《人教初中语文九下《21曹刿论战》PPT课件 (5).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教初中语文九下《21曹刿论战》PPT课件 (5).ppt(21页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、曹刿论战 左传,08,有关左传,左传是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名左氏春秋,又称春秋左氏传,相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值,对后世影响很大。,10,介绍时代背景,这次战争发生的时间是春秋初期,交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺,所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时,政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀,住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位,称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位,结果被齐桓公打败,齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年(前684年)齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位,再次
2、举兵攻鲁,两军战于鲁国长勺,结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。这就是著名的长勺之战。,请大家用自己喜欢的方式朗读课文。对照注释,朗读全文,标出不懂的地方,学生相互质疑,释疑,并写入课堂笔记,同桌间也可分角色朗读、边表演边诵读等。,个性化朗读:,15,语言积累卡片1给黑体字注音:,1)又何间( )焉2)肉食者鄙( )3)弗( )敢加也4)小惠未徧( ) 5)小信未孚( )6)望其旗靡( )7)登轼( )而望,jin,b,f ,bin,sh,f,m,语言积累卡片2解释下列加横线的实词、虚词:,1.又何间焉( ) 2.肉食者鄙( ) 3.神弗福( )4.再而衰( )5.牺牲玉帛( ) 6.望其旗
3、靡( )7.小大之 狱( )8.何以 战( )9.公与之 乘( )10.夫 战,勇气也( ),参与,鄙陋,眼光短浅,赐福,保佑,第二次,祭祀用的牛、羊、猪等,倒下,狱讼,诉讼案件,凭借,指代曹刿,发语词,语言积累卡片3翻译下列句子:,1、肉食者谋之,又何间焉2、肉食者鄙,未能远谋3、忠之属也4、夫战,勇气也5、彼竭我盈6、一鼓作气,再而衰,三而竭。,17,朗读是学习古文的最好方式,听范读,纠字音,注意朗读语气。,17,1、我眼中的曹刿: 2、我眼中的鲁庄公:,从课文中找出各个时期曹刿和鲁庄公的表现。,合 作 品 读,以分人 以信以情,目光短浅,仓促迎战政治上无能礼贤下士,任人唯贤,将鼓之将驰之
4、,草率行事,操之过急,军事上的无知;但能听取曹刿的建议,民弗从神弗福可以战,爱国热情,政治远见,未可可以下视其辙,沉着应战,等待时机,卓越的军事才能,勇气也难测也,分析取胜的原因:过人的谋略,人物,时期,虚心求教,不因胜利而自喜为求真知而不耻下问,心胸宽阔,“鄙”,“远谋”,问其故,作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见,表现他的爱国热情;曹刿问战,表现他的政治远见;曹刿参战,表现他卓越的军事才能;曹刿论战,表现他过人的谋略。,曹刿,作为国君见识 “鄙”:把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上,说明他政治上无能;他急于求战,急于攻击,说明他军事上的无知。但他又并非昏君,而是一位缺乏军事才
5、能的明君:备战见刿,三问三答,实事求是,虚心听意见;庄公作战用刿,亲自参与打仗,表现他礼贤下士,任人唯贤;庄公战后问刿,不因胜而白喜,表现他为求真知而不耻下问。,鲁庄公,美读,请同学们跳读课文,画出曹刿“论战”的句子,从课文中寻找、标注、整理自己喜欢的语言材料,形成语言积累卡片。 温馨提示:你可以积累重点词、句写论战的美句 标记出自己感兴趣的语句并进行解析和赏析。,17,美品和美悟:,温馨提示:根据你对课文的理解,品味课文,表达自己的感受,畅谈自己的体会和自己的发现。,1、如果给课文的三段文字各拟一个小标题,你认为最恰当、得体的是哪一组?为什么?A、从人物曹刿身上看应为: 请见、从战、论战。B
6、、从人物庄公身上看应为: 将战、实战、问因。C、从内容上看应为:战前准备、战争过程、取胜原因。 2、你欣赏曹刿还是欣赏鲁庄公,请畅谈自己的体会自己的发现。,27,赞鲁庄公,曹刿论战的故事是众所周知的。曹刿,这位公元前684年长勺战争舞台上的主角,他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。 然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同,往往认为这个物是不值得一提的。对此,我一直很有几分不平。试问:如果说当年不是他起用人才,曹刿的军事思想能得以实施,鲁国能取得这场战争的胜利吗? 今日重读曹刿论战,对鲁庄公有五赞。,一赞鲁庄公广开言路,使一介草民曹刿得以参与论战
7、,二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见,仍能虚怀若谷,唯才是用;三赞鲁庄公不高高在上,而是亲临第一线深入实际,“战于长勺”“与之乘”,甘当配角,让能人“掌旗”;四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头,用人决心坚定,不收回成命,不打退堂鼓,不干扰能人的作战部署;五赞鲁庄公善于总结经验,“既克”之后能“问其故”,向内行请教,学习如何掌握战争的规律。,在改革深入进行的今天,在人才层出不穷的今天,鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和可爱吗? 愿为今朝众多的“曹刿”呼吁有更多的“鲁庄公”!,这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些?,取信于民彼竭我盈的战略战术判断敌人动态掌握战机
8、,讨论最能激发自己的思维,战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。,战中准确掌握战机、详察敌情。,战后分析战争原理。,详,请见、从战、克敌。,作战规模、战斗情况(只字不提),略,表现曹刿的远谋,要求:谈自己的一点体会,自己的发现。,(1)从曹刿论战谈“天下兴亡,匹夫有责”。(2)从曹刿论战谈“民不可失,机不再来”。(3)从曹刿论战谈鲁庄公鄙乎。,我看曹刿论战,轻轻告诉你:,片断一 月光泻下了,照亮了前方望不到头的路,洒在年轻人的脸上,他显得很平静。突然,他调转马头,快马加鞭地向远方奔去,千千万万人的视线锁定在那远去的背影上。鲁庄公身边的御前侍卫企图把他追回,被鲁庄公阻止道:“由他去吧。”这位年轻人便是曹刿,他飞快地向前奔驰着,似风、似电,道旁的树木,远处的山峦都风驰电掣般地向后飞奔。他闭上眼,那场大快人心的战斗又浮现在眼前,想到国家从此可以得以安定,他脸上露出欣慰的笑容。片断二 :夕阳、秃鹰、风沙。 森森宫门内,鲁庄公正焦急不安地踱来踱去。这时,一人飞奔上前,道:“禀大王,宫外曹刿求见。”“不见。”庄公头也不抬,匆匆挥了挥手。“他是为战争而来的。”“快快有请。”庄公急忙转身,向宫外望去。曹刿快步走进去,(远镜头)他步伐坚定,面色严肃。(近镜头)鲁庄公匆匆迎上。亲切地说:“咱们里面谈。”曹刿抬手:“大王请。”宫内,两人密谈。,35,