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1、中班社会游戏教案11篇 中班社会游戏教案11篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会游戏教案11篇！ （1）中班体育游戏优秀教案板凳游戏含反思活动目标： 1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。 2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 材料与环境准备： 1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿，无靠背)2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。 3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。 4、活动得到本班其他配班老师的支持。 活动过程实录： 引题部分1、幼儿
2、右手抱椅凳听进行曲的音乐入室。行进中自然成体操队形。 2、组织幼儿复习小动物模仿操。 师：小动物模仿操小朋友还记得吗? 幼：记得。 幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操! 幼：噢，我也想。 师：大家觉得他的主意怎么样? 幼：噢，可以站在凳子上了，太好了师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢? 幼：可以再站上来。 幼：不能太紧张要不也会掉下来的幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。 (教师倾听、微笑、默许)师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。教.案来自：快思教案网(幼儿听音乐做模仿操一遍)师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感
3、觉? 幼：我很高兴的! 幼：我觉得自己又长大了。 幼：感觉腿有点酸酸的。 幼：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。 幼：我觉得自己比以前高了基本部分1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。 师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。 幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。 幼：我让小凳子当我的小舞台。 幼：我绕着小凳子转圈玩。 幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。 幼：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。 幼：我把小椅凳放到头上练习平衡。 幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法
4、也要记得和老师、小朋友们一起分享。 2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。 (1)穿过森林。 幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿S形路线穿梭。 (2)过段桥。 幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。 幼：老师我不敢走。 师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。 (3)乌龟爬。 幼儿在连接起来的凳面上爬过。 师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。 幼：身体要收拢，要不就会掉下来。 幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。 幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快(4)小伞兵。(幼儿练习从50-100公分的高度往下跳。)师：我们怎样让我们的小凳子变的高
5、一点呢? 幼：可以把凳子插起来，就慢慢变高了。 幼：我们来试一试。 幼：好。大家快搬椅子过来。 师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗? 幼：好的。(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师：我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗? 幼：好。 幼：老师我们想试一试。 师：那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。 幼：感觉今天我也很勇敢的幼：呜(哭声)老师我害怕了。 师：快过来在这边休息，让其他小朋友跳。 结束部分： 师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。 活动反思： 1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，
6、但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。 2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。 3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。 游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来
7、开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。 （2）中班社会游戏公开课教案合作运球真快乐含反思活动目标： 1.初步培养幼儿之间合作的能力，体验合作游戏的快乐。 2.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动准备： 球15个，球框4个，游戏规则图示2个，场地布置，魔术箱一个。 活动过程： 开始部分： 问好：师：“小朋友们早上好!”，幼：“梁老师，早上好!” 基本部分： 一、引入主题玩球 1.师：“孩子们，今天老师给小朋友们带来了礼物，你们想知道是什么吗?就在我的魔术箱里呢，请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。” 2.师：“
8、多漂亮的西瓜球呀，你们看，我在旁边还为你们准备了那么多，你们想玩吗?。本.文来源：快思老.师教案网;你们会怎么去玩?” 二、引出规则合作运球 师：“今天我们玩球有一个要求，请小朋友仔细睁大眼睛看，一起来说一说图上都告诉了我们什么?”(请小朋友自己先说出规则，教师再进行强调。) 1.出示规则一：需要两个小朋友来运球。 2.出示规则二：运球的时候小手不能碰到球。 三、合作运球。 1.思考合作运球方法 师：“孩子们，运球的时候必须是两个小朋友，而且不能用手去碰到球，你们有没有什么好的什么办法去运球?”(幼儿自己说出他们想到的办法：两个小朋友用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股
9、夹球等) 2.请幼儿来做示范，并让其他孩子去仔细观察，说出发现的问题和发现的运球技巧。(一定要把球夹得紧紧的) 3.请幼儿分小组合作运球。 从起点开始，用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一起总结他们发现的问题。再用背对背的方法把球运回来。 4.小组比赛运球 师：“请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先运完球的小组就是今天的合作之星。” 四、活动结束 1.教师总结今天获胜的小组是“xxx小组”，并给予表扬，对另一组小朋友给予鼓励。 2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，收拾家务，搬桌子，盖新房等。 活动反思： 在此次社会游戏活动的设计上，我翻阅
10、了36岁儿童发展与指南，并根据班里幼儿的年龄特点设计了一个玩球的游戏活动，在难易程度设计上也适合本班幼儿的发展。 整节活动，孩子们都配合的很好，情绪一直很高涨，玩得特别开心，他们从游戏中不仅体验到了合作带给他们的乐趣，并且能够将所学的知识运用到后来的学习生活中，每天午饭过后，孩子们都能自己去寻找合作伙伴儿并商量他们要怎么样去分工合作，这一点，让我很欣慰。 同样的在活动过程中，我发现了自己存在的问题： 1.游戏前没有把游戏规则给孩子讲清楚。所以孩子在把球运到对面筐子里后没有停下来，而是着急着返回。 2.在最后一个环节开始前，没能让孩子明白什么是团队?所以在比赛完毕后询问孩子哪一队获胜?孩子都只说
11、自己赢了，而不是他们这一小组赢了。 3.在结束时总结的过于简单、仓促，没能将合作给孩子们提出来。 4.语言组织不够好，不精炼，不明确。 总的来说，还是自己在设计活动环节时不够仔细，很多细节的东西自己都没有考虑清楚，临场发挥。希望自己能够在今后的每一节活动中，吸取教训，提取他人的经验，让自己组织的活动变得更好。相信自己，加油! （3）中班社会游戏教案抬花轿含反思活动目标 1、通过动画片引导幼儿知道团结合作的重要性。 2、在游戏中尝试商量与配合，体验合作游戏的快乐。 活动重难点 在游戏中尝试商量与配合，体验合作游戏的快乐。 活动准备 缺少五官的男女头像两幅;用卡纸做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;
12、幼儿已有的抬花轿的经验 活动过程 一、视频故事导入 (一)师幼相互问好 (二)教师向幼儿播放视频故事拔萝卜，看完后向幼儿发问： 1、师：老爷爷种的大萝卜最后拔出来了吗?“本文来源:屈,老;师教案.网”幼：拔出来了 2、师是老爷爷一个人拔出来的吗?幼：不是 3、那是怎么拔出来的呀?幼：老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫帮忙拔出来的 (三)师小结：小朋友说的真好，原来是大家一起用力把大萝卜拔出来的，老爷爷一个人做不了的事，这么多人一起做就可以把事情做好，这就是合作的力量，生活中有很多事情不是小朋友一个人可以完成的，需要与别人一起合作才能完成。 二、基本部分 (一)师：今天老师给小朋友介绍两位新朋友，她
13、叫晶晶(女)，他叫亮亮(男)，前几天，晶晶和亮亮请老师按照他们的照片帮他们完成自己的头像贴画，可是老师只完成了一部分，还有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴没有贴上，现在请小朋友帮助老师完成他们的头像贴画，你们愿意帮老师这个忙吗? 幼：愿意 1、师：现在老师先请小朋友仔细看看晶晶和亮亮的头像，想一想他们的脸上都少了什么 幼：晶晶亮亮的脸上没有鼻子眉毛嘴巴 2、师：可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵长得并不一样，小朋友贴的时候一定要看清楚他们的照片，不要贴错了(教师拿出眼睛眉毛等让幼儿说一说应该贴在晶晶和亮亮的头像上) (二)教师请个别幼儿贴五官，引出合作抬花轿的游戏 1、师：现在老师请一个小朋友上来试一试
14、 (贴眉毛，但是位置太高，孩子够不着) 2、师：小朋友看一看发生了什么事? 幼：太高了，吴依韩够不着 3、师：小朋友帮她想想办法 幼：可以踩在凳子上;可以搭个梯子往上爬;可以让老师抱着吴依韩贴鼻子 4、师：小朋友真聪明，想了这么多好办法，不过老师也有一个好办法抬花轿，我们班的小朋友都会玩这个游戏，它需要三个小朋友共同合作来完成。 5、教师请两名男小朋友上来抬花轿，吴依韩坐花轿把眉毛贴上 师：刚才是吴一个人贴上去的吗? 幼：不是 师:那是怎么贴上去的? 幼：三个小朋友一起抬花轿把眉毛贴上去的 师：对，是他们共同合作把眉毛贴上去的，你们想不想玩这个游戏? 幼：想 (三)全班幼儿 集体玩抬花轿的游戏
15、 1、教师将全班幼儿分成两个对，每个队有五组，每个组有三名幼儿 2、教师向幼儿讲明游戏规则： 每次只能过去一组小朋友，贴完后三个小朋友手拉手站到队伍的后面，第二组小朋友继续。 每次只能由坐花轿的小朋友贴，贴的时候一定要看清楚他们的照片，不要贴错了。 3、开始游戏(幼儿在游戏的时候，教师要站在边上指导，对贴错的幼儿要及时纠正) 三、结束部分：今天小朋友一起合作帮老师完成了晶晶和亮亮的头像贴画，老师谢谢你们了，你们表现的真棒，生活中也有很多事情需要小朋友一起合作完成，请小朋友想一想都有哪些事情? 幼：搭积木、盖房子、抬桌子、搬玩具等 师：小朋友说的真好，生活中当小朋友遇到一个人完不成的事情时，一定
16、要学会与别人合作完成，这样才会在很短的时间内把问题解决好。 活动反思 在上完自己设计的这节课后，我觉得自己只能说把课顺利的讲下来了，中间出现的问题太多，比如：没有给幼儿仔细观察图片的时间，没有及时纠正贴错的幼儿，遇到突发问题不知道如何解决等，课后经过反思，在以后学习生活中，我会继续努力，多向有经验的优秀教师学习，有什么问题也要及时向他们请教，平时也要多学一些幼教方面的理论知识，不要等到事情到跟前了才临时抱佛脚，一定要把功夫下在平时，相信经过自己的努力，我会取得更大的进步。 （4）中班音乐游戏教案魔镜含反思设计意图 现今社会不管是哪个场所都会有一样东西镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用
17、品。在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了魔镜这一堂音乐游戏课。 活动目标 1、当别人在发言时会尊重他人。 2、会遵守游戏规则。 3、凡事能踊跃参与。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动过程： 团体讨论：哪些场所会有镜子?为什么要照镜子? 主要活动：镜子游戏 当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。 (1)、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。 (2)、静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚 (3)、2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。文.章出自快思教.案
18、网 综合活动：律动全身运动(健康歌) (1)、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭 (2)、随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势(可强调：每次不同，和别人不同)。 (3)、接着变化玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不动渐进，变化玩法规则。 活动延伸 1、科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩“看镜子走迷宫”的游戏。 2、“健康歌”录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因
19、为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 （5）中班表演游戏教案小鱼找朋友含反思活动设计背景 对于现在幼儿，大多数都是独生子女，饭来张口，衣来伸手，形成了自私，不合群，性格孤僻，自我封闭等现象，这显然不是我们所期待的教育结果。在当今社会大力提倡素质教育的前提下，如何培养幼儿一个阳光、自信的性格显得尤其重要，因此我选择并设计了小鱼找朋友这一语言活动，旨在引导幼儿在寻找朋友的过程中发现快乐，体验快乐! 活动目标 1、引导幼儿熟悉并理解故事内容。 2、学说故事中的对话，初步尝试表演故事。 3、让幼儿能
20、在集体面前大胆表演、表现自己。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 活动重点：让幼儿理解故事内容的基础上参与表演故事 活动准备 故事图片、头饰(小鱼、小鸡、小鸟和蝌蚪) 环境布置 活动过程 一、利用故事图片，帮助幼儿熟悉并理解故事内容： 1、利用故事图片讲故事小鱼找朋友; 2、提问：(1)故事的名字叫什么? (2)故事中都有谁?先后顺序是怎样的? (3)小鱼在干什么? 二、学说对话： 1、教师利用图片练习学说对话; 2、在图片1中：小鱼找到了谁?它们说了什么? 在图片2中：小鱼找到了谁?它们说了什么? 在
21、图片3中：小鱼找到了谁?它们说了什么? 三、初步尝试表演故事： 1、教师扮演一个角色，带领幼儿表演故事; 2、幼儿点评：谁演的好?那里演的好? 3、教师分组，请幼儿进行表演游戏; 每组人数：1只小鸡，1只小鸟，1条小鱼， 5个蝌蚪 四、结束游戏：教师适幼儿表演情况进行分组点评。 教学反思 本次语言教育活动是中班语言教学小鱼找朋友的第二课时，上完本节课本人在本次活动中得到以下反思： 1、本班幼儿大部分对故事不熟悉，在第一个活动过程中，本人没有教师示范讲故事，只让个别幼儿讲了故事，由于幼儿声音小，大部分幼儿没能回忆起本故事的大概内容。 2、活动二中，由于有图片，幼儿很快就活动二的学习内容; 3、在
22、表演游戏中，本人布置了活动场景，激发了幼儿的表演欲望，又让幼儿有目的的创编动作，让幼儿在轻松，快乐的气氛中练习了故事对话，掌握了故事内容。 4、本人让幼儿分组表演，尊重了每位幼儿应该享有的权利，让幼儿都有机会参与表演游戏，让整个班级的语言表达能力都有了一定的提升。 （6）中班游戏教案水中游戏含反思 幼儿园中班游戏教案： 水中游戏 活动要求 1.让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。 游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。引
23、导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。 活动准备 1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。 2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。 3.毛边纸和书面纸折的船。 4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动过程 一、教师介绍准备的各种材料物品（幼儿说、教师说） 二、幼儿实验（一） 提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？请把你看到的结果用？的符号记在记录上（？表示上浮、？表示下沉）。 讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？ 指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，
24、因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。 三、幼儿实验（二） 提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？ 幼儿解题：介绍各种方法。 指导：帮助归纳可以有几种方法。 四、幼儿再次实验（三） 提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。 指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。 五、幼儿实验（四） 提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。（装进同样
25、的小木块） 幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。 指导：纸吸足了水分就沉得快。 六、总结。 教学反思： 游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 （7）中班表演游戏教案神奇的布袋含反思 幼儿园中班游戏教案： 神奇的布袋 目的： 提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。 培养幼儿合作游戏的能力。 体会集体合作游戏的快乐。 体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。 准备： 教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。 幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。） 皮球
26、若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。 过程： 活动身体 教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。 探索练习 （1）孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？ （2）幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。 （3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。 （4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。 （5）幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提
27、供合适的布袋，并随时调节活动量。 游戏：小袋鼠运球。 （1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。 （2）讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 （3）教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导， （4）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。 游戏结束，放松身体。 教学反思： 对于中班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢？在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地
28、发展了他们的跳跃能力；提高孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，教师的语速过快，教师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。 （8）中班游戏活动教案报纸游戏含反思 一、魔毯： 游戏目的： 、立定时能平衡自己的重心 、加强幼儿间的情感交流，培养合作观念 3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 游戏材料： 报纸，录音机,音带 游戏过程： 、
29、在场地上铺若干报纸。 、用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在魔毯（报纸）上，大灰狼就看不见了。 、音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。 、音乐停。小动物们赶快找一张魔毯站在上面，否则就被抓走。 、将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。 二、溜冰： 游戏目的： 培养幼儿的细心。耐心和平衡能力 游戏材料： 报纸,节奏较快的音乐 游戏过程： 、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势. 、音乐声起，幼儿开始在规定
30、的范围内向前滑行. 、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手. （用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破） 教学反思： 1应该对幼儿们进行分组游戏。 2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。 （9）中班游戏活动教案民间游戏串串串含反思 游戏名称 民间游戏串串串 游戏目的： 1、发展幼儿间合作与比赛并重的能力。 2、能与同伴一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。 3、通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。 4、增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。 游戏准备：（材料） 1、苹果、生梨头饰各一个 2、手绢一块，小圆垫与游戏人数一样多。 游戏人数： 中班幼儿1113人。 游戏过程： 一、
31、准备运动 幼儿排成四组，跟随教师的口令进行活动前的一系列活动准备。然后交代游戏规则：幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。 二、大串烧 幼儿自由结伴组队，围成一个圆圈，边拍手边念：“乒呀乒头噶”，连续三次，以最后一次为准，出手心的幼儿为一组，出手背的幼儿为一组，两组进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出两名幼儿，一名幼儿做苹果，一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念苹果、生梨儿歌边进行游戏，当念到你想吃啥时当苹果、生梨的两名幼儿用手套住一名幼儿，问他：“苹果、生梨你想吃啥？”该幼儿自由选择，游戏依次类推。游戏结束后，两组幼儿进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出一名幼儿做
32、丢手绢的人，其余幼儿围成圆圈蹲下，大家一起和丢手绢人唱丢手绢歌，唱到:轻轻地放在小朋友的后面时，丢手绢人把手绢放在其中的一名幼儿后面，该幼儿发现手绢后马上去追丢手绢人，抓住后两人在圆圈中间进行石头、剪子、布游戏，赢的幼儿做丢手绢人，游戏依次类推，直到每个幼儿都能轮到为止。 三、游戏小结 教师用奖励小红花的方法表扬做游戏认真的幼儿，鼓励没有得到大红花的幼儿下次继续努力。 教学反思： 游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。 （10）中班优秀游戏警察找人含反思 游戏准备：
33、 各种职业的图片 游戏玩法： 一名幼儿扮演警察，先看一张职业的图片，她用语言描述这个职业的特点。其余幼儿来猜，猜到的来警察。如：消防队员。他带着红色的帽子，他会救火，他会爬很高的楼梯，他开着红色的消防车-引导幼儿用语言描述这个职业中，人们服装的特点，工作的特点，本领等。还可以加大难度，让幼儿猜一些不太熟悉的职业。或者警察做动作，其余幼儿来猜。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 （11）中班游戏教案可爱的小蜜蜂
34、含反思 活动目标： 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。 3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。 4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 5、喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 音乐小蜜蜂，黄、红、白各色的花朵。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、出示图片，引出小蜜蜂。 教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。 师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）师：小蜜蜂是怎么飞的呢？ 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞
35、的样子，教师总结： 飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。 （2）请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 （3）学习儿歌小蜜蜂。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到东。 不怕苦，不怕累。 采花蜜，勤劳动。 二游戏1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到东。 不怕苦，不怕累。 采花蜜，勤劳动。 2、小蜜蜂一起去采蜜。 小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。 （1）到黄色的花朵上采蜜。 （2）到红色的花朵上采蜜。 （3）到白色的花朵采蜜。 三、结束。 师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！ 教学反思： 教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对体育游戏活动的兴趣。 中班社会游戏教案11篇这篇文章共32470字。 第 28 页 共 28 页