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1、精品学习资源第 1 单元第 1 章探究生命的秘密其次节生物与环境的关系临泽县鸭暖初级中学郭 民一、教案目标： 学问性目标 ：1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响；2、举例说诞生物与生物之间的关系；3、举例说诞生物对环境的适应和影响；技能目标：1、培育同学的观看、动手操作及设计试验的才能；2、培育同学的合作意识；情感目标：培育同学爱惜大自然，爱护生态平稳的情感意识；二、教案重点与难点：重点： 举例说诞生物与环境的关系；难点： 探究影响鼠妇分布的环境因素；三、教案预备：1、自制课件；2、同学课前采集鼠妇，在采集过程中观看鼠妇的生活环境；3、FLASH ：（ 1）环境因素对鼠妇生存的影响；
2、（ 2）生物对环境的适应和影响；4、视频文件：（ 1）水对动的生活的影响；（ 2）草原大迁徙；（ 3）秋海棠适应阴暗的环境；（ 4）蚯蚓；（ 5）地星对环境的适应；（ 6）爱护色；（ 7）螳螂的拟态；（ 8）生物对环境的影响；教案内容老师活动同学活动导入新课 引言：有我们生活的四周四、教案过程：欢迎下载精品学习资源有许很多多的生物，它教案内容老师活动同学活动们生活在肯定的环境中；环境中直接影响生物生存欢迎下载精品学习资源生态因素定义；探究试验：影响鼠妇分布的环境因素的因素叫生态因素，这节课我们就一起来探讨生态因素的有关内容； 提问 ：同学们依据要求利用课余时间捕获到了一些鼠妇，能告知大 家，你
3、是在什么样的地方找到鼠妇的？鼠妇适应什么样的环境？叙述 ：刚才同学们汇报了发觉鼠妇的好玩经受，那么鼠妇究竟适应什么样的环境呢？让我们共同来进行一个探究；讲解 ：探究是我们进行生物学争论的一种重要方法，有肯定的步骤： 提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么？争论 ：请同学们相互争论一下，作出你的假设；爱好很浓，问题激发起同学回答的热忱， 纷纷举手述说自己捕获鼠妇的经受与体会；提到潮湿、土壤、阴暗、花坛里、石头下等；相互争论归纳出影响鼠妇生活的主要环境因素是光和温度欢迎下载精品学习资源假设 ： 1. 鼠妇可能喜 欢阴 暗 、 潮 湿的 环境（鼠妇教案内容老师活动同学活动不 喜爱 明 亮、 干燥 的
4、环境）；2.鼠妇可能喜爱暖和的环境（鼠妇不喜爱冰凉欢迎下载精品学习资源的环境）；设计试验方案 ：要想验证自己的假设是否成 立，我们必需设计试验；举荐器材 ：现在提供试验材料有培育皿、干土、湿土，黑纸板，请每组同学设计试验装置；验证假设 1 的装置验证假设 2 的装置 提问 ：有了试验装置，怎样做才更简单成 功？ 设计数据记录表 ： 附后； 进行试验 ：老师巡察，解决问题；纷纷 动手组装实 验装置；培育皿里放在一 半干土，一半湿土，在 湿 土 的 上 方 盖 上 黑 纸板，造成阴暗、潮湿的 环境；干土上方直接接 受 阳 光 照 射 ， 造 成 光明、干燥的环境；争论 得出： 把鼠 妇放在培育皿的
5、中间，即 明暗交界处，运算肯定 时间内鼠妇最终移至何 处；欢迎下载精品学习资源 小组沟通 ：小组成员分析处理所得数据，小组之间沟通，得出结论；分小 组依据拟定 的方案进行探究试验，如 果教室内光线不足，可 移至室外阳光处；边进 行试验，边记录欢迎下载精品学习资源教案内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源非生物因素生物综合全班各小组的数据进行分析，得出最终结论； 提示 ：试验完毕后，你们认为应当如何处理鼠妇？ 小结 ：在我们的日常生活中，人人都要树立爱惜大自然、爱护生态平稳的意识； 叙述 ：在影响鼠妇生活的这些因素中，光、水、温度、空气、土壤是没有生命的物体，因此称为非生物因素，除了这些没有生
6、命的因素外，是否仍存在一些生命的因素 呢？ 叙述 ：大家说得很好，我们把影响生物生存鼠妇喜爱阴暗、潮湿、暖和的环境；影响 鼠妇分布的 环境因素有光、水、温度 等因素；绝大多数同学赞成把鼠妇放回大自然，接受情感训练；绽开自己的想像回答：土壤中的细菌、真菌等微生物会影响它们的生活，人类的捕获也会影响它们；欢迎下载精品学习资源4 / 8欢迎下载精品学习资源因素生物因素的其他生物称为生物因素； 播放视频 ：“水对动物生活的影响”，“草原大迁移”； 总结 ：生物因素分为 非生 物 因素 和生 物因素；进一 步直观地认 识到非生物因素对生物的 影响；欢迎下载精品学习资源教案内容老师活动同学活动欢迎下载精品
7、学习资源生物对环境的适应和影响 争论 ：在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓田鸡就是青蛙；请同学们争论：1. 青蛙少了，什么多了？什么会受到缺失？2. 假如大量捕获青蛙将会显现什么样的后果？ 小结 ：长此下去， 将会破坏生态平稳，人们 将 会自 食 难以 下咽 的苦果；绽开 争论： 青蛙 少了，害虫多了，农作物 减产，人们经济利益将 直接受到缺失；欢迎下载精品学习资源 出示 ：仙人掌；大家都知道仙人掌生活在沙漠中，沙漠干旱缺水，这样恶劣的条件使很多植物望而却步，仙人掌却生活回忆积存的学问积极积极回答疑题；欢迎下载精品学习资源得很好，为什么？小结 ：叶退化成刺，削减蒸腾作用；茎贮水，代替叶光合作用
8、；根发达，深化地下吸取水分；这样看来，生物的形态、结构和生理功能等必需适应环境才能更好地生存；教案内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源 播放视频 ：“秋海棠适应阴暗的环境”； “地星对环境的适应”； “爱护色”；“螳螂的拟态”； 观看 ：P10 页中图 1 6，描述蚯蚓在土壤中生活的状况； 提问 ：你知道蚯蚓对自然界有什么影响吗？ 播放 ：FLASH“蚯蚓对环境的影响”及视频“蚯蚓”；总结 ：生物与环境之间相互影响、相互作通过 过观看动、 植物适 应 环境 的 4个 例子，提高爱好，进一步 了 解 生 物 对 环 境 的 适应；说出 蚯蚓依靠刚 毛运动，身体表面的黏液 有助于它在土壤中钻穴
9、 和呼吸；通过 观看， 熟悉 到生物不仅适应环境，反 过来仍能影响环境；欢迎下载精品学习资源五、作业用，生物与环境的关系特别亲密；欢迎下载精品学习资源请同学课后查找资料，实地考察家乡四周小溪流中青蛙的生存状况，谈一谈怎样才能使自己的家乡，在夏天复原“听取蛙声一片”的景象；六、课后反思本教案力求通过富有吸引力的教案过程，使同学成为教案主体，以达到新的课程标准要求；七、板书设计一、生物的生存依靠肯定的环境二、生物对环境的适应和影响生物因素1、 生态因素三、生物与环境的关系非生物因素八、课堂练习一、填空题1. 环 境 中 影 响 生 物 生 活 的 各 种 因 素 叫 做； 它 分 为 和；2. 生
10、 物 生 活 环 境 中 的 非 生 物 因 素 主 要 包 括、 、 、 、 ；3. 假如有一天太阳突然消逝，地球上第一死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要；4. 生物能适应环境，如 ；同时也能影响环境，如；二、挑选题1. 鼠妇的生活环境是 A 水中B干燥的陆生环境C潮湿的陆生环境D土壤里2. 生物与环境的关系是A 相互影响，毫无作用B相互影响，毫无影响C毫无关系D相互影响，相互作用欢迎下载精品学习资源3. 光合作用的原料二氧化碳和水属于A 生物因素B非生物因素三、简答题1. 在某一农田里有庄稼、农业害虫、蛙、蛇、老鼠等，请你谈谈它们之间的关系；2. 把一只小白鼠放于盛有足够食物和水以及栽有绿色植物的密闭容器内，它会不会死亡.试分析其缘由；欢迎下载