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1、2019-2020学年七年级语文上册秋天学案 人教新课标版 主备人： 审核人： 课时：1 授课时间： 一、学习目标：1、 了解诗歌凝练、形象的特点。能有感情地朗读进而背诵全诗。2.了解诗歌的常识，结合诗的意境，品味诗的语言。3.比较阅读中，体味这首诗的艺术特色，感悟作者的思想感情。 二、重点、难点： 1、了解诗歌的常识，结合诗的意境，品味诗的语言。2、了解诗歌凝练、形象的特点，感悟作者的思想感情。 三、学法指导：诗歌要有感情的诵读体味意境，感悟思想。 四、预习导学：1、 掌握下列关键字词（注音并释义）肥硕（ ）：栖息（ ）：寥阔（ ）：枯竭（ ）：清冽（ ）：2、 何其芳（19121977）原
2、名何永芳，四川万县人，现代诗人、评论家。代表作品诗集_ 散文集_1937年出版，并获得大公报文艺金奖。著名诗作有生活是多么广阔我为少男少女歌唱等。五、学习内容：（一）学习导入： 山居秋暝作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（二）检查预习 （三）理清文脉 本诗通过对三幅图_ 、 、 _的描绘，再现了秋天迷人而丰盈的收获，瑰丽而丰富的色彩，表达了诗人对秋天的_ 、_ 之情。(四)深入探究：（课堂题） 1、“伐木声丁丁地飘出幽谷”是从哪个角度写的？ 2、“放下饱食过稻香的镰刀”采用什么修辞手法？“稻香”有何深意？ 3、“秋天游戏在渔船上”中的“游戏”有何深意？ （五）品味赏析 1、 如何理解“秋天栖息在农家里”？ 2、“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句运用哪种修辞？有何作用？ 3、“草野”为何因“蟋蟀”声而“更寥阔了”？ 拓展延伸 关于秋天的诗句，古人笔墨颇多。下面就请同学们充分调动自己的知识积累，尽可能多的写出古人关于秋的诗句吧。