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1、2、用橡皮筋作动力教育科学出版社五年级上册第四单元游戏用橡皮筋弹纸条。活动一：安装用橡皮筋驱动的小车，让小车能运动起来。安装方法：第一步：把橡皮筋的一端固定在车架上。第二步：把橡皮筋的另一端固定在车轴的挂钩上。第三步：转动车轴让橡皮筋缠绕几圈在车轴上。第四步：把小车放到桌上，松开转动车轮的手。活动探究二活动探究二：小车运动的方向与橡皮筋缠绕方向的关系我们的推测我们的推测:橡皮筋缠绕的方向橡皮筋缠绕的方向小车行驶的方向小车行驶的方向向前向前向后向后向前向后实验验证：实验验证：第一步让橡皮筋缠绕方向朝前时，观察小车运动方向？ 第二步让橡皮筋缠绕方向朝后时，观察小车运动方向？实验结论：实验结论：橡皮
2、筋缠绕的方向与小车运动的方向相反相反。橡皮筋往后绕，小车就朝前开。那谁能够使小车朝前开，开的更远呢？你有什么办法？实验探究三：实验探究三：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系我们的猜测：我们的猜测： 橡皮筋缠绕的圈数多多，小车行驶的距离长长。 橡皮筋缠绕的圈数少少。小车行驶的距离短短。实验验证：实验验证： 第一、二小组：橡皮筋缠绕车轴一圈时，测量小车行驶的距离是多少，再做2次，算出小车3次行驶距离的平均数，填写在实验记录表中。 实验材料：实验材料：能用橡皮筋驱动的小车一辆，测量的米尺、记录表、彩笔。第三、四小组：橡皮筋缠绕车轴两圈时，测量小车行驶的距离是多少，再做2次，算出小车3次行驶距离的平
3、均数，填写在实验记录表中。第五、六小组：橡皮筋缠绕车轴三圈时，测量小车行驶的距离是多少，再做2次，算出小车3次行驶距离的平均数，填写在实验记录表中。 橡皮筋缠绕的圈数多多，小车行驶的距离长长。 橡皮筋缠绕的圈数少少。小车行驶的距离短短。实验结论：实验结论： 注意事项： 实验时我们还应该注意些什么呢？ 橡皮筋圈数不能缠绕太多，太多的话橡皮筋可能会断掉。 不能用力推小车。 在起始位置用彩笔画标线。 小车行驶的方向都为前，橡皮筋缠绕方向为后。 如果起点是从前轮开始的，那么终点也要测量到前轮为止。我们把橡皮筋绕在小车车轴上齿轮的位置称为开始位置，转动车轴一圈，橡皮筋转到起始位置就算一圈，再绕一圈转到起始位置为2圈橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车运动的距离平均距离我们的发现123123123橡皮筋缠绕的圈数与小车行使距离关系的实验记录活动四：橡皮筋的力是怎样产生的？ 橡皮筋、在受到外力作用下，形状很容易改变，在形状改变是会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复原来的形状后，弹力就消失了。老师演示实验弹力的应用弹力的应用课堂小结 橡皮筋能驱动小车 橡皮筋缠绕的方向与小车运动的方向相反相反。 在一定情况下， 橡皮筋缠绕的圈数多多，小车行驶的距离长长。 在一定情况下，橡皮筋缠绕的圈数少少。小车行驶的距离短短。