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1、复式条形统计图长春市双阳区南岗小学 朱宝金教学目标：1. 认识复式条形统计图,了解其特点,并会画复式条形统计图.2. 能从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用.3. 体验合作探究的乐趣,培养应用数学的意识. 教学重难点:了解复式条形统计图的特点，会画复式条形统计图，并能从中获取尽可能多的信息。 教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧知，导入新课同学们,我们已经学习过统计图,大家还记得我们学过哪两种统计图吗?大家看,这是哪种统计图,它的特点是什么?课件出示条形统计图和折线统计图.指名回答. 揭示课题,这节课我们继续学习和统计图有关的知识.中国篮球里程碑性的人物,NBA第一个亚洲人，中国最
2、具国际影响力的运动员，2次登上时代周刊亚洲封面，这个伟大的体育明星是谁？今天姚明给大家带来一个具有挑战型的问题，你们敢接受挑战吗？出示图片：显示问题，你认为是单手投球远还是双手投球远呢？学生大胆猜想。你们有什么办法验证咱们的猜想是否成立呢？进行调查，收集数据，事实胜于雄辩，出示第一活动小组同学的投球情况。从表中你能比较出哪种方式投球远吗？可以，但比较困难，怎么办呢？引出统计图，讨论:怎样用条形统计图表示两组数据呢?动手 画一画。小组展示并说明理由大部分小组都是用两幅统计图分别表示两组数据的，有没有和他们不同的表示方法呢？指名回答。课件出示两幅统计图，从图中你能比较出哪种投球远吗？不能，这可怎么
3、办啊？篮球明星姚明可真是给大家出了一道难题啊。 学生汇报: 引出合二为一 二、探究新知：1、对比单式条形统计图和复式条形统计图,说说复式条形统计图的特点,结构.2、欣赏三组数据和四组数据的条形统计图,问:你认为什么是复式条形统计图,指名回答.齐读电脑课件显示的复式条形统计图的概念回答,大多数情况下哪种投球方式远些,和你的猜测一致吗?你还能获得哪些信息? 演示绘制复式条形统计图出示:温馨小提示三.练一练组织学生观察教材82页复式条形统计图，回答下面的问题。(1)从统计图中你能获取哪些信息？(2)在大多数情况下，哪种情况投球距离远一些？与你的猜测一致吗？(3)你能提出哪些数学问题？并解答。2.出示红光小学2007至2012年入学的部分学生营养情况评价表,学生完成统计图,并写出从中获得哪些信息?四总结：这节课你有什么收获？教师总结:通过这节课的学习,我们发现数学和生活是密切相关的,生活中处处有数学,希望同学们留心观察,发现更多的数学知识.