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1、如何选择适合的专业（上）教学设计设计理念：高中阶段的学生生理和心理发展逐渐成熟，对未来生活特别是大学生活充满向往，有主动发展的内在动力，又有许多迷茫。学生将来面临专业选择要从规划课程内容开始。在选择课程内容时，需要根据不同学生的特点和需要出发，在内容上有所侧重。高一时的选课确定学生未来大方向，但具体的专业还不清楚。因此，在帮助学生认清生涯规划与专业选择的关系，显得非常必要。高中专业选择时出现的问题，主要原因在其生涯规划意识淡薄，对专业的规划能力不强，对专业不了解。本节课，就是学生如何深入的了解自己、了解专业、了解院校以及了解职业，从而合准确定位职业生涯，为下一步选择专业及学科做好坚实的准备。教
2、学目标：1. 明确生涯规划的意义及对专业选择的重要性，加强对学生理想、学业、生活和生涯规划等方面的指导，帮助学生提高生涯规划的能力或自主发展的能力。2. 全面的了解自己、了解专业、了解学校、了解职业，为选择专业及学科做准备。教学重点、难点：全方面的分析了解自己、专业、院校及职业，做好生涯规划指导、进而准确、合理的进行专业选择。教学过程：一、情境导入“师范竞争大、医学太漫长、法学很苦、金融没人脉、计算机掉头发、航天没听说过、兵器不了解”，有没有发现选择专业的时候都是一头雾水，其实没有不好的专业，只有选不对专业的人。过去讲“入错行”和现在的“选错专业”实际上是一个道理的，有的同学对于专业、院校、城
3、市三者之间的选择很是迷茫，其实无论是什么院校、哪些城市，最终的落脚点都是专业，那我们究竟该怎么选专业呢？选择专业时有哪些技巧呢？今天，我教大家如何选择专业。（设计意图：引入谚语，结合学生实际，联系学生生活，增强学生的参与性）二、生涯规划指导（自我认知）1.首先要做好生涯规划。我们国家普通高中课程方案指出：学校应该建立学生发展指导制度，加强对学生理想、学业、生活和生涯规划等方面的指导，帮助学生提高生涯规划的能力或自主发展的能力。在新一轮高考改革的背景下，高考改革的最大的亮点就在于我们的高中不分文理科，高考除了考语、数英、等必考科目外，其他的科目采取自主选考的这种模式。如何做好生涯规划、下面我从以
4、下四个方面进行分析：（一）了解自己1. 我最想做什么？2. 我想做的职业，需要学习什么样的专业？3. 我要学习的这个专业需要匹配哪些学科？4. 我要学习的这个学科，在竞争中现在也无优势？5. 我的兴趣是否和这个学科相匹配？6. 我所就读的这个专业，我的家庭条件和自身的条件能够满足？（二）了解专业截至2021年3月份，新增37个专业，21版的专业目录一共分为12个学科门类，包括93个专业类，专业数量增加到了740种。12个学科门类分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。另外还有一个是军事学，这个专业不在这个目录中。（三）了解学校截至2021年9月3
5、0日，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所（本科1270所、专科1486所），成人高等学校256所。目前我国高等学校的评定按照以下几个层次进行分类：1. C9联盟;2. 第二个层次是双一流高校，即“一流大学”和“一流学科”;3. 第三个层次是中央部委的直属院校;4. 第四个层次就是省、市、地方的一些特色大学;5. 最后是一些三本院校、民办院校和高职专科院校。(四)了解职业要全面了解职业，要做好职业认知主要从两个方面来分析。一个是行业环境，另一个是家庭环境。1.行业环境（1）这个行业的发展状况前景？（2）这个行业的一些优势、劣势？（3) 这个行业的待遇怎么样？2.家庭环境（1）父母的职业类型（2）父母的期望值（3）家庭的经济实力（4）家庭的社会资源（设计意图：正确的职业认知是专业选择的前提和基础，是生涯管理最重要的准备阶段，该环节通过从不同角度去理解、分析，让学生在课堂上从正确的自我认知开始，理解专业、并为下一步准确做出专业选择奠定基础）三、课堂小结以上就是本节课的我们所讲的如何做好生涯规划，下节课，我们将继续学习，如何在做好生涯规划后选择适合自己的专业。学科网（北京）股份有限公司