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1、 15.听诊器的由来听诊器的由来 语文语文S版二年级下册第四单元版二年级下册第四单元学习目标学习目标： 1、认识、认识16生字个字及词语。并能生字个字及词语。并能用自己喜欢的词语说话。用自己喜欢的词语说话。 2、漂亮书写、漂亮书写8个字。个字。 3、熟读课文，初步了解课文内容。、熟读课文，初步了解课文内容。 4、积累文中词语及语段、积累文中词语及语段。 1816年雷年雷柰克发明了听柰克发明了听诊器，由于听诊器，由于听诊器的发明，诊器的发明，使雷奈克能诊使雷奈克能诊断出许多不同断出许多不同的胸腔疾病，的胸腔疾病，他也被后人称他也被后人称为胸腔医学之为胸腔医学之父。父。听诊器 听诊器是内外妇儿医师
2、最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。 了解听诊器PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： zhn fi h zh lio 诊诊 肺肺 核核 治治 疗疗 dn hu gn cu x yn xio l b 蹲蹲 划划 棍棍 凑凑 析析 研研 效效 喇喇 叭
3、叭 诊诊断断 肺肺结结核核 治疗治疗 蹲蹲在在 划划船船 木木棍棍 凑凑近近 分分析析 研研究究 效效果果 喇喇叭叭我会读我会读ni ikbnnwn （体内体内） （内容内容） （跷跷板跷跷板）（木板木板）（克服克服）（攻克攻克）（弯腰弯腰）（弯弯的弯弯的）jnjnybng（紧张紧张）（紧贴紧贴）（很近很近）（近来近来） （医生医生 ） （医疗医疗）（生病生病）（治病治病） 1、给带点的字选择正确的读音： 划木板（ ） 计 划（ ) hu hu 弄 脏 ( ) 内 脏 ( )zngzng考考你考考你huhu zngzng2、比一比，选词填空; 刻 克王华是个（ ）苦学习的学生。 我们要（ ）服
4、各种困难，完成集体交给的任务。 进 近车离学校越来越（ ）了。 解放军叔叔奋勇向前（ ）刻刻克克近近进进再读课文：再读课文： 1.思考思考：本文主要写了（本文主要写了（ ）国医生（）国医生（ ） 发明（发明（ 的事。的事。 2.全文共（全文共（ ）个自然段，）个自然段， 第一自然段写了（第一自然段写了（ ）。）。 第二自然段写了（第二自然段写了（ ）。）。 第三自然段写了雷奈克医生利用（第三自然段写了雷奈克医生利用（ ）给）给病人看病。病人看病。 第四自然段写了经过改良，雷奈克发明了第四自然段写了经过改良，雷奈克发明了 （ ).雷奈克雷奈克听诊器听诊器） 1、雷奈克为什么想要发明听诊器、雷奈克
5、为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然段得到答案的呢？你又是从哪个自然段得到答案的呢？呢？ 思考思考： 2、雷奈克到了什么地方？、雷奈克到了什么地方？ 看到了什看到了什么？通过这件事么？通过这件事,他得到了什么启示他得到了什么启示? 试一试试一试 请把耳朵贴在桌子请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什一敲桌脚，听到什么了吗？么了吗？总结全文 正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，勇于尝试，不怕困难，不断探索。所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。 随文积累：随文积累：一（一（ ）花园）花园 一（一（ ）铁钉）铁钉 一（一（ ）木棍）木棍一（一（ ）听诊器）听诊器 轻轻地（轻轻地（ ）仔细地（）仔细地（ ） 个个枚枚根根个个划划听听 他们一个他们一个站站在这头，在这头，弯弯着腰，把耳朵紧着腰，把耳朵紧贴贴着跷跷板；一个着跷跷板；一个蹲蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地板上轻轻地划划着。着。 他们一个他们一个站站在这头，在这头，弯弯着腰，把耳朵着腰，把耳朵紧紧贴贴着跷跷板；一个着跷跷板；一个蹲蹲在那头，用一枚铁在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地钉在跷跷板上轻轻地划划着着。