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1、幼儿园小班科学优秀教案雨中的快乐含反思 小班科学优秀教案雨中的快乐含反思这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优秀教案雨中的快乐含反思！ 活动目标： 1、观察伞的外型和色彩，知道伴是一种挡雨的用具。 2、充分感受雨中游戏的乐趣，萌发热爱大自然的情感。 活动准备： 1、选择一个下雨(雨不能太大)的日子。 2、折伴、直杆伴各一把，其中一把是手动伞，一把是自动伞。 3、幼儿每人从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋。 活动过程： 一、认识雨伞(在室内) 1、下雨了，你们想出去玩吗?什么东西能帮助我们不被雨淋湿呢?(雨伞) 2、为什么雨伞能遮雨?(伞是由油布、尼龙布或塑
2、料制成的。) 3、撑开的雨伞像什么?(蘑菇、亭子、大帽子等。) 4、为什么伞能撑开、收拢?(有能伸缩的伞架。) 5、请幼儿介绍自己带来的小伞的外形、色彩与使用方法。 6、演示直杆伞、折伞或自动伞、手动伞的开收方法，请幼儿说说它们有什么不同。 7、请幼儿学习开伞、收伞。提醒幼儿不要让伞碰到别人的眼睛或其他部位。 二、撑逢小伞去看雨 1、带领幼儿撑着小伞来到室外，听听小雨打在雨伞上的声音，启发幼儿用合适的象声词来描述，如嘀嗒、沙沙等。 2、引导幼儿看看雨点除了落在雨伞上，还落在什么地方。(落在树叶上、摔进水塘里、打在屋顶上等。) 3、带领幼儿踩水，请幼儿说说自己的发现。(踩得轻，水花小;踩得重，水
3、花大;跳一跳，会溅起小水花。) 三、与小伞一起游戏 1、游戏：小兔与大灰狼幼儿做小兔，教师做大灰狼。“小兔”撑着雨伞在草地上玩，当“大灰狼”出现时，“小兔”可立刻将伞当作蘑菇，躲到“伞蘑菇”下，不让“大灰狼”发现。 2、游戏：大风与风车启发幼儿将伴当作“风车”、手握伞柄使其旋转。当听到教师发出“风大了”的信号时，“风车”就转得快;当听到“风小了”的信号时，“风车”就转得慢;当听到“风停了”的信号时，“风车”就不转。游戏结束后，请幼说说：雨伞旋转时，雨水怎么样了?(雨水会飞溅开来。) 3、游戏：换房子启发幼儿将伞当作“小房子”。在教师念完儿歌前找一同伴互换“小房子”，并遮住上半身，请大家猜猜其中的几间“小房子”里住着谁。出自:屈;老.师 四、画小伞 1、回到室内，请幼儿交流游戏感受，启发幼说说还能用小伞做什么游戏。(如“降落伞”游戏、“红绿灯”游戏等。) 2、启发幼儿用水彩笔画出各种色彩、图案的雨伞。 3、提醒幼儿今后不要逢雨便出去游戏，应注意安全和健康。 活动反思： 本次教学活动加深了孩子们雨天的认知，因为孩子们对下雨天特别感兴趣，尤其是下雨的时候喜欢踩水花花，活动充分满足了幼儿的好奇心。通过活动中教师的讲解，孩子们逐步了解了雨的相关知识。整个活动中孩子们表现出较高的积极性，并表现出浓厚的学习兴趣。 小班科学优秀教案雨中的快乐含反思这篇文章共3314字。 第 2 页 共 2 页