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1、幼儿园小班科学优秀教案好玩的磁铁含反思 活动目标 1.初步了解磁铁吸铁的特性。2.情愿查找生活中的磁铁。活动预备1.磁铁若干块，彩色曲别针若干个。2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。3.纸卡动物：兔子、青蛙、蝴蝶等。活动过程1.老师创设情境，演示会飞的蝴蝶等。老师操作各种纸卡动物激发幼儿参加活动的爱好，并让幼儿猜想这些制卡为什么会跑?(引出磁铁)2.磁铁娃娃找伴侣。(1)出示各种外形的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的外形。(2)供应回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探究、发觉磁铁娃娃喜爱哪些东西。(3)将磁铁吸住的物品放在一起，观看比较磁铁的伴侣有什么
2、特点?(4)小结：幼儿通过观看比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品。3.组织幼儿开展寻宝活动。(1)引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里有磁铁?(教案出自：)(妈妈的包、文具包、冰箱门等有磁铁。)(2)请幼儿在自己身上找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。(3)鼓舞幼儿找找活动室里哪些东西是磁铁的好伴侣。活动延长：1.到幼儿园的院子里找找哪些东西是铁制品，并贴上标签，提示幼儿留意平安。2.将兔子、蝴蝶等表演装置投放到表演区，供幼儿操作。教学反思磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品对幼儿来说特别抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。为关心幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最终玩一玩中，总结出磁铁外形多；能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品；真好玩的科学阅历。符合中班幼儿认知特点，能使幼儿在玩中学，有机会参加尝试，无论如何，幼儿都会有自己的发觉，使他们在自己原有水平上得到体升，鼓舞幼儿不断探究。 2