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1、统编本语文四年级上册第四单元统编本语文四年级上册第四单元第一课时序号篇目人物特点备注1 2 3 “我和我和_过一天过一天”故事构思故事构思地点发生的故事1 2 3 4 尝试写作故事1.交流想法，完善想象。把自己的想法和小组同学或家长说一说，根据建议进一步完善想象。2.预写故事。提示：（1）根据表格或情节图，编写故事提纲。（2）如果思考清楚了，就动笔写完整的故事。作业作业1.交流想法，完善想象。2.预写故事。提示：（1）根据表格或情节图，编写故事提纲。（2）如果思考清楚了，就动笔写完整的故事第二课时“我和我和_过一天过一天”故事写作任务检查表故事写作任务检查表项目项目自评情况自评情况（）“人物”
2、的选择 想象的角度 发生的故事 故事的完整性 根据提示，写作故事提示：提示：（1）写一个完整的故事。（2）一气呵成，不考虑用词与标点。（3）牢记：因为有了他或她，这一天将变得大为不同。第三课时对照清单，自主修改1.故事中的这一天过得非同寻常吗？2.故事表现了所选“人物”的特点吗？3.故事里“我”有哪些行动？4.故事里“我”产生了哪些特别的感受？5.有哪些细节会让读者对故事感兴趣？自我修改清单自我修改清单对照清单，同伴互改1.我觉得故事 （有吸引力/吸引力一般/没什么吸引力）。2.这个故事最吸引我的地方是： 。3读了故事，我不明白的地方是： 。4.我给你的建议是： 。5. 。同伴修改清单同伴修改清单最佳故事推荐表最佳故事推荐表故事名故事名推荐理由推荐理由