《福建教育出版社五级上册信息技术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建教育出版社五级上册信息技术教案.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载福建训练出版社学校五年级上册信息技术教案教者：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题（或活动内容）1 课制作表格授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过表格实例，让同学知道表格初步作用教和组成
2、。学2、熟识 WORD 工作环境， 光标的定位和要文字处理。求启动 WORD插入表格教学重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、导入展现各种各样的表格：通讯录、课程表、成果统计表今日我们就要学习如何在WORD 中制作表格。 二、启动 WORD师：在学习前，我们得先知道怎样启动WORD ，信任有一些同学已经知道教方法了。谁来告知大家。学请一名同学回答，其他同学依据他的口述来完成。（通过同学的回答和老师的提示，告知同学光标定位的含义。或三、表格的组成活依据幻灯片介绍表格的组成，使同学明白行、列、单元格的概念。动四、插入表格。输入、修改数据）活动一：请同学依据课本上的方法
3、，来完成3 阶幻方的制作。过引导同学发觉自己的表格和书上幻方表格的不同，引导同学看书学会调整程表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。活动二：给出一道未完成的3 阶幻方，同学们不看书，依据刚才学的方法，看谁最先完成。题目如下：8597师：通过刚才的练习，有没有同学发觉，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？请同学回答疑题，从中发觉插入表格的另一种方法。活动三：请同学们制作课本第6 页“试一试”中的6 阶幻方。并找出幻方的秘密。五、拓展练习完成书上练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2
4、页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 2 课调整表格授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通常学习， 把握如何设置表格环绕的方式、教会在 WORD 中插入特殊符号、能够依据需要学调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和 要列。求表格的调整教表格行高和列宽的调整、 表学格的选中重点可编辑资料 - - -
5、欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、复习导入师：上节课，我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第 8 页的图 1 中的 5 阶幻方。看谁做得又快又好。同学动手制作 5 阶幻方。老师巡察。二、表格环绕方式教师：查找幻方是一种很好玩的数学嬉戏，为了便于比较、查找相邻阶的幻学方，我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格，使他们排成一排了？（活动一：或1、让同学先动手试一试！老师或者会的同学来讲解方法。活2、请同学们用学会的方法，将表格拖放成一排。期间会遇到问题，无法完动成排列的任务，老师讲解如何设置表格的环绕方式。）3、请同学们修改表格的环绕方式，再拖动一次试试。过师：在 W
6、ORD 中，环绕方式会影响到表格以及图片等的排列，所以当大家程在排列上遇到问题时，请先试一试转变表格或者图片的环绕方式。三、表格的调整师：接下来，我们来做一个嬉戏。活动二：1、请同学们制作一个4 行 4 列的表格2、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形师：正方形有什么特点？课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。设置中可能会涉及到表格选中的问题，同学尝试失败后，讲解表格选中的方法。3、在完成前两步后，要求同学在表格中的任意位置插入6 个五角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看，可能吗？删除方法参照课本第12 页的操作。四、练习1、完成课本第13 页的试一试。（提示
7、：留意表格的行数和列数）2、完成任务一后， 可以在 WORD 插入 20 20 的表格 ,并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 3 课制作通讯录授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - -
8、 欢迎下载精品名师归纳总结1、学会制作生活中简洁的通讯录教 2、通过学习，能制作生活中的表格，达 教学 到学以致用的目的。 培育同学探究性学习、 合 学要 作性学习、自主性学习的方法。重求点学会创建简洁的通讯录可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了便利老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今日，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好伴侣之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以相互找到对方。教二、新授：制作简洁通讯录学活动一：（1、依据课本
9、第15 页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。或2、添加的内容为课本第14 页图 1 中的表格的内容。活同学看书自学、老师巡察，并勉励同学们之间相互帮忙，完成任务。动老师讲解巡察过程中，发觉的较多的错误。）请同学对比自己做的通讯录和图1 有什么区分。复习上节课中“依据内容过调整表格”的处理方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由同学看书 程自学。师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，期望大家帮忙我 解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式仍不够多，我 想在这个通讯录里再加入E-mail 这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以相互争论一下。同
10、学看书，争论。请各别同学汇报结论。师：真不错，说明大家都仔细看了书，并且可以运用书中的学问。现在就请大家动动试试。活动二：1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列2、用添加列的方法，在“的址”这一列左侧添加“E-mail ”列3、把这两个新增列的内容补充完整。三、练习制作一张好友通讯录。自己设计通讯录中的项目。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -
11、 - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 4 课制作课程表授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、会依据课本的具体步骤制作课程表教2、通过自主学习及实践操作，明白探究性学学习、合作性学习、自主性学习的方法。要求斜线表头的绘制教学重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、导入师：（出示一张班级课程表）同学们，大家看看这是什么？这是学校为了便利老师和同学们查询课程而制作的通讯录，我们要查今日自己班级要上哪些课 很快就能查到。今日
12、，我们就来学习怎么制作一张课程表。等大家学会了，就 可以自己来制作一张班级课程表，这样，以后大家就不用再手工誊写课程表了。教二、新授：制作空白课程表学活动一：（1、依据课本 20-23 页的操作步骤 ,完成一个 7 行 12 列的表格 ,并按课本第 22或页图 3 进行表格的合并操作 ,按课本第 23 页图 6 进行表格的拆分操作。活师：先示范操作一遍 ,在操作的过程中强调一些留意事项,对于同学操作中可动能遇到的问题进行特殊交待。形成阶段性任务后让同学观看一段时间，以明确）阶段性任务。过生：对比课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌程互助，小组互助。老师答应小组中完成任务的同
13、学作为小老师检帮忙本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发觉的问题打算是否临时中断练习进行再强调。活动二：1、绘制斜线。2、擦除表格线框。3、输入文字。师：示范操作。复习通过视图工具栏的方法打开特定工具栏的方法，复习调整列宽的方法。师：在绘制斜线表头时，同时也教授同学使用“表格绘制斜线表头”的方法，并比较两种方法的差异。生：对比课本一步步操作。三、试一试：用表格的绘制功能绘制一个8 8 的表格。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - - -
14、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 5 课修饰课程表授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、会依据课本的具体步骤修饰和美化课程表教 2、通过自主学习及实践操作，明白探究性学学 习、合作性学习、自主性学习的方法。要求表格的各种选定操作教学重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、导入师：（出示一张已修饰好的班级课程表）同学们，大家看
15、看张课程表是不是比我们上节课设计的空课程表来得美丽些，颜色丰富些了？这节课，我们就来学习如何对表格进行修饰和美化。二、新授：对空课程表进行美化与修饰 教活动一：添加文字并设置单元格对齐方式学师：先示范操作一遍 ,在操作的过程中强调一些留意事项,对于同学操作中可（能遇到的问题进行特殊交待。形成阶段性任务后让同学观看一段时间，以明确或阶段性任务。活生：对比课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌动互助，小组互助。老师答应小组中完成任务的同学作为小老师检帮忙本组同学）完成任务并进行检查。过师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发觉的问题打算是否临时程中断练习进行再强调。活动二：设
16、置字体1、选定操作2、设置文字格式师：先示范操作一遍 ,在操作的过程中强调一些留意事项,对于同学操作中可能遇到的问题进行特殊交待。形成阶段性任务后让同学观看一段时间，以明确阶段性任务。生：对比课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。老师答应小组中完成任务的同学作为小老师检帮忙本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发觉的问题打算是否临时中断练习进行再强调。活动三：设置单元格为课程表中的单元格添加底纹试一试：使用“绘制斜线表头”的方法制作课程表斜线表头。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -
17、 - - - - - -第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 6 课制作月历授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、会依据课本的具体步骤制作月历教2、通过自主学习及实践操作，明白探究学性学习、合作性学习、自主性学习的方法。要求调整表格文字的对齐方式， 教 用“平均安排各行” 的方法学 调整表格行
18、宽。重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、导入师：（出示月历图片）这一课，我们要应用学习过的学问和WORD 的操作技能，制作出如老师展现的月历。同学们仍可以依据自己的爱好和爱好，设计制作出其他风格的月历。二、新授：制作月历教活动一：设计月历学师：如刚才老师所展现的图形，月历由插图、月份和日期三个部分组成，（插图可以到老师电脑的“第六课资源”共享文件夹中复制。或做一做：制作月历表格活生：对比课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌动互助，小组互助。老师答应小组中完成任务的同学作为小老师检帮忙本组同学）完成任务并进行检查。过活动二：输入文字和调整表格程
19、做一做1、在表格中输入日期生：对比课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。老师答应小组中完成任务的同学作为小老师检帮忙本组同学完成任务并进行检查。2、调整表格师：先示范操作一遍 ,在操作的过程中强调一些留意事项,对于同学操作中可能遇到的问题进行特殊交待。形成阶段性任务后让同学观看一段时间，以明确阶段性任务。生：对比课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。老师答应小组中完成任务的同学作为小老师检帮忙本组同学完成任务并进行检查。3、设置表格边框试一试如课本 37 页图 3 所示，分别挑选“方框” 、“网格”和“自定义”等选项， 设置表
20、格边框。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 7 课修饰月历授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、会依据课本的具体步骤修饰课程表教2、通过自主学习及实践操作，明白探究学性学习、合作性学习、
21、自主性学习的方法。要求图片插入并对其进行设置教学重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、导入师：（出示一张月历）同学们上节课我们学习了制作月历的一些技巧，但是大家制作出的月历老师仍不够中意，太死板枯燥无味。那么怎样才能让我们制作的月历更生动活泼，更赏心悦目了？下来就让我们一起来学习吧。二、新授：修饰月历教 活 动 一 ：学 1、依据课本 38-40 页的操作步骤 ,对已完成的月历进行字体、字号、字色的（ 设置，仍可对相应的文字使用文字特效或师：先示范操作一遍 ,在操作的过程中强调一些留意事项,对于同学操作中可活能遇到的问题进行特殊交待。形成阶段性任务后让同学观看一段
22、时间，以明确动阶段性任务。） 生：对比课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌过 互助，小组互助。老师答应小组中完成任务的同学作为小老师检帮忙本组同学程 完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发觉的问题打算是否临时中断练习进行再强调。活动二：1、在表格中插入图片和“艺术字” 。师：示范操作。将预备好的图片插入到表格中对图片进行大小尺寸的掌握。生：对比课本一步步操作。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发觉的问题打算是否临时中断练习进行再强调。师：示范操作插入“艺术字” 。学会对艺术字的变形掌握试一试：参照第 6 课图 1，设置月历的底纹。可编辑资料
23、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 8 课设计小板报授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、明白小板报的形式、结构。教2、以 4 人为一小组确立下节课小板报的主题。学3、通过争论规划作出版面设计。要
24、求确定小板报主题并进行版教面设计学重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、导入师：（出示一张已修饰好的小板报）同学们，班级小板报椒宣扬国家大事、介绍班级新人新事、传播科普学问等等内容的一个特别重要的窗口。二、新授：设计小板报活动一：明白小板报教师：将收集的小板报进行展现，激发同学学习热忱，告知他们小板报的组学成及文中细节。并将一些优秀小板报共享供同学浏览。只有图文恰当的结合才（能作出一个优秀的板报作品。或活动二：确定小报主题活1、确定主题动2、收集资料）师：讲解挑选主题的一些留意事项。过生：同学 4 人分小组争论后，汇报老师处确定主题进行登记。程师：到同学中去，边倾
25、听，边指导。针对检查中发觉的问题准时订正指引，帮忙同学确定正确的小报主题。活动三：版面设计参照第 49 页图 3，进行版面布局的规划试一试：回家对自己选定的主题进行资源的查找及初步的版面设计。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 9 课制作小板报授课时间可编
26、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结页面的设计、 加添文字和设置文字格式。 艺术教 字的应用、设置背景、表格应用、自选图形应 教学 用、页面边框设置、用 word 助手进行帮忙。 学要重求点结合全部制作、优化小报技巧制作出一份优质小报可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、导入师：（出示优秀小报作品）这节课，我们要应用学习过的学问和WORD的操作技能，制作出如老师展现的这份精致板报。同学们可以依据自己的爱好和爱好，设计制作出主题、风格不同的板报。二、新授：制作小板报教师：如刚才老师所展现的板报，我们发觉板报是由文字
27、、插图、艺术字和学表格等几个部分组成，插图同学们可通过百度搜寻与自己主题相关的图片。（生：分小组合作完成。或师：巡察，沟通、指导。活做一做：制作小板报动生：对比课本中的步骤，小组合作完成任务。在操作的过程中，要同桌互）助，小组互助。老师老师巡察沟通并指导。过试一试程用 word 助手查找如何给文字设置阴影格式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
28、- -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 10 课展评小板报授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结把握版报的评判方法 ,促进同学审美才能及版教 报制作才能的提高 ,培育同学对信息技术的兴学 趣 。要求把握版报的评判方法教学重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、导入1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报打开来，相互来评判评判。2师：没有把握肯定的评判方法，评判起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评判的。二、学习评判方法教1让同学阅读课本
29、P55-56 的评判方法部分，它包括以下三个方面的内容。学内容主题：读者定位明确。内容环绕主题。（版面布局：整齐、层次分明。颜色风格统一。或制作技术：文字、图片的格式合理。自选图形应用合理有效。活2师：大家现在能告知老师怎样评判一个版报作品了吗？（勉励同学回答，动小结评判方法。）三、练习过1师：你来评下面三组小版报，看看你的评判是不是精确。（老师让同学程来完成课本 P56-57 的做一做。）2让同学汇报做一做的结果。老师赐予讲评。3师：通过刚才的学习，我们已经对怎样评判一个版报作品有了肯定的熟识。接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家参观参观，评判评判。（分小组争论评判各个组员的版
30、报作品，完成课本P58 的活动二）四、全课小结。师：通过今日的学习，你把握了哪些评判一个版报作品的方法了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 11 课初识 ACDSee授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下
31、载精品名师归纳总结明白 ACDSee 软件的用途。会启动与退出该软教件。会应用该软件浏览图像。 会使用工具栏或学编辑及缩放的菜单命令选项进行浏览、放大、要缩小、上下张切换以及复制与移动等。熟识文求件菜单。培育同学的爱好。【教学过程】一、导入会应用该软件浏览及复制教与移动图像。学重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：同学们，你们使用过数码相机拍照吗？再电脑中处理过数码相片吗？ ACDSee 是一个小巧的图像浏览与处理的软件。我们可以使用它来浏览与处理图像。现在就让我们来学习这个软件的使用吧。二、启动与退出软件、熟识软件主界面教1让同学阅读课本P60 的做一做并完成相应内容。学2
32、师：谁来说一说软件主界面中文件夹列表、项目列表清单、工具栏分别（在什么位置。或三、浏览图像活1让同学阅读课本P61 的做一做并完成相应内容。动2师：谁来说一说通过刚才的学习，你学会了使用软件的哪些功能。（让）同学个别屏幕演示他所把握的软件应用功能，老师适时赐予讲评，讲评重点是过图像浏览窗口中工具栏的使用）程四、熟识文件、编辑、缩放菜单1让同学阅读课本P63 的做一做并完成相应内容。2师：你们在刚才的学习中， 有没有比较过编辑菜单中的 “复制到” 与“移动到”有什么区分？五、巩固扩展1让同学对刚才仍没完成的内容连续完成，已经完成的同学在软件中自由尝试。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
33、总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 12 课旋转、裁剪图像授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结会在 ACDSee 软件中对图像进行旋转、裁剪。教培育同学的爱好。教学学要重求点会在 ACDSee 软件中对图像进行裁剪与另存可编辑资料
34、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、导入师：上节课开头的时候，老师跟你们说ACDSee 是用来实现什么用途的软件了？对了，图像浏览的功能大家上节课已经体验到了。那图像的加工处理功能怎样实现了？现在就让我们来学习这个软件旋转、裁剪功能的使用吧。二、旋转图像教1让同学阅读课本P66 的活动一并完成相应内容。学2师：谁来说一说对话框中这些工具按钮分别代表什么作用。（3师：现在老师这儿有一张图像，你们看看这张图有什么问题吗？那我们或让软件来帮忙我们解决问题吧。（让同学阅读课本P68 的做一做，完成以上内容。活4师：假如我们要使图像往左倾斜，可以在对话框中输入一个负数，如动30。）三、
35、裁剪图像过1师：现在你们扶正的图像仍存在什么不足吗？ 程2让同学阅读课本P69 的活动三并完成相应内容。3师：你们分别试试文件菜单中的“另存为”与“储存”命令。然后看看使用这两个命令有什么不同。四、巩固练习1让同学自己上网查找感爱好的图片，存在硬盘上后进行修改。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢
36、迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 13 课修补照片授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、初步把握运曝光图象的方法。教2、懂得调整图象颜色和色调。学3、明白在图象中添加文字的方法。要求1、懂得调整图象颜色和色教调。学2、明白在图象中添加文字重的方法。点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、导入同学们，拍照数码照片的时候，我们常常会由于拍照者的体会不足而产生偏色等情形。那么，该如何提高图象的观赏成效了？今日我们就一起来看看。二、曝光处理图象1、出示一张曝光照片。说一说这张照片哪里产生了问题。教
37、2、依据课本第七十二页所示，对比片做曝光处理。学三、调整图象颜色和色调（ 1、在调整菜单中分别调整红、绿、蓝三色的值，观看图象变化。说一说。或 2、在调整菜单中分别调整色调、饱和度、亮度的值，观看图象变化。说一活 说 。动四、使用调色器）1、介绍三原色。（在运算机中，称红、绿、蓝三种颜色为三原色。） 过2、使用三原色调色。程分别在红、绿、蓝三个文本框中输入0、255 试试看。五、在图象中添加文字1、在编辑窗口工具中显现的文字格式中挑选字体、字号、字形，输入想要的文字。六、巩固提高1、沟通互助，连续完成练习实例。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -
38、- - - - - -第 14 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题（或活动内容）第 14 课制作特效照片授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、初步把握模糊处理图象的方法。教2、明白锐化图象的方法。学3、培育同学的审美观与沟通才能。要求1、初步把握模糊处理图象教的方法。学2、明白锐化图象的方重法。点可编辑资料 - -
39、 - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程】一、导入同学们，你们知道吗？很多摄影爱好者在使用照相机拍照时，为了使相片达到特殊的成效， 常常在相机的镜头上加上 “滤镜”。我们的 ACDSEE 上也有一些处理图象的特殊功能，今日我们就来试着做一做艺术照片。二、图象模糊处理教1、介绍模糊和高斯模糊两种处理滤镜。学2、依据书本七十九页使用高斯模糊。师巡察。（3、自己试着用模糊做做看。或三、图象锐化处理活1、在编辑器中挑选锐化图象，观看锐化后的成效。动四、观看图象）1、介绍滤镜中的各种成效。过2、依据个人喜好，用滤镜处理图象，和同学一起共享你的作品。程五、巩固提高1、做八十三页的试一试。可编辑资料 - - - 欢迎下载