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1、第一单元生物与环境知识总结一、种子发芽实验、观察绿豆芽的生长1. 绿豆种子发芽需要空气、水分和温度等条件。2. 在种子发芽需要的条件中，光、温度和水三个条件，适合我们进行实验研究。3. 在设计种子发芽实验时，只能改变一个条件，其他条件应该保持一致 。4. 在做水是否会影响绿豆种子发芽实验时，需要改变的条件是水分，两个组相同的条件是温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。5. 做种子发芽实验时，为了减少实验的偶然性，一般在每个盒子里放三粒种子。6. 水是否会影响种子发芽实验的具体实验步骤。（1）准备两个不漏水的盒子（2）在盒内垫纸巾并按三个洞（3）在纸巾上各放三粒绿豆（4）往一个盒子里的纸巾上滴水
2、，另一个不滴7. 绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。8. 在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是种子膨大。9. 对比实验是科学研究的重要方法，在实验中我们需要设计实验组和对照组。10. 绿豆种子发芽不需要阳光，绿豆幼苗的生长需要阳光。11. 在做绿豆芽生长对水的需求实验时，观察发现靠近水源、水分充足的生长得最快最好，离水源最远的生长的最缓慢。12. 植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。二、蚯蚓的选择1. 通过实验我们发现，蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。2. 同学们设计的“蚯蚓适宜的生活环境是什么样的”实验中，一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的
3、一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸，将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，观察到大多数蚯蚓待在盒子的盖子没有剪下的部分。3. 在做“把蚯蚓放在干土和湿土之间，观察蚯蚓往哪边爬”实验时，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，将捉来的蚯蚓10条组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察到大多数蚯蚓都爬向湿润的土壤一端。4. 各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。如企鹅适合生活在寒冷的环境里；候鸟为了寻找适合生活的环境条件会迁徙等。三、食物链和食物网1. 食物是动物生存最重要的需求之一。2. 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫
4、做食物链。小草蚜虫瓢虫小鸟3. 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做消费者。4. 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。5. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。6. 生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系。四、做一个生态瓶、改变生态瓶1. 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、 一块草地、 一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。2. 池塘里的植物可以为动物提供食物和氧
5、气。动物的粪便是植物生长需要的养料。池塘底的淤泥还可以是一些动物的栖身之所。3. 生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互影响的。4. 制作一个生态瓶. 植物可选用水草、水藻. 浮萍等. 动物可选用小虾、小鱼、田螺、小泥鳅、河蚌等。5. 制作一个生态瓶时，瓶中的小动物要少一些，水草 、浮萍、小虾、小鱼、田螺的数量搭配合理，才能让它们在生态瓶里生存得更好一些。6. 制作生态瓶的方案步骤。找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面一部分 在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水在瓶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍植物存活后，再放入小鱼或泥鳅、螺等小动物7. 适当增加植物，可以为生态瓶里
6、的动物提供更多的氧气，小鱼浮到水面上来的次数会减少。8. 在做减少生态瓶里的水实验中，由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，小鱼浮到水面上来的次数就会变多。9. 在一个生态瓶里增加一倍小鱼数量 由于耗氧量增大，小鱼浮到水面上来的次数会增多。让生态瓶里的生物生活得更好的方法：生态瓶里生物与生物之间，生物和非生物之间应该保持适当的数量比例，生物的数量和种类应保持平衡。让生态瓶有一定的光照时间，有充足的氧气。按时更换水。五、维护生态平衡1. 自然界里某一区域的生物形成-一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。2. 沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数
7、越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。3. 我国的北方，有许多半干旱的草原地带，除了人类放牧的牛羊，还生活着肉食性的猎隼、狐狸和狼；杂食性的鼠；植食性的兔；还有蝗虫、蚱蜢等昆虫，以及我们喜爱的百灵鸟。那里还生长着中药材甘草、远销国外的名贵特产发菜等，可是当地的生态平衡正在遭到破坏。4. 引起草原生态系统失衡的人类行为：人类大量捕杀动物过度放牧。乱砍滥伐。破坏植被。5. 维护生态平衡的方法：建立自然保护区，保护环境和动植物。退耕还林。严禁乱砍滥伐森林。积极植树造林。6. 食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约、一环扣一环。7. 人类的各种活动会把废弃物排入到自然环境中。人们也毫无觉察地通过食物链把有害物质摄入体内。8. 世界上第一个自然保护区-美国黄石国家公园。9. 1956年，中国第一个自然保护区-广东鼎湖山自然保护区成立。10. 卧龙自然保护区是我国建立最早的四个以保护大熊猫等珍稀野生动物及其栖息地为主的自然保护区之一。