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1、十几减 9 的练习课总课时数：授课时间：教学目标通过十几减 9 的练习，进一步理解和掌握 20 以内退位减 9的口算方法，提高计算能力。教学过程一、复习填数计算，并讲一讲上下两行有什么联系?(1)9+()15(2)9+()1815-9()18-9()(3)9+()14(4)9+()1714-9()17-9()二、课堂练习1完成 P11 页练习一的第 4 题。（1）出示画面，让学生理解题意。（2）让学生独立口算出每一个算式的答案，并将他们对号入座。（3）教师任意选择一题让学生说一说你是怎样想的。2完成 P11 页练习一的第 3 题。教师将 l0、14、13、17写在黑板上，然后教师一手拿着 9
2、的卡片在黑板上移动(不必按顺序)， 卡片对着十几就算十几减 9。教师还可以随意在黑板上指题， 全班每一个学生举数字卡片表示得数，这样能激发学生做题的兴趣，有利于提高学习的效果。3完成 P12 页练习一的第 6 题。 (1)出示题目让学生理解题意，口头叙述画面内容。(2)提问：这道题告诉我们什么条件，要我们求什么?(3)请学生列式，并复述口算过程。4完成 P12 页练习一的第 8 题。(1)让学生独立理解题意，叙述画面内容。(2)让学生通过画面内容想一想：这道题可以提什么问题?(3)学生任意选择独立完成。三、课堂练习1完成 P11 页练习一的第 5 题。2完成 P12 页练习一的第 7 题。学生独立完成，集体订正。3布置作业。板书设计：作 业 设课后记：计：