《2019-2020学年八年级语文上册-第6课《阿长与山海经》导学案2-新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级语文上册-第6课《阿长与山海经》导学案2-新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年八年级语文上册 第6课阿长与山海经导学案2 新人教版【学习目标】 （1）分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。（2）了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。 （3）领会阿长性格中的纯真美。【重点、难点分析】学习重点：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。学习难点：领悟这篇回忆性散文的双重眼光。【使用说明】1、通过阅读课本，查阅资料，独立完成自主学习。2、新课交流合作、展示、总结本节知识，完成检测题。【知识链接】 关于山海经：山海经是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史
2、、医药、民俗、民族等方面的内容。此外，它还以流水账的方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍存在较大的争论。最有代表性的神话寓言故事有：夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。【自主学习】研读课文，回答问题。1、本文围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。2、当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？3、当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？【合作探究】1、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？2、长妈妈是怎样的一个人，文章是如何表现她这些性格特征的？3、理清文章刻画人物形象的方法。【课堂小结】1、 小结本文的写作特色。2、 归纳本文主旨。【当堂检测】1、“三哼经”是阿长对山海经的称呼，这与文中哪一句话相呼应？2、本文通过一系列生动传神的描写刻画了长妈妈的形象，请找出你感受最深的相关语句，并体会其妙处。语句：作用：