2019年七年级语文上册-第五单元-第二十四课《月亮的足迹》教案(新人教版)-.doc

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1、2019年七年级语文上册 第五单元 第二十四课月亮的足迹教案(新人教版) 教学目标:知识目标1理解、积累:观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望2了解宇航和月球的科学知识,理解人类登月成功的伟大意义。能力目标1学习本文按时间顺序,清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2训练学生快速阅读,并准确全面地概括课文内容要点。3掌握列数字的说明方法,体会准确平实的说明语言。德育目标1感受科学技术的魅力,学习敢于探索的精神,体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。2培养学生热爱科学、敢于幻想敢于探索的勇敢精神和科学的精神。前苏联于1957年抢先发射世界上第一颗人造地球卫星之后,又于1961

2、年把人类第一名航天使者送上地球轨道。1961年5月25日美国总统肯尼迪批准了航空航天局的登月计划,这项任务就是后来以希腊神话中太阳神的名字命名的著名的“阿波罗”载人登月探险计划.1970年4月24日,第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功,我国成为世界上第五个发射卫星的国家。1975年11月26日,首颗返回式卫星发射成功,3天后顺利返回,我国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。1979年, “远望”1号航天测量船建成并投入使用,我国成为世界上第4个拥有远洋航天测量船的国家。1999年11月20日,中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号试验飞船在酒泉起飞,21小时后在内蒙古中部回收场成功

3、着陆,圆满完成“处女之行”。2003年10月15日9时许,我国自主研制的“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心用“长征二号F”运载火箭发射成功,将中国第一名航天员送上太空,飞船准确进入预定轨道。这是我国进行的首次载人航天飞行,标志着中国载人航天工程取得历史性重大突破,中国已成为世界上第三个能够独立开展重 点:1分析登月事件的全过程及伟大意义,激发学生探索科学的兴趣。2对登月技术的理解;用简练的语句概括登月的四个阶段。难点:培养学生热爱科学、敢于幻想敢于探索的勇敢精神和科学的精神。教学方法:六助教学法(备助、自助、求助、互助、补助、读助)教学过程:导课:(实用、新颖、简洁)同学们,“弯弯的月儿小

4、小的船,小小的船儿两头尖”伴着这熟悉的儿歌,我们不知不觉中走过了孩提时代,的确,如洗的碧空、如盘的圆月有着太多的光彩魅力,吸引着人们的目光,丰富的内蕴尽在神话传说、文章词赋、民风民俗之中。长舒广袖的寂寞嫦娥、吴刚砍伐月桂的坎坎之声,无不诱惑人们去设想月球上的情形,奇妙的幻想终于在1969年7月的美国肯尼迪航天中心伴着阿波罗11号”太空雄鹰而展翅飞落月球,今天,让我们在朱长超的引领下去重温那一刻。(板书文题、作者)讲授:一、出示教学目标或问题(自助20分钟左右)1、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢?在文中筛选圈点出表示时间的短语。2、登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段?试概括

5、每个阶段的内容要点。用示意图标示飞船向月球进军的行程(注明时间、距离、速度等)。3、朗读课文的12语段对登月事件及意义的概说,根据文章语言环境的提示,筛选事件发生的时间、地点和人物要素。二、研讨、交流(求助、互助5分钟左右)1、按时间顺序展开叙述的。明晰的时间线索使读者比较详细地了解登月的具体时间,也增强了事件的生动性。2、登月的全过程可分为飞船升空前的准备34、飞船飞向月球58、登月舱登月成功913、飞船返回地球1418四个阶段。3、1969年7月16日,美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心,宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。三、教师重点讲、讲重点,提问设疑(补助15分钟左右)1、宇航员登

6、上月球后做了哪些事?在文中标记出来。宇航员登上月球后做了下列几件事:(1)检查登月器的着陆情况;(2)采集月壤和月岩样品;(3)树立登月纪念碑;(4)安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测;(5)插上美国的星条旗;(6)与美国总统尼克松进行通话等。2精彩朗读并背诵文章最后一段阿姆斯特朗评价登月意义的话。四、当堂检测(续助5分钟左右)在下面句子中的横线上填上正确的词语。(1)三位宇航员躺在舱那, 着 各种仪表的读数。(2)他们 来到发射架下,乘上电梯,来到指令舱前,进入狭小的指令舱。(3)他们必须好好休息, 要成功地进行登月飞行,没有良好的体力和精力是不行的。作业抄写生词三遍板书设计:月亮上的足迹第一部分:概说登月事件及其意义。第二部分:评说登月全过程。 第一阶段:起飞 第二阶段:进军第三阶段:登月 第四阶段:返航第三部分:再次强调登月事件的伟大意义。教后札记:

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