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1、授课题目 如何选择合适的专业学情分析 专业的选择一定程度上会决定未来职业的选择，“找对专业”、“入对行”对人的一生的发展特别重要。选择一个自己愿意去努力学习的专业，并打算将来可以作为自己人生事业的专业，无疑会投入更多的时间和精力去学习去实践。从某种意义上说，选择专业就是选择未来的人生道路。 但在现实生活中，只有极少数的学生在选择专业时能够做到胸有成竹，绝大部分学生要么是似而非，不明就里，要么凭一时的感觉和兴趣，从而造成遗憾，而这些很大的原因是由于学生存在许多对专业的认识误区，因此要选对合适自己的专业，首先就要了解专业，本次课程旨在引导学生对高校的专业设置有整体的认识和了解，引导学生科学地评判专
2、业，掌握了解专业的途径。 教学目标 1. 了解专业的概念，中国高校的专业设置等专业的基础知识。 2. 明确了解专业的重要性，清晰专业选择对于未来生活的影响，并树立主动探索专业的信念。 3. 在关注高校的基础上，进一步了解专业内涵，懂得如何去了解一个专 业及了解途径。 教学重点和难点 1. 重点：引导学生在了解高校的基础上，进一步深入了解专业内涵，及协助学生懂得如何去了解一个专业，及了解一个专业的途径。 2. 难点：通过课堂活动，通过引导学生认识了解专业的重要性，从而帮助学生树立主动探究专业的信念。内容与方法选择： 内容：第一、课堂导入环节，教师根据自身的经历以及图片呈现，让学生明白我们对于大学
3、专业存在着误解，以此导入课程；第二，介绍专业的概念，然后通过学生思考与分享，引导学生认识专业选择的重要性；第三，教师介绍中国高校大学专业设置，并进行专业了解调查，了解学生对专业的了解程度，激发学生对专业了解的动机；第四，通过学生思考与分享，然后教师小结如何了解一个专业，及了解的途径；第五。教师进行课堂小结，并布置课后探索。 方法：讲授法，师生对答法，调查法。 一、 课堂导入大学专业误解 1. 教师导语：大家都知道我是心理学专业毕业的，那么在同学们的认识中，心理学是一个什么样的专业呢？ 2. 学生分享 3. 教师过渡：同学们对于心理学的了解还是相对客观的（可根据学生的分享结果进行过渡），但是在我
4、上大学期间，我的专业总是被别人误解，比如我的中学同学，一看到我就说，你猜猜看我的心里现在在想些什么呢？或者是你给我算算命呗，还有的人会觉得我们是有心理问题才选择心理学这个专业的，我只想告诉他们，我们不学读心术，不会算命，我们的心理非常健康。不仅是心理学，很多的专业都在承受着不一样的误解，我们来看一下你们是否也有这样的误解的呢，呈现不同专业被误解的例子。 4. 引出主题：从这些图片中，我们可以发现对于专业我们有很多的误解，那么每个专业的真面目到底是怎样的呢，今天我们就一起来进入对专业的探讨如何选择合适的专业。 二、认识专业的重要性 1. 专业概念：“专业”是高等学校所分的学业门类，可对比我们高中
5、时期的学科，比如高中有物理、生物等学科，那么大学就有金融学、会计学、法学、酒店管理等专业，不同的专业培养不同的人才。 2. 教师提问：在生活中，我们的父母老师，总是和我们说志愿的填报对我们的人生而言是非常重要的，有的人甚至认为高考志愿填报相当于第二次高考，那么专业的选择会给我们的未来带来哪些影响呢？ 3. 学生分享 4. 教师小结：一般来说，专业的选择会带给我们两个方面的影响，首先是对我们未来职业选择的影响，因为专业选择在一定程度上决定了一个人的职业方向，职业又会影响我们未来生活的方方面面，第二是对我们大学四年生活的影响。专业选择对我们的人生的影响如此重大，选择合适自己的专业对我们的人生至关重
6、要，而良好的选择取决于我们的了解，那么接下来的时间我们就一起来了解一下专业。 三、专业设置及专业了解调查 1.专业设置：中国大学共有13个学科，61个大学专业类，506个大学专业。13个学科分别是:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。 呈现大学专业学科、专业类、专业（呈现的过程中教师针对学生不理解的专业进行简单解答）。 2.专业了解调查：大学的专业如此众多，那么同学们对这些专业的了解程度有多深呢？请给自己打个分。 3. 学生打分 4. 教师小结及过渡：看来大部分的同学对专业的了解程度并不深，那么接下来我们就一起来聊一聊如何深入去了解一个我们
7、自己感兴趣的专业。 四、了解专业的内涵 1. 教师提问：在同学们的理解中，如果我们想要去全面深入地了解一个专业，需要了解这个专业的哪些方面呢？ 2. 学生分享 3. 教师小结 对专业的全面了解，需要了解的方面有以下几点： （1） 专业名称、概况：这个可以帮助我们对一个专业有一个大致的了解。 （2） 专业的培养目标和培养要求：这可以让我们知道经过四年的学习之后，我们应该成为什么样的专业人才，具备何种专业素养，掌握哪些专业能力。 （3） 专业的课程设置：可以知道我们大学四年需要学习的内容，是否适合自己，甚至是我在高中阶段学好哪些科目可以为未来的专业学习打下基础。 （4） 就业前景：这个是每个人都关
8、心的一个问题，学习了某个专业后，未来可以从事的职业有哪些？就业情况如何？发展前景如何？ （5）开设院校：了解了专业的具体信息之后，我们还要知道有哪一些高校开设了这个专业，哪些高校的实力是比较强的，哪一些是比较弱的，可以通过专业的大学排名来解决。 （5） 学科要求：可以帮助我们了解某个专业的选科要求，看看是否与我们的选科相符合。 （6） 教师以临床医学专业为例向学生介绍如何了解一个专业。 4. 教师提问：我们知道了要去了解专业的这些信息，那么我们通过什么样的途径去了解呢？ 5. 学生分享 6. 教师小结了解途径： (1） 网络查询：百度百科、学校学院官网、贴吧 (2） 人物访谈：亲友，学长学姐，职业人士 (3）书籍推荐：挑大学选专业系列丛书. 四、课堂小结 一个专业包含的信息很多，只有亲自动手搜集整理，才能真正了解它的内涵。结合自身情况，看看这个专业是否适合你，是否是你的最佳选择。 课后探索：利用专业探索单对自己感兴趣的专业进行探索。板书设计 如何选择合适的专业 学生分享：对专业的全面了解，需要了解的方面有以下几点： 作业布置 课后探索：利用专业探索单对自己感兴趣的专业进行探索。学科网（北京）股份有限公司