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1、小班教案10篇 小班教案10篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班教案10篇！ （1）小班主题教案公共汽车含反思活动目标： 1.学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。 2.通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。 3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。 活动过程： 一、出示玩具公共汽车，观察认识公共汽车外形特征。
2、师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了? 师：公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?是什么形状的呢?身体下面还有什么?是什么形状的呢? 二、尝试拼贴公共汽车。 1.认识不同形状的蜡光纸。 师：这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用? 2.尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。 师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊?文.章出自快思教.案网窗户、轮子用什么形状的纸呢? 3.幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。 请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的? 4.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车 (1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。 (2)请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景
3、图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。 (3)贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。 三、作品介绍。 活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。 师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快? 活动反思： 本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧;粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体
4、的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。 （2）小班主题教案聪明的小兔子含反思活动设计背景 可爱的小兔子为小班幼儿所熟知，很多活动都借助于这种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。所以本活动以小兔子去寨蔬菜水果的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情景表演的兴趣，学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。 活动目标 1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 2、能够对所摘蔬菜水果进行分类装盒。 3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重
5、点、难点 1、能够双脚向前行进跳。 2、在游戏过程中能遵守游戏规则。 活动准备 1、兔子头饰人手一份。 2、蔬菜水果共45个，蔬菜水果篮。 活动过程 1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。(.来源快思老师教案网) 师:“秋天到了，兔妈妈要去菜地果园里摘蔬菜收水果，为过冬做准备，小兔们你们愿意帮兔妈妈一起收么”? 2、准备动作 师:“干活之前,请小兔们和兔妈妈一起来做运动。” 伸展运动(2X8)下蹲运动(2X8) 体转运动(2X8)跳跃运动(2X8) 3、学习新动作:兔子跳 教师讲解、示范兔跳动作 a.师示范怎样到菜地干活。 师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈
6、要来问问小兔。” b.提问:妈妈是怎样去菜地的? 师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔子跳。” c.师讲解、示范兔跳动作。 师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,半蹲,两脚一起跳起来,落地的时候,脚尖轻轻的着地,一拍一拍往前跳。” 幼儿练习兔跳动作,师指导。 师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意两只脚要一起跳起来,要一起落地,轻轻地跳。我们看那只小兔先学会了。” 4、幼儿游戏,师指导并提出要求。 师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:1、用妈妈教的本领跳到菜地挑选自己喜欢的菜或水果
7、,一次只能挑一个,再带着你摘的蔬菜水果跳回来。然后把辣椒放在辣椒篮里，苹果放在苹果篮里，香蕉放在香蕉篮里，葡萄放在(请小朋友说放在什么篮子里)。2、跳到菜地时不要挤不要抢,小兔们要互相帮忙。” 幼儿集体到菜地帮妈妈干活。 师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒，能学会兔子跳这个本领。” 师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。 幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。 师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请下一组小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。” 5、以结束。 师:“小兔们都爱劳动的好孩子,帮兔妈妈做了这么多的事情,兔妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬
8、回家吧。” 教学反思 幼儿学会了双脚向前行进跳，在采摘蔬菜水果的过程中，幼儿兴趣很高，能够遵守游戏规则，充分调动了幼儿的主动性，活动中幼儿得知了劳动的快乐。 （3）小班社会活动教案做客含反思设计意图： 小班的宝宝缺乏社会交往的经验，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。 活动目标： 1、学说短句：“*，你好”、“*，我喜欢你”。 2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 3、体验游戏的快乐。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 纸造型(小兔的房子)，小
9、鸡的手偶 活动重点难点： 活动重点： 学说短句：“*，你好”、“*，我喜欢你”。 活动难点： 能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 活动过程： 一、出示情景 教师可以先出示一座“小房子”， 师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢?(教案出自：快思老师教案网)(引导幼儿说是小兔的家) 师：我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音(插入敲门声) 二、出示动物 师扮演小兔子：这是谁在敲门呢?(出示小鸡) 小鸡：小兔子你好， 师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你(带领幼儿说小鸡我喜欢你)抱一抱 2.又有敲门声响起了，这次是小羊 小羊;小兔子你好(带领幼儿
10、一起说) 小兔;小羊，我喜欢你(带领幼儿一起说)抱一抱 3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢， 小猫：小兔子你好(引导幼儿说小兔你好) 小兔：小猫，我喜欢你(引导幼儿一起说)抱一抱 三、体验做客 小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客， 引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。 四、延伸活动 蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。 教学反思： 本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角
11、色，将幼儿的注意力集中起来。 在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标学说“*，你好”、“*，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。 （4）小班社会教案可爱的小动物含反思活动设计背景 喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此，在收集探索小动物的基础上，精心孩子们设计可爱的小动物一课。 活动目标 1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。 2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，
12、掌握游戏玩法，遵守游戏规则。 3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。 2、愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。 活动准备 收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等) 活动过程 一、导入： 师：孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物? 二、新课： 1、学做小动物 师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学，模仿小动物的动作) 引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作(小白兔跳;小花猫走;小乌龟爬;小鸟飞)
13、 2、扮演小动物 师：这么多的小动物，你最喜欢谁? 请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。 师：说一说，你是什么小动物?它是怎么走的? 3、分角色表演和游戏 (1)师：现在小动物都出来玩了。 师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳” (2)游戏 师：哎呀!天快黑了，小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟! 点到哪个小动物，哪个小动物就做动作回家。 4、小动物找食物 师：小动物，你们玩得可真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧?(教案出自：快思老师教案网) 那边有好多好吃的东西，你们去找一找，说一说，你最喜欢吃什么? 三、结束部分 师：小
14、动物是我们人类的好朋友，说说我们要如何对待小动物呢? 教学反思 根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动可爱的小动物，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。 （5）小班科学活
15、动教案认识图形含反思活动目标： 1、认识圆形、正方形、三角形的基本特征。(重点) 2、能按照物体的形状进行简单的分类。(难点) 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 大的三角形、圆形、正方形各一个、小的三角形、圆形、正方形每人一份、小动物屋3个 活动过程： 一、认识正方形、圆形、三角形的基本特征。 1、今天，我们去图形王国里玩一玩，小朋友们，闭上眼睛，我们出发了。 2、提问：王国里有哪些图形宝宝啦?(出示圆形、正方形、三角形)这是什么形状的图形宝宝?它有长得怎么样的呢? 3、图形宝宝自我介绍(小
16、结)：小朋友们好，我是圆形宝宝，我的身体是胖乎乎的一个角都没有。小朋友们好，我是正方形宝宝，我的身体有四条边和四个角，很高兴能和你们做朋友。小朋友们好，我是三角形宝宝，我有三个角三条边，大家愿意和我们做朋友吗? 二、游戏“喂饼干” 1、按形状给小动物喂饼干。师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是什么啦?(出示三个形状小动物的家)教师分别扮演小动物，说喜欢什么形状的饼干。 2、师：小朋友们，现在拿起小椅子下的三种形状的饼干，你们手里有什么形状的饼干啦?小动物饿啦，给他们喂一下吧。 3、小朋友喂饼干。 三、经验迁移。 1、师提问：在小朋友的家里或在幼儿园，你知道生活中哪些物品是圆
17、形，三角形，正方形的呢?回家之后，我们在去找找其他的物品吧。 活动反思： 活动刚开始，我以带小朋友去图形王国参观的形式，来吸引小朋友的注意力。接着我直接出示三个图形宝宝请小朋友说一说长得怎么样，用直观的图形来进行表示。小朋友自己先说出第一感觉的形象。然后教师在自我总结，以图形宝宝自己介绍的方式较科学的介绍给小朋友，让他们了解三个形状的基本特征。但是之后，教师可以请个别回答，集体回答等方式来考考小朋友有没掌握，可以更好地巩固对图形基本特征的了解。重点可以更好地突破。 第二环节，教师以游戏的形式开展活动，让小朋友按照形状能进行简单的分类，以此加深小朋友对三个形状的特征。比如请他们拿起饼干的时候，先
18、说一说是什么形状的饼干，然后再去喂饼干。因为“游戏”是小朋友最喜欢的一种学习形式，让他们“玩中学，学中玩”，符合小班的年龄特点。 最后一个环节经验迁移，让小朋友自己说说幼儿园、家里的物品。哪些是圆的、哪些是正方形、哪些是三角形。将枯燥的图形与生活相联系，较好地融入到生活，作为生活经验。 （6）小班科学教案谁的声音大含反思活动设计背景 本活动选自省编教材小班主题活动我的发现告诉你，让幼儿通过动手操作，探索和发现声音的大小，让幼儿了解不同材料与瓶子撞击发出的声音大小不同。鼓励幼儿提出问题，大胆实践，培养科学探索精神。 活动目标 1.参与科学活动，通过动手操作，探索发现不同材料与瓶子撞击所发出的声音
19、大小不同。 2.引导幼儿初步尝试记录。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点难点 重点：探索与发现不同材料与瓶子撞击，发出不同的声音。 难点：幼儿初步尝试记录。 活动准备 与幼儿人数相等的瓶子;记录表、笔若干;豆子、沙子、纸片、会唱歌的娃娃一个。 活动过程 一、激趣导入： 小朋友，今天老师给你们带来了一个朋友，他的歌声很好听，小朋友想听他唱歌吗?好，下面我们欢迎小娃娃入场，小朋友请安静，小娃娃要为我们唱歌了。 二、会唱歌的瓶宝宝 小娃娃的歌声真好听!咦!箱子里面谁在动，原来是我的瓶宝宝，瓶宝宝你也
20、要给小朋友吗唱歌吗? 预设问题：小朋友们，瓶宝宝也要唱首歌，他能唱歌吗? 小朋友想个办法来帮助它。 幼：噢!沙子姐姐能帮助他，豆子哥哥也能帮助它 师：现在沙子姐姐、豆子哥哥、纸片宝宝都来帮助瓶宝宝唱歌了，认识记录表。 预设问题2：小朋友你们猜一猜沙子豆子纸片谁的声音大? 师：讲解如何记录。你认为谁的声音大就在谁的下面打对号，反之打叉。 三、幼儿动手操作，探索发现不同材料与瓶子撞击所发出的声音大小不同。!.快思.教案网出处! 幼儿分组动手探索操作，注意卫生。 四、幼儿做记录表，教师巡回指导。 你认为谁的声音大就在谁的下面打对号，反之打叉。 五、教师小结。 六、延伸活动。 可以拿着瓶子去户外再找一
21、找还有什么可以让瓶宝宝发出更大的声音? 教学反思 从活动内容看，声音是幼儿最熟悉的，来源于幼儿的原有知识经验，易于幼儿进行探究活动。教师通过预设问题：小朋友们，瓶宝宝也要唱首歌，他能唱歌吗?教师鼓励幼儿提出问题，大胆实践，让幼儿动手操作，探索发现不同材料与瓶子撞击所发出的声音大小不同。但由于小班的幼儿知识经验有限，在记录环节中，有的幼儿需要老师帮助，在以后的活动中，多为幼儿创设类似这样动笔记录的活动。 （7）小班健康公开课教案我的小脚含反思活动设计背景 为了激发幼儿认识自己身体的需要，养成良好的走路习惯和卫生习惯，因此设计了本活动。 活动目标 1、喜欢自己的小脚，感受脚的作用。(认知目标) 2
22、、认识脚，认识自己。 3、知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。(目标养成) 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 1、教学重点：(1)对幼儿自身身体的认识;(2)脚的作用的理解 2、教学难点：脚的保护 活动准 每个幼儿一块垫子围坐在地上 活动过程 1、幼儿坐在垫子上说脱袜子童谣。 2、看看自己的小脚 提问：小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的?快思老师.教案网出处幼儿相互看看，指指，说说，我们有几只脚，一只左，一只右。脚有脚跟、脚背，每个脚的前面有五个脚趾头，我们一起来数数对不对。 3、感受脚弓及其作用 (1)请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉，再请幼儿在别人的脚底
23、挠一挠会有什么感觉。 (2)知道脚底中间有个凹的地方，那叫脚弓，有了这样的脚弓，走起路来，就像弹簧一样，走路有弹性。 (3)小朋友，我们试试走路的感觉。 4、说说小脚本领大 提问：小脚有什么用? 小脚能走路，跳高，跑步，爬楼梯等运动都需要脚。 5、怎样保护小脚提问：怎样保护我们的小脚呢? (常剪脚趾甲，穿大小合适的鞋子，常洗脚等) 6、念穿袜子童谣 7、师：摸过脚，脚上的细菌都到了手上怎么办?那我们一起往洗手好不好? 教学反思 在教学过程中，幼儿的动手和思考时间过于少，教师操办的较多，幼儿的主动性没有很好的体现。 （8）小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思活动目标： 1.认识几种常见蔬菜的名称及特
24、征。 2.初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 3.初步养成不挑食的良好习惯。 4.知道人体需要各种不同的营养。 5.初步了解健康的小常识。 活动准备： 多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅” 活动过程： 一、情景导入。 播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?” 引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎呀呀，怎么办?” 二、认识几种常见蔬菜 师：“小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康
25、，从来都不生病的，咱们去问问小白吧! 小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!” 出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物) 师：“哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征) 1.芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的) 2.胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的) 3.香茹：看
26、一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的) 4.大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的) 三、了解蔬菜的营养价值 师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?”(疑惑的口气)!.快思.教案网出处! 小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了 1.芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼 2.胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了 3.香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康 4.蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。 四、帮小黑摘蔬菜
27、 师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧!”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。(巩固对蔬菜营养价值的了解) 五、给小黑送蔬菜 师：“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌： “我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康。” 六、为小黑做菜(巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征) 现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧!” 请把芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)放进锅里来：“炒、炒、炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡萝卜、
28、香菇、大蒜)出锅了! 小黑：“你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了谢谢你们!”过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。 小结：“小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。” 活动延伸： 现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧! 活动反思： 整个活动设计以“帮助小黑”为主线，渗透着情感教育，让孩子知道关心别人，体验帮助别人的快乐。 活动一开始我就以播放课件：“哭声”来激起孩子们的兴趣。果然，孩子们听到哭声有了帮助别人的愿望。接着参观了小白的菜园，通过引导让孩子们运用多种感观感知了几种蔬菜的外形及特征。在小白的介绍下（特别是以小白的口吻）孩子们绕有兴趣的了解
29、了这些蔬菜的营养价值。在帮小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列环节中，孩子们通过动手操作巩固了对几种蔬菜名称、外形特征及营养价值的认识，自然的喜欢上蔬菜。 在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我尽量关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现；也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定；还时时注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到不同成度的发展，其次，活动结束时还鼓励孩子们多吃蔬菜，让他们逐步养成不挑食的良好习惯。 本次活动也有些不尽人意的地方，活动中我虽然给孩子提供了轻松愉快的氛围，但是偶尔有些急躁，没有充分地给他们表达的机会
30、，束缚了孩子们的想象力。今后在这方面要有所改进。 总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，教师的教学活动设计及课前准备是非常重要的。在今后的教学中，我要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 （9）小班民间游戏教案城门城门几丈高含反思活动目标： 1、发展幼儿钻的动作。 2、培养幼儿遵守集体规则的及相互合作的能力。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动玩法： 两幼儿手拉手举起做“城门”，事先商量好谁当一种水果，其余幼儿一个跟一个排好队，
31、边念儿歌边钻“城门”，念完最后一句扮江城门的两幼儿双手放下“关”住一个幼儿，并问：你要吃什么?该幼儿说：“我要吃长长的香焦”，说完与扮香焦的幼儿互换角色。游戏继续。 活动规则： 1、当念完儿歌的最后一句，才能将“城门”关上。 2、被关幼儿要讲出香蕉或苹果的主要特证(也可以扮某种蔬菜)。(.本文来源：快思老.师教案网) 附：游戏儿歌 城门城门几丈高，三十六丈高， 骑白马，带把刀，走到城门敲一敲， 问你吃苹果还是吃香蕉。 活动反思： 游戏是幼儿的基本活动，游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是对儿童发展最具有价值的活动。幼儿自主选择游戏内容，游戏方式和游戏伙伴开展真正的儿童游戏，获得游戏的体验和身心各方面
32、生动、活泼的发展。各种民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。民间游戏的玩法有很浓厚的趣味性，而且容易理解。根据中班幼儿好奇、好动的年龄特点，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。 （10）小班结构游戏教案公路上含反思活动目标： 1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。 2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1.建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些辅助材料如:花,树,牛奶盒等. 2.已经尝试合作建构. 活动过程： 一、师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题. 回忆上节活动内容。 师:小朋友,我们上次尝试建过了十字路口,今天我们再来建构一次有关路的主题:马路上. 二、请幼儿讨论说说马路上都有什么?马路旁边又有什么建筑物?(教案来自：快思教案网.)师根据幼儿回答的情况设计出马路上的草图. 师:1.马路上都有什么呢?(各种车辆,及红绿灯等) 2.马路旁边有什么?(超市,房子,幼儿园,游乐场,公园等) 三、出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么? 小班教案10篇这篇文章共28710字。 第 24 页 共 24 页