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1、精品学习资源海伦 凯勒教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文；2. 学会本课 6 个生字，两条绿线内的2 个字只识不写；懂得由生字组成的词语；结合语言环境，明白课文中引号的用法；3. 通过入情入境体会、抓空白想象、抓关键语句品位，感受海伦.凯勒的坚忍不拔和对生活的喜爱；4. 补充阅读海伦.凯勒的名言、资料，充实人物形象；5. 将文本与同学的人生、精神相结合，升华同学的情感，积淀精神的底蕴；教学重点难点：抓住重点语段体会人物的生活观及精神世界；教学预备：多媒体教学过程：一、观赏名言，导入新课；1、出示名言：(1) 只要朝着阳光，便不会观察阴影；(2) 信心是命运的主宰；(3) 有时我想 ,
2、要是人们把活着的每一天都看做是生命的最终一天该有多好啊. 这就可能显诞生命的价值；指名读，你喜爱哪一句，对你有什么启示？ 知道这是谁的名言吗？2、板书课题：海伦 .凯勒指导正确书写“凯” ，这个字简洁写错；3、沟通资料，丰富人物形象；示海伦的照片请同学自由沟通收集到的有关海伦的资料，让同学通过资料的沟通， 加深对海伦这个人物的印象，为更好懂得课文中的人物的形象作好铺垫；过渡： 从刚刚同学们介绍中，我们已经初步感受到海伦凯勒身上那种不屈不挠的精神，让我们带着佩服的心情、带着学习的态度走进课文，专心地读一读课文海伦.凯勒； 二、自读课文，读通读顺； 1自读课文提出要求：一字一字读，一句一句读，把每
3、句都读精确、读通顺；三、检读课文，理清脉络1. 同学们把课文读顺、读熟之后，老师想请大家完成这样一个练习：初读课文，你读出了一个怎样的海伦？出示图象： 的海伦2. 同学们依据自己的阅读感受，在括号里填写词语；依据同学答复检读课文，理清课文脉络A 不幸的海伦 - 解决生字急躁和干燥的比较字形脾气和啤酒B不屈不挠的海伦学习学问；学会说话C喜爱生活的海伦 - 感情朗读第5 小节欢迎下载精品学习资源D有爱心的海伦服务他人四细读文本，感受精神一感受不幸1. 快速默读第一小节，你从哪些词句感受到了她的不幸？仍有哪些同学想法不一样，关注的词语和他们不同？你说的真全面，有没有哪个同学要补充？2. 音乐响起，老
4、师表达：天哪，才一岁半的小海伦就已双目失明，双耳失聪，从今与有声有色的世界隔绝了， 让我们一起看这个地方； 教棒指海伦与有声有色的世界隔绝了；横线画出“有声有色的世界”从这里你想到了什么？评议：你能带着对海伦深深的怜悯来说，太好了！仍有谁来说？同学答复可从： 与有声有色的世界一点音讯都不相通了！生活中只有死一般的安静和无边的 黑暗；老师依据同学发言引出“只有死一般黑暗”，横线画出“无边无际的黑暗” “死一般安静”“不能也不能”生活无望，多么可怜，多么可怕！等方面答复； 3同学们黑暗和安静就像一张庞大的网紧紧地裹住了小海伦，她痛楚、失望，她变得急躁起来，脾气变的越来越坏； 你能体会着海伦的境况和
5、心情，读读这段话？ 课件：“天啊， 越来越坏”下画红线指名读老师评议你将自己的心与小海伦的心紧紧连在了一起，读出了她的痛楚；4海伦在她假设给我三天光明一书中写到：老师翻开假设给我三天光明16 页，朗读：每次手语无法让别人明白我的意思时，我都要大发脾气； 好像觉得有很多看不见的魔爪在紧紧地抓着我， 我拼命地想摆脱他们，烈火在胸中燃烧， 却又无法表达出来， 只好疯狂地踢打、哭闹， 在地上翻动、 吼叫， 直到精疲力竭； 母亲假设在旁边， 我就会扑在她怀里，悲愤欲绝， 甚至连为何发脾气都给忘了；体会着海伦悲伤欲绝的心情，谁再来读读这段话？二感受世界1. 过渡：命运看似无情地抛弃了她，残酷地把她禁闭在孤
6、独的世界里；那么，小海伦是不是从今悲观消沉，向命运低头了呢？生：不是事实上后来的海伦却“看 ”到了这个世界， 并用动人的笔调描画着她心中“看到 ”的世界；请同学们齐读第五自然段；【出示第五节文字】2. 海伦看到的是怎样的世界？漂亮、玫瑰园、花瓣【板书：“看”到精妙的世界】此时的小海伦好像完全遗忘了“双目失明”“双耳失聪” ，跟正常人一样正常的生活着，有时 有时有时生绽开想象答复；她在想象中感受着这个世界；生连续读；同学们，你认为，是什么让海伦看到了如此精妙的世界？学问3. 的确，海伦也用动人的笔调告知我们：学问转变命运；让我们一起用悦耳的声音来读一读这段文字；过渡： 同学们， 从面对黑暗安静到
7、看到精妙的世界，海伦靠什么走过了这条常人难以想象的艰辛的道路呢；欢迎下载精品学习资源生：不屈不挠请同学们默读课文 27 ，用波浪线画出相关的词句并在旁边写上你的学习体会；三体会不屈不挠沟通体会：1. 谁来说，你找到的第一处句子是什么？2. 课件出示：她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着学问的甘霖；她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子；她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血；1指名读；你发觉有哪些词语值得我们留意，谈一谈你的感受；2依据同学答复，相继红色强调：不分昼夜吮吸拼命 不停地 如饥似渴3同学们你们知道怎么书写盲文吗？出示资料，师手势：书写盲文需要用食指指节用力扣击盲文笔课件：用力扣
8、击变红在厚厚的纸上扎下一个个突起的盲文点；课件：厚厚、扎下变红长时间书写，手腕手指都会酸痛、甚至变形；课件：酸痛、变形两词变红4明白了这个学问，你能读好这段话吗？请大家练习朗读，读出你的体会；指生读5我建议，假如大家想着画面来读，肯定能更好地读好这段话；音乐声中师语言描述：或许这是一个早晨，太阳仍没有升起，可是你看到海伦已在做什 么？她是怎么做的？早过了吃午饭的时间，但海伦呢？她在做什么呢？夜很深很深了，万物进入梦乡， 海伦仍是在干什么？一阵阵倦意袭来，海伦打起精神， 她仍在做着什么？连手指头都摸出了血，血在一滴滴落在书上，海伦忍住疼痛，她仍在6同学们，你们都看到了哪些画面？请挑选你看到的一个
9、画面，用语言描述出来，让大家都来感受你心中的，让你感动的画面吧！7生沟通，师：是的，在早晨、中午、黄昏、深夜，海伦她不分昼夜引生齐读上面一段话你感动了，请你来告知大家，海伦再读面对无边无际的黑暗和死一般的安静，海伦生齐这才是不屈不挠啊！请全班再读这段话； 3这段话帮忙我们懂得了“不屈不挠”，文中仍有哪段话能帮忙我们懂得这个词？4课件出示：为使我的伙伴即使是最亲热的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止；我每天坚持着练习，练习，练习1又有哪些词跳入你的眼帘？依据同学答复，突出：夜以继日反复甚至每天坚持2这些词让你感受到了什么呢
10、？海伦的刻苦，学习说话的艰巨让我们联系上文看看她是怎样学习说话的？这种靠触觉练习说话的方式，其艰巨程度可想而知，所以海伦这样说老师引读： 为使我的伙伴即使是最亲热的伙伴能听懂我的话-我都要 - 我都要我都要读可见一开头的海伦几乎没有说话才能；再联系下文看看 课件出示 7 自然段后来“她说话的才能竟然和一般人没什么两样了”当她大声喊道： “爸爸，妈妈，我回来了”刹那间，爸爸和妈妈紧紧抱住了海伦，留下了兴奋的泪水；老师手指屏幕抓住关键词句，把前后文联系起来想，你有没有想到什么？同学沟通父母对她的关怀， 想到她的努力才会这样兴奋自己付出了多少的艰辛多少的欢迎下载精品学习资源努力3总结：是呀，就由于有
11、这么多人爱着她，才让她有了奋斗的士气和力气，才让她取得了这么大的胜利；同学们，抓住关键词句，上挂下联、瞻前顾后地去阅读摸索，会让我们对课文有更为精确、深化的懂得；以后学习中我们可以常常运用这种阅读方法；4让我们体会着海伦说话的艰辛，想象着她付出的常人难以想象的努力，一起来读这段话；课件画出“为使我的练习”师：这样就把海伦练习时间长和她特殊的毅力给读出来了；五、感受爱海伦能取得这么大的成就除了有不屈不挠的精神，你觉得仍有什么？A 老师对她的引导生谈体会，并补充相关内容：我们沿着小路漫步到井房，房顶上盛开的金银花芳香扑鼻；沙利文老师把我的一只手放在喷水口下，我一下子懂得了语言文字的秘密了；水唤起了
12、我的灵魂，并赐予了我期望、欢乐和自由； 井房的经受使我求知的欲望油然而生；啊！ 原先万物都各出名称，每个名称都能启示我新的思想，我开头以布满奇怪的眼光看待每一样东西；整个世界在我面前变的花团锦簇、美不胜收； 记得那个美好的夜晚，我单独躺在床上，心中布满了欢乐，盼望着新的一天快些来到；啊！世界上仍有比我更幸福的孩子吗？你觉得沙利文老师给她带来了什么？沟通收成： 1、生活不再是安静、黑暗和孤独；2、在老师的指导下她可以熟悉更多的单词， 去熟悉这个精妙的世界了；3、生活有期望了；4、对将来布满了憧憬；老师评议：你真善于倾听你听的真认真；你仍能结合前文内容来摸索，真不简洁！ 对呀，在熟悉水之前，她的确
13、不知道这一点，所以她心中布满了前所未有的欢乐； B父母对她的爱 3师：上帝蒙蔽了海伦的眼睛，沙利文老师却用学问在海伦的心里打开了另一扇窗；从今以后， 海伦的笑容是那么辉煌， 她心中的世界是那么美好，盲聋哑带给她的痛楚已荡然无存；通过不断地努力，1900 年，海伦考上了哈佛高校；高校毕业后，4. 音乐、头像同学们，一个盲人，已失去了三分之一的胜利时机；一个聋子，又失去了三分之一的胜利时机；一个哑巴，将再失去三分之一的胜利时机；任何单独的一项残疾，已经很难让我们在社会上立足；海伦凯勒她集盲聋哑于一身，而且她仍是个女人， 她注定要失败；但她没有在失败中沉沦，而是接受了命运的挑战，靠着一颗坚忍不拔的心
14、，考取了哈佛高校，并象沙利文老师那样，把自己全部的爱倾注在残疾人身上；建起了一家家慈善机构；被美国时代周刊评比为美国十大英雄偶像！走进了海伦那富有传奇颜色的成长经受，此时同学们心中肯定有太多的感叹要倾诉；此时你最想说？5. 最终老师想用美国总统罗斯福夫人的一段话来表达我此时的心声：人类精神的美一旦被熟悉， 我们就永久不会遗忘； 在她的生活和生活乐趣中，凯勒小姐给我们这些没有那么多困 难需要克服的人们上了永久不能遗忘的一课我们都期望这部书有越来越多的读者，让她的精神在越来越广的范畴内传播；罗斯福夫人提到的这部书就是假设给我三天光明，课后同学们都去读读这本书，或许我欢迎下载精品学习资源们的心灵之光将由此被点燃！ 六、总结升华最终老师要送给大家一段话： 课件出示：我们不能转变天气，但是可以转变心情； 我们不能转变容貌，但是可以呈现笑容； 我们不能打算他人，但是可以把握自己； 我们不能预知明天，但是可以利用今日； 我们不能样样顺当，但是可以事事尽心；板书设计： 海伦.凯勒不屈不挠 +爱=胜利欢迎下载