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1、柳林学区白庙学校 “备好课”专题学习方案和实施方案依据蒙城县 2021 2021 年中学校老师连续训练实施方案和蒙城县 2021 2021 学年度中学校老师全员培训“备好课” 专题学习指导方案要求，为切实提高“备好课”专题学习的科学性、针对性和实效性，特制定本方案；一、学习时间启动时间： 2021 年 6 月实施时间： 2021 年 6 月 2021 年 6 月考核时间： 2021 年 6 月二、学习阶段一第一阶段：布置预备2021 年 6 月6 月份：1.做好宣扬发开工作； 召开会议学习贯彻 蒙城县 2021 2021年中学校老师连续训练实施方案和蒙城县 2021 2021 学年度中学校老师
2、全员培训“备好课”专题学习指导方案 ，传达县会议精神；支配我校新一轮老师连续训练工作；校实际情形，制订“备好课”专题学习年度培训方案和行事历；3.做好市培训者的举荐工作，和全员培训的组织工作；问题收集；以老师学习问题单的形式，收集老师在备课中有关师德修养、 教材学问把握、 教学设计理论学问学习方面存在的学习文档 仅供参考问题，由各学校汇总交中心校；二其次阶段：单元学习 12021 年 7 月 2021 年 11 月1.学习目标1更新师德观念，调整师德行为；2熟识教材学问体系，更新学科学问；3联系备课实际需要，提高教学设计理论素养；2.学习内容专题一备课与师德行为专题二新教材与学科学问更新专题三
3、教学设计与学习论3.学习形式1集中辅导与问题指导 2021 年 7 月 2021 年 8 月实施要点：专题备课与集中辅导专题备课仔细吸纳相关老师的看法，制订专题备课情形及辅导方案；学校校针对各校提出的共性和突出问题进行分工和集体备课；集中辅导从实际动身， 实行集中到县和分片集中、 送教上门两种形式；集中到县；举荐语文、数学骨干老师，到县老师培训基地参与集中培训；中学老师全部到县老师培训基地参与集中培训；在完成集中到县参与培训的基础上，将有方案地组织老师，实行分片集中培训和赴各学校送教上门；实行任务驱动，指导校本，对集中辅导后校本学习方案、内容形式及考核等做出指导性要求和支配；2校本学习与问题研
4、讨 2021 年 9 月 2021 年 11 月实施要求：集体辅导和岗位自学；集体辅导；业务学问、训练教学理 论、先进体会、现代训练技术等内容的培训学习，可实行集体辅 导学校领导、 骨干老师分工辅导或聘请专家作专题讲座以及利用远程训练资源进行学习 ；岗位自学；依据集体辅导和集中培训指导看法， 结合本校实际， 切实支配好三个专题学习内容的自学进度； 自学要有目标、 有重点、 有要求；自学形式包括读书、看光盘等；坚持边学习边实践边解决问题；对自学情形、备课中的整改情形以及提交真实问题的情形要重点考查；问题研讨；以教研片或学校为单位，对老师在自学中提出的共性问题分学科分层次进行研讨；充分发挥校本指导
5、团队的作 用，促进体会共享，实施行动讨论，提出解决校本问题的方法和策略；专业引领；对在校本研讨中难以解决的问题，如学习论及教材学问重难点等，实行外请专家和送教上门的形式指导解决；单元考查；对三个专题的集中理论学习和校本实践研修的成效，由中心校进行必要的考查；三 第三阶段：单元学习22021 年 12 月 2021 年 6 月1.学习目标1把握教学设计技能，提高教学设计才能；2初步具备教学设计反思与讨论才能；2.学习内容专题四：备课实务与新技能专题五：备课问题诊断与解决专题六：教案反思与讨论3.学习形式1校本训练与问题研讨 2021 年 12 月 2021 年 4 月实施要求：集体辅导和岗位自学
6、同前校本训练：以备课实务与新技能和教案反思与讨论专题学习资源为主要内容，以校为单位，实行微格训练的形式，重点开展备课技能和教案反思方法的全员训练活动；问题研讨：针对岗位自学和校本训练中的问题，学习备课问 题诊断与解决专题资源， 对重点问题进行研讨， 探究解决问题的方法和策略；2集中问题指导 2021 年 5 月 2021 年 6 月实施要求：问题收集同前，交中心校时间为2021 年 5 月 25 日前；专题备课同前集中指导；依据问题收集的反馈情形，中心校将实行有重点的上门指导措施， 帮忙学校解决校本训练和实际备课过程中遇到的问题；三、学习考核考核时间： 2021 年 6 月；注意才能考核，实行
7、统一考核与校本考查相结合，过程性考 查和结果性考核相结合的考核制度； 统一考核内容为独立完成一篇教学设计及相关学问， 由中心校组织实施； 考核分优秀、 良好、合格和待合格四个等级； 成果待合格的， 当年度不能参与职称评定，考核不得为优；四、主要措施1. 供应学习资源服务，加强文本、网络、音像等各类资源建设；环绕专题学习需要， 充分利用我校农村远程训练设备下载具有针对性的远程网络资源、及音像资源；2. 加强培训者才能建设， 提高培训者队伍的整体素养和水平；积极参与中心校校本培训骨干指导者省、市级培训者培训， 抓好集体备课；建立一支善培训、精指导的校校本培训指导团队；充分发挥教研专家、优秀中学校老师的专业引领作用；3. 加强质量监控，保证培训质量；实行培训备案制度，中心 校校本培训年度方案和行事历要备案；实行集中培训成效测评公示制度；