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1、2019年七年级语文上册 29 盲孩子和他的影子教学案（新版）新人教版 教学目标： 1、在诵读中品味语言，积累词汇。学习欣赏文章优美语言，多角度理解文章主题。2、引导学生自主、合作、探究性地从事学习活动，逐渐养成这种新型的学习方式。3、在熏陶感染中培养学生的爱心、善心，学会主动关心别人，营造温馨、友善的人际环境。重点难点：1、品味语言，感悟盲孩子心情变化，把握文章情节发展步骤。2、联系自身经历、见闻，加深对爱的理解，培养积极的人生态度。3、理解本文美的语言和主题。学法指导：自主阅读，圈点批注；合作探讨，听说结合。教具准备：多媒体教学过程：导入：有一条河，从古流淌到今；有一片海，从过去喧腾到现在
2、。这河叫爱河，这海叫心海。是爱让痛苦远离，是爱让无助走开，是爱让盲孩子重见光明，今天，我们学习盲孩子和他的影子。一：检查预习。1、给加点的字注音或根据拼音写汉字：哞（ ） 咩（ ） 酥（ ） 蔷薇（ ） 踉踉跄跄（ ）孪生（ ） 泥泞（ ） 寂m（ ）yng（ ）光 jn （ ）受 拘n（ ） yng（ ）火虫 山lun（ ） 2、解释词语：旷野：踉踉跄跄：孪生：情不自禁：潺潺：3、文学常识：本文的作者是 ，这是一篇美丽的 。（体裁）二：问题导学4、学生自读课文，整体把握文意（1）请用自己的话介绍盲孩子和他的影子的故事。全文叙述了影子、萤火虫对盲孩子的关爱、帮助，从而使他重见光明，影子的付出使
3、他获得了生命。（2）快速默读，划出文中表现盲孩子心情变化的关键语句。为什么会发生这种变化？心情变化的语句：略 因为盲孩子受到了影子、萤火虫、太阳、月亮的关爱和帮助，感受到了生命的光明和美好。是爱改变了盲孩子的人生，寂寞孤独的他终于有了自己的朋友，而且获得了光明。所以，他是快乐的，幸福的。（3）小组讨论，归纳文章情节发展步骤。情节发展步骤：开端盲孩子的处境寂寞 经过影子的陪伴使他欢乐；萤火虫的帮助使他温暖 结局盲孩子见到光明喜悦；影子获得生命幸福三：当堂达标1、 给下列加点字注音潺潺（ ） 咩咩（ ） 泥泞（ ） 孪生（ ）嬉戏（ ） 踉踉跄跄（ ）（ ） 哞哞（ ）2、仿写句子：他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中。仿写： 他还看见各种颜色的花朵。还有绿草。还有草上明亮的露珠。仿写： 我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来。仿写： 3、将下列选项正确的填入横线，使之组成一个文意贯通的长句。春风从耳边吹过的声音连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢鸟儿黎明时的叫声盲孩子还喜欢听 ， ， 。四：拓展延伸付出了、奉献了自己也会有所得，请你也来记述一件这样的事吧。板书设计：课后反思：