《第13课《湖心亭看雪》课件(共23张PPT)部编版语文九年级上册.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第13课《湖心亭看雪》课件(共23张PPT)部编版语文九年级上册.pptx(23页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 有一种画轴,且细且长,静静垂于厅堂之侧。有一种画轴,且细且长,静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势、争地位,却以自己特她不与那些巨幅大作比气势、争地位,却以自己特有的淡雅、高洁,惹人喜爱。在我国古典文学宝库有的淡雅、高洁,惹人喜爱。在我国古典文学宝库中,就垂着这样两轴精品,这就是宋苏东坡的记中,就垂着这样两轴精品,这就是宋苏东坡的记承天寺夜游和明张岱的湖心亭看雪。承天寺夜游和明张岱的湖心亭看雪。 梁衡秋月冬雪两轴画梁衡秋月冬雪两轴画湖湖心心亭亭看看雪雪张张 岱岱毳毳( )( )衣衣雾凇雾凇( )( )沆沆 ( )( )砀砀( )( )铺毡铺毡( )( )更更( )( )定定. .崇崇(
2、 )( )祯祯( )( ) 更更( )( )有此人有此人 强强( )( )饮饮 chng zhn cu sng hng dng gng zhn gng qing 检查预习.正音 余余挐挐一小舟一小舟 (撑,划撑,划 ) 雾凇沆砀雾凇沆砀 (冰花一片弥漫)(冰花一片弥漫) 上下上下一白一白 长堤长堤一痕一痕 (全白)(全白)(一道痕迹)(一道痕迹) (一棵小草,这里形容船小)(一棵小草,这里形容船小) 与余舟一与余舟一芥芥 焉得焉得 更更有此人有此人(哪能)(哪能) (还)(还) 客客此此 及及下船下船(等到)(等到)(客居,作动词用)(客居,作动词用)检查预习.释义 崇祯五年十二月,余住西湖。
3、大雪三日,湖中崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拏一小舟,拥毳衣炉火,人鸟声俱绝。是日更定,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!湖中焉得更有此人!”拉余同饮。拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。余强饮三
4、大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相莫说相公痴,更有痴似相公者。公者。”小品文凡是短篇杂记一类的文章,均可称之为小品文。小凡是短篇杂记一类的文章,均可称之为小品文。小品文体制较为品文体制较为短小精炼短小精炼,体裁上则,体裁上则不拘一格不拘一格,序、,序、记、论、跋、碑、传、铭、赞、尺牍等文体都可适记、论、跋、碑、传、铭、赞、尺牍等文体都可适用。晚明小品文创作风格上的一个显著特点是趋于用。晚明小品文创作风格上的一个显著特点是趋于生活化、个人化,生活化、个人化,不少作家喜欢在文章中反映自己不少作家喜欢在文章中反映自己日常生活状况及趣味
5、,渗透着文人特有的生活情趣日常生活状况及趣味,渗透着文人特有的生活情趣和审美品味。和审美品味。湖心亭看雪是一篇出色的小品文,同时也可湖心亭看雪是一篇出色的小品文,同时也可以说是一份优秀的以说是一份优秀的游记游记。一、制定出游计划出行时间:出行时间:组团与否:组团与否:交通工具:交通工具:注意事项:注意事项:湖心亭这一景点位于杭州西湖,那么张岱在出行前湖心亭这一景点位于杭州西湖,那么张岱在出行前会怎样制定他的旅游攻略呢?会怎样制定他的旅游攻略呢?崇祯五年十二月某日更定时分崇祯五年十二月某日更定时分(淡季出行)(淡季出行)独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪(单独出游,不组团)(单独出游,不组团)余拏一小
6、舟余拏一小舟(租船)(租船)拥毳衣炉火拥毳衣炉火(注意保暖)(注意保暖)思考:这一份旅游攻略做的十分骨骼清奇。从这一份旅游攻略做的十分骨骼清奇。从旅游攻略来看,同学们觉得张岱是一个旅游攻略来看,同学们觉得张岱是一个( )的驴友?)的驴友?二、欣赏西湖雪景二、欣赏西湖雪景那么,在旅游的过程中,张岱看到了一幅那么,在旅游的过程中,张岱看到了一幅怎样的湖心亭雪景呢?怎样的湖心亭雪景呢? 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。余舟一芥,舟中人两三粒而已。原文:原文:雾凇
7、沆砀,天与云与山与水,上下一白。改写:改写:雾凇沆砀,天云山水,上下一白。隐含了比喻和夸张两种修辞手法,写出了隐含了比喻和夸张两种修辞手法,写出了人置身于茫茫天地之间的渺小。人置身于茫茫天地之间的渺小。原文:原文:湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。改写:改写:湖上影子,惟长堤一道,湖心亭一座,与余舟一条,湖中人两三个而已。对比阅读:对比阅读:写法有何不同?写法有何不同?n漫山遍野都是皑皑白雪,大地像是铺了一张巨大的地毯,白杨树银装素裹,分外妖娆。一阵风吹来,树枝左右摇晃,玉屑似的雪末随风飘扬,像白蝴蝶在空中翩翩飞舞。白描:白描:原是中国画的一种技法,是指一种不加色
8、彩或原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。画法。 写作上:写作上:白描是指抓住事物的主要特征,用简练朴实的文字,只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。不施浓墨重彩,不加烘托渲染。少用形容词和修辞,只抓住描写对象与众不同的地方,作如实的交代。白描写景,白描写景,只需几笔只需几笔就可勾勒出一幅鲜明就可勾勒出一幅鲜明的图画,使人如身临其境。的图画,使人如身临其境。天净沙天净沙. .秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦,枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家,小桥流水人家, 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下,夕阳西下, 断肠
9、人在天涯。断肠人在天涯。 作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法对景物进行了排列,就对景物进行了排列,就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子图图”成就一首千古绝唱。成就一首千古绝唱。“一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我的眼前,两手搭在髀间,没有系裙。张着两我的眼前,两手搭在髀间,没有系裙。张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” ” 鲁迅鲁迅故乡故乡“他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强得他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发一簇簇直竖起来的头发” 唐弢唐弢琐忆琐忆三、记叙旅
10、途奇遇三、记叙旅途奇遇前面说到,张岱是孤独地前往湖心亭欣赏孤独的前面说到,张岱是孤独地前往湖心亭欣赏孤独的雪景。但是,张岱却在湖心亭有了一段奇遇。雪景。但是,张岱却在湖心亭有了一段奇遇。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜曰:沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。金陵人,客此。 湖中二人见到张岱的心情如何?湖中二人见到张岱的心情如何?大喜大喜为什么大喜?为什么大喜?湖中焉得更有此人!湖中焉得更有此人!湖中焉得更有此湖中焉得更
11、有此 之人!之人! 张岱见到湖中二人的心情如何?从何张岱见到湖中二人的心情如何?从何可见?可见? 志同道合,惺惺相惜。志同道合,惺惺相惜。余强饮三大白而别。余强饮三大白而别。 及下船,舟子喃喃曰:及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公莫说相公痴痴,更有更有痴痴似相公者!似相公者!” 小组合作:小组合作:讨论你是如何理解这个讨论你是如何理解这个“痴痴”字的?字的? 为为 而痴迷。而痴迷。明亡前的张岱明亡前的张岱少为纨绔子弟,极爱繁华,好精舍,好鲜衣,好美食,少为纨绔子弟,极爱繁华,好精舍,好鲜衣,好美食,好骏马,好华灯,好烟火,好梨园,好鼓吹,好古董,好骏马,好华灯,好烟火,好梨园,好鼓吹,好古董,好花
12、鸟好花鸟 自为墓志铭自为墓志铭 明亡后的张岱明亡后的张岱陶庵国破家亡,无所归止。披发入山,駴駴(陶庵国破家亡,无所归止。披发入山,駴駴(hihi)为野)为野人。人。瓶粟屡罄,不能举火瓶粟屡罄,不能举火因想余生平,繁华靡丽,因想余生平,繁华靡丽,过眼皆空,五十年来,总成一梦过眼皆空,五十年来,总成一梦如见故人,城郭人民,如见故人,城郭人民,翻用自喜。翻用自喜。 陶庵梦忆序陶庵梦忆序 余生不辰,阔别西湖二十八载,然西湖无日不入吾梦中,而余生不辰,阔别西湖二十八载,然西湖无日不入吾梦中,而梦中之西湖,实未尝一日别余也。梦中之西湖,实未尝一日别余也。一带湖庄,仅存瓦砾一带湖庄,仅存瓦砾及至断桥一望,凡昔日之歌楼舞榭,弱柳夭桃,如洪水淹没,及至断桥一望,凡昔日之歌楼舞榭,弱柳夭桃,如洪水淹没,百不存一矣。百不存一矣。 西湖梦寻序西湖梦寻序 湖心亭在哪里?在心中,在梦中,在回不去的回忆中。杜甫诗云:“飘飘何所似,天地一沙鸥。”n“人无痴不可与交,以其无深情也。”张岱 崇祯崇祯 。大雪。大雪 。 是日是日 。雾凇。雾凇 。 湖上湖上 而已。而已。 到亭上到亭上 。见余。见余 。余余 。问其。问其 。及下船,。及下船, 。