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1、 小班主题送纽扣回家教案反思 活动目标： 1、培育幼儿正确系纽扣的意识，把握正确的方法，培育良好的生活自理力量。2、熬炼手眼的协调力量以及手指小肌肉的训练。3、进展幼儿的动手力量。4、积极参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。活动预备：活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。活动过程：1、观赏图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝争论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。师：小朋友们看得真认真，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，教师想请小珍宝们帮助扣好。2、出示衣服，引导宝宝观看扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。师：珍宝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，
2、你们看，衣服正面两侧各有什么?答：有纽扣和小窟窿。师：噢，小朋友们真聪慧，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。师：纽扣和扣眼原来是一家人，可是，教师不当心把它们分开了，请珍宝们想方法帮他们重新组合在一起，好吗?师：谁情愿来帮帮它?(指名让一名幼儿操作，教师指导)3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。4、幼儿练习操作。(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡察订正。(2)练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡察订正。(3)扣扣子竞赛。(可分组进展)师：小珍宝们都学会了扣纽扣，咱们来竞赛一下，看谁扣得又快又好。(完成好的准时表扬，鼓舞操作差的幼儿。)5、总结嬉戏状况。教学反思：活动中，幼儿都很愿意自己动手学习扣纽扣，大局部幼儿都能独立完成任务，根本能到达活动目标。以下是我反思的几点缺乏：1.在活动中，对个别幼儿关注不够。2.提要求的时候，应当重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手力量，生活自理力量，表达了幼儿在玩中学，学中玩。