认为，经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。他指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，并不能对教师的成长提供有效的帮助。52：答案A解析柏拉图的教育思想集中体现在他的教育专著理想国一书中。53：答案正确解析根据“复习已有的知识，从中引出新知识”就可以判断出是正确的。(本解析由张恩凯提供)54：答案错误解析55：答案正确解析56：答案A解析57：答案A解析刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。58：答案A解析根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。59：答案A解析60：答案错误解析