《2022年湘教版小学四级美术教案《-变形的魅力》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湘教版小学四级美术教案《-变形的魅力》.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源教学目标其次课： 变形的魅力欢迎下载精品学习资源1、学习人物变形画的表现方法，明白生活中的事物变形现象，熟识美术创作中的变形及变化表现手法；2、能善于观看与发觉， 提升观看与思维的品质， 发觉想象与个性化制造的才能；3、养成关注生活、勤动脑筋、巧制造的学习习惯与生活态度，抒发宠爱生活的情感；教学重点透过变形现象，查找变形的规律与特点；教学难点通过对事物整体外形变化的关注，制造特别的新形象；教具预备课件 、凸面镜 、不锈钢勺子；画好变形后脸部线条的作业纸、相框；学具预备彩色作业纸、 2B 铅笔、教学过程一课前延长：沟通沟通师：孩子们，能和你们一起上课，心里特别兴奋！真想永久记住你们，
2、你们想永久记住老师吗？生：想！师：好！现在，我仔细地观看你们，你们仔细地观看我，我们彼此永久地记住对方；师走下讲台，摸同学，并说出多个同学的特点：你的眼睛真大！你的小鼻梁真高！你的眉毛真浓！师：记住你们的特点， 我也就永久地记住你们了， 你们记住老师了吗？谁能说出老师的特点？不同的同学依据自己的观看说出老师的多个特点；师准时进行评判： 你看得真仔细！一下子就抓住了主要特点！欢迎下载精品学习资源增长了学问； 由此可见， 观看是一种很重要的学习才能， 同学们都要留意培养自己用心观看的才能；今日我们的学习就与观看密不行分；好，上课！二课堂探究1、猜图激趣，观看发觉，导入新课1课件出示教材第一幅图片苏
3、州千灯镇水中倒影图片师：先请同学们用心观看，你们有什么发觉？生：是房子在水中的倒影；师：当房子倒映在水中之后，发生了什么样的变化？ 生：房子变得弯曲了；生：房子变得模糊了；2课件出示教材其次幅图片玻璃幕墙里建筑物的变形图师：请同学们边看边想，这又会是倒映在哪里的图像呢？生：是映在玻璃上的；生：是在窗子上的；师：孩子们，这不是玻璃；当我们透过窗子看窗外的景物时， 它有变化吗？没有！ 这是玻璃幕墙；在玻璃幕墙上，每一块玻璃都有确定的倾斜度，所以，景物倒映在上面时，会发生确定的变化；其实，只要你用心观看，你会发觉生活中处处存在着变形的现象；2、自主学习，观看现象；课件出示：我摸索，我欢快：生活中你仍
4、在哪里见过这样的变形现象？ 生：哈哈镜前人的形象发生了变化；生：汽车后视镜里人的形象发生了变化；生：透过盛水的杯子，发觉杯子里的筷子像折断了一样；生：透过鱼缸观看鱼似乎变大了；欢迎下载精品学习资源师总结导出课题： 是呀！这些变化的现象在我们的生活中无处不在，也正由于有了这些变化， 我们的生活才平添了几分魅力； 同时， 它也给我们带来了许许多多想象和制造的启示；这节课，我们就一起大胆地进行制造，体会变化的魅力；板书课题：变化的魅力3、合作探究，感受变形带来的趣味，探究变形的特点与规律；利用凸面镜和不锈钢勺子做玩耍， 探究变形的特点与规律； 利用已知的变形方法， 进行创作尝试；师：先和同学们做个小
5、玩耍， 轻轻地拿起你面前的小袋子， 从里面拿出我们的教具；师拿出凸面镜，请小组内的同学看看镜子里你的脸变了吗？变成什么样子了？生：脸变得鼓起来了； 生：眼睛和嘴巴变大了；师：大家知道这叫什么吗？这就是凸面镜， 我们的哈哈镜就是照这个原理制作的；师：举起你面前的凸面镜或者小勺子，举得稍高一些，和头平齐，把它从远处慢 慢地往前拉近，看看你的脸型和五官分别有什么变化？生：脸变长了；生：鼻子、嘴巴变得特别大；生：鼻子、嘴巴都变长了；生答复的同时， 师在实物投影仪下板画； 让同学们评判观看到的和老师画的是否一样；让同学感受作业纸内人物的大小及构图和线条的使用；师：请同学们拿起笔， 在白色的作业纸上， 添
6、画上你变形后的眼睛、 嘴巴和鼻子；4、 精讲点拨，评判反馈；师：选择画的成效好的同学的作品，让孩子说一下自己抓住哪些特点来画的；生：我的眼睛变得特别大，所以，我突出了这个特点；师：从这里我们可以看出，变化时我们要把握的要点是什么？欢迎下载精品学习资源师：对，变形时，我们就是要抓住人物脸上或者是体型上最突出的那一点，进行夸张；完成板书5、稳固训练：提出作业要求，完成作业；师：现在我们就用这些表现方法， 抓住你好伴侣最与众不同的地方， 完成今日的作业；作业要求：观看小组内好伴侣的脸，捕捉他的特点，用变形的方法画出他的脸；6、呈现作业，多元评判；同学完成作业后， 贴在黑板上预先制作好的相框内， 成效
7、很好， 评判时抓住以下两点：先让同学猜猜画的是谁？从哪儿看出来的？让被画的同学提看法，做哪些改正会更好；7、老师小结，拓展延长；其次课时教学目标： 1运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化成效，画一幅自己宠爱的黑白画2. 明白黑白画的构成方式；教学重点：运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化成效，画一幅自己宠爱的黑白画教学难点：运用点、线、面疏密组织的技巧，处理黑、白、灰的变化成效；学 具：彩笔、油画棒教学过程：一、感受黑白画1. 猜谜导入：谜底：螃蟹2. 明白螃蟹的外形、特点，激发爱好；引导同学观看不同美术作品中的螃蟹，重点观看装饰画螃蟹，感受其美感；3. 导出课题：我们可以看到这些黑白画的颜色只有黑、白、灰的成效，而这种效欢迎下载精品学习资源知道这种特别的黑白颜色的画叫什么名字吗板书课题；二、明白黑白画1. 出示范画：请大家仔细观看，选择你感爱好的花纹，找出画面当中黑、白、灰的变化方法；2. 得出结论：点、线、面的疏密变化、排列搭配，形成画面不同的黑白灰成效；三、探究黑白画 1探究黑、白、灰的成效：黑、白、灰是黑白画的三大要素，黑、白欢迎下载