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1、听诊器的由来 语文语文S版二年级下册第四单元版二年级下册第四单元自学要求自学要求： 1 用自己喜欢的方式朗读课文。用自己喜欢的方式朗读课文。 2 画出生字词。画出生字词。 3用铅笔标出自然段序号。用铅笔标出自然段序号。诊诊 克克 肺肺 核核 治治 疗疗 内内 板板 蹲蹲 划划 棍棍 效效医生医生 病人病人 治疗治疗 体内体内 蹲在蹲在 划着划着 赶紧赶紧 分析分析 研究研究 效果效果 喇叭喇叭 木棍木棍 凑近凑近听诊器听诊器 雷奈克雷奈克 肺结核肺结核 跷跷板跷跷板 听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方
2、式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。 诊诊 克克 肺肺 核核 治治 疗疗 内内 板板 蹲蹲 划划 棍棍 凑凑 析析 研研 效效 喇喇 叭叭 紧紧 弯弯 近近 医医 病病 听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。 自学要求： 自由地、大声地朗读课文，思考： （1）第一个发明听诊器的人是谁？ （2）他为什么要发明听诊器？ （3）听诊器是怎样发明出
3、来的？ 并用铅笔在书上做上记号。 雷奈克为什么想要发雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪明听诊器呢？你又是从哪个自然段得到答案的呢？个自然段得到答案的呢？ 思考思考： 这一次雷奈克这一次雷奈克到了什么地方？到了什么地方？ 看到了什么？通过看到了什么？通过这件事这件事,他得到了他得到了什么启示什么启示? 试一试 一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？ 请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？你们仔细看看划了横线的这几个你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？词，都是表示什么的词？ 只见他们一个只见他们一个站站在这头，在这头，弯着腰弯着腰，把耳朵，把耳朵紧贴紧贴着跷跷板；一个着跷跷板；一个蹲蹲在那头，用一枚铁在那头，用一枚铁钉在跷跷板上钉在跷跷板上轻轻地轻轻地划着。原来，通过木划着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！板能清楚地听到另一头划木板的声音！ 这里为什么要用！号呢？ 他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 总结全文 正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。