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1、文档word格式，可根据实际情况编辑修改大班主题“垃圾”回家教案反思关于大班主题“垃圾”家庭教学计划的思考大课堂主题“垃圾”家庭教学案例反思主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,帮助孩子了解垃圾来源,了解其危害,区分可回收垃圾.和不可回收的回收垃圾和危险废物,养成不乱扔垃圾的好习惯,建立初步的环保意识,适合幼儿园教师参加大班主题活动课,来看看“垃圾”家庭教学计划.设计背景在生活中,我们经常会看到这样的现象.美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮,随意扔纸巾.这种现象巧妙地影响了下一代对生活的态度.童年早期的生活仍然处于他的法律阶段.他们不知道什么是对的,什么是错的.
2、如果其他人这样做,他们也会这样做.作为一名教师,孩子应该有正确的情感体验.让孩子们了解不文明行为对我们的社会和生活造成的伤害.让孩子在理解的基础上关心和保护周围环境,并注意自己的生活空间.养成一个谈论卫生,爱护洁净,关爱环境的好习惯,使他们在内化过程中成为良好行为习惯的传播者和执行者,并为他们周围的人找到幸福的普遍良好习惯.选择“垃圾回家”作为教材,让孩子们了解生活中的垃圾,这些垃圾可以重复使用,不可回收,有害.家中,孩子的萌芽关心生活环境的情感,帮助幼儿树立环保意识.活动目标1.帮助幼儿了解垃圾来源,识别其危害,并区分可回收和不可回收的垃圾和危险废物.2.养成不乱扔垃圾的良好习惯,建立初步的
3、环保意识.3.引导幼儿做一些他们可以做的事情来保持环境健康.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.探索和发现生活的多样性和特征.主要困难活动重点：帮助儿童区分垃圾和可回收以及不可回收和有害废物.活动困难：为环保宣传做点什么.活动准备1.提前收集一些废物,垃圾分类标记和教学视频.2.邀请孩子观察住宅社区和周围环境的环境,并与家长讨论生活中垃圾和相关图片的收集.活动程序首先,开始部分：让孩子们知道垃圾的来源.（播放视频）垃圾来自哪里垃圾有什么危害二,基本部分：1.了解垃圾的分类和处理.垃圾可以分为几类,哪些可以回收我们应该做什么2,将垃圾送到家庭游戏自己动手,将物理垃圾送到环境垃圾箱.“你知道
4、这个垃圾桶吗为什么他们有不同的颜色什么颜色可以回收什么颜色不可回收什么颜色有害垃圾你能送他们回家吗三,结束部分：设计生态标签与自身相结合,谈论我们如何保护环境,导致设计“环境标志”以保护我们的生活环境,我们该怎么办教学反思我使用了生活中常见的一些东西,从纲要的内容开始,从生活中的小事开始,并使用一些直观的教学方法来完成这项活动.这种选择接近幼儿的生活.设计理念来自生活.它通过垃圾环保.它反映了生活中小事物对环境保护的重要作用.它既小又大,它刺激孩子注意生存环境,建立环保意识,并亲自动手.在大脑和嘴巴的活动中,我获得了无穷无尽的乐趣,而且我也知道如何从环境的角度来做这件事.多媒体技术将图片,文字,声音和图像整合成一幅图像,生动地展示了环境污染带来的危害.活动仅仅是其他教育活动的开始和介绍.通过这项活动,孩子们将更加关注我们生活的空间和我们生活的环境.这是这种教育的潜在影响.它反映了该事件的可持续发展.4精选文档