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1、精品学习资源课题：向后转、嬉戏不倒翁学校：沈阳市铁西区春晖学校教者：赵焱科目：运动与保健年级：七年【教学目标】学问目标：尝试进行反应练习的各种练法，把握向后转的方法；才能目标： 利用走的各种练习，激发同学对体育课的爱好，进展同学向后转的才能，提高同学的综合素养；德育目标： 1、营造一种和谐、开心的课堂气氛，充共享受体育运动的欢乐； 2、培育同学团结互助、反应快速、灵敏的良好品质；【分组情形】A 组：能独立完成向后转的动作；B 组：在老师的帮忙下能完成向后转的动作；【教学重点】向后转动作与方向向左【教学难点】脚的方向与角度【教学方法】观看法、演示法、情境法、直观法、嬉戏法【教学资源】木棒一根，录
2、音机1 台、磁带 1 盒【教学过程】：一、激趣：嬉戏：不到翁8 分钟【老师活动】质疑：1谁能知道向后转应当是怎样转呢？2怎样转才能转的对？ 引导：巡察指导，与生同乐勉励：勉励同学向后方标志物转，提高灵敏性；【同学活动】1、自由练习；2、相互探究向后转的方法；3、自由组合，比一比谁转的对；4、让转得对的同学表演； 、给转得好的同学贴上小红花；6、留意安全；品德训练：学好动作，培育正确转的姿态二、运动参与才能培育一向后转：重点：转的方向与角度向左分钟【老师活动】质疑：他为什么会转的对呢？引导：1向左转；2巡察指导，帮忙同学进一步把握动作；勉励：不断勉励同学：我能行；敢于向更高目标挑战；【同学活动】
3、1、同学同老师做徒手仿照练习；2、老师指导同学做动作练习；3、同学自由练习，敢于挑战自我；4、共同探究怎样才能转的对；5、向后转得好的同学表演6、同学分组练习；7、进步快的同学表演欢迎下载精品学习资源8、给转得好、进步快的同学分别贴上小红花；9、留意安全；品德训练：不怕困难、勇攀高峰、相互帮忙、共同进步二嬉戏： 不倒翁分钟【老师活动】提问：不倒翁到了，它开头出来活动，怎样才能让它立住呢？ 、老师讲解嬉戏规章；、老师准时赐予指导； 、强调安全与品德方面训练；【同学活动】、同学听音乐利用眼睛观看与耳朵听“扶木棒 ”；、依据自我的才能，调整扶的远近，从而挑战自我；、留意安全；三、终止部分分钟一评判小
4、结质疑：1这一节课同学们学得欢乐吗？2我们都学习了什么呀？生：畅所欲言， 体验欢乐；勉励：勉励同学相互帮忙共同进步；二整理器材：老师带领同学整理器材；品德训练：养成喜爱劳动的好习惯；四、估计运动负荷： 、平均心率约：105 次分、基本部分密度： 25 、全课密度： 38 、心理负荷：良好学校：春晖学校教者：张光明科目：运动与保健年级：九年教学目标：学问目标：尝试进行报纸的各种玩法，把握投掷的方法；才能目标： 利用报纸的各种练习，激发同学对体育课的爱好，进展同学投掷的才能，提高同学的综合素养；德育目标：1、营造一种和谐、开心的课堂气氛，充共享受体育运动的欢乐；2、培育同学团结互助、机灵灵敏的良好
5、品质；分组情形：A 组：能独立完成投掷动作；B 组：在老师的帮忙下能完成投掷动作；教学重点：投掷方向向前、向高教学难点：出手角度教学方法：观看法、演示法、情境法、直观法、嬉戏法教学资源：纸飞机12 架自折 ，录音机 1 台、磁带 1 盒教学过程：一、激趣：嬉戏：掷纸飞机分钟欢迎下载精品学习资源老师活动质疑：1你们自折的纸飞机为什么能飞呢？2怎样掷才能飞得高又远？ 引导：巡察指导，与生同乐勉励：勉励同学向空军叔叔们学习，树立远大抱负；同学活动1、自由练习；2、相互探究飞得高又远的方法；3、自由组合，比一比谁的飞机在空中飞得高又久；4、让投得好的同学表演；5、给投得好的同学贴上小红花；6、留意安全
6、；品德训练：学好本事为国争光二、运动参与才能培育一原地投掷：重点：投掷方向向前、向高分钟老师活动质疑：他为什么会投得远呢？ 引导：1向前向高投掷；2巡察指导，帮忙同学进一步把握动作；勉励：不断勉励同学：我能行；敢于向更高目标挑战；同学活动1、同学同老师做徒手仿照练习；2、同学同老师持报纸团做动作练习；3、同学自由练习，敢于挑战自我；4、共同探究怎样才能投的远；5、投得好的同学表演6、同学分组练习；7、进步快的同学表演8、给跳得好、进步快的同学分别贴上小红花；9、留意安全；品德训练不怕困难、勇攀高峰、相互帮忙、共同进步二嬉戏： 灭四害分钟老师活动提问：春天到了，很多害虫都开头出来活动，谁能说出四
7、害是什么？ 、老师讲解嬉戏规章；、老师准时赐予指导； 、强调安全与品德方面训练；同学活动、同学听音乐利用所学本事“灭四害 ”；欢迎下载精品学习资源、依据自我的才能，调整投掷的远近，从而挑战自我；、留意安全；三、终止部分分钟一评判小结质疑：1这一节课同学们学得欢乐吗？2我们都学习了什么呀？ 勉励：勉励同学相互帮忙共同进步；畅所欲言，体验欢乐；二整理器材 老师带领同学整理器材；品德训练养成喜爱劳动的好习惯；四、估计运动负荷：、平均心率约：120 次分、基本部分密度： 35 、全课密度： 43 、心理负荷：良好课 题：持轻物投远教学目的：1、通过学习，进展同学的力气；2、培育同学勇于克服困难的精神；
8、教学要求：高层次：能够把握动作要领，并做运动；中层次：能够学习动作要领，并在老师的帮助下练习动作；低层次：在老师的指导下学习动作并练习；教学重点：把握持轻物投远动作要领；教学难点：能依据动作要领做动作； 教 具：小沙包、长绳教学手段：电教、直观、嬉戏教学过程：一、预备部分课堂常规1、体委整队；2、报告人数；3、师生问好；4、宣布内容；教法： 1、听从口令；2、师生同做；要求： 1、动作标准；2、精神饱满；组织：二、基本部分一、持轻物掷远教法： 1、讲解动作方法；2、同学练习；3、老师指导订正； 要求： 1、高中层次掷的远且准；2、低层次同学学会投掷，并有肯定远度； 组织：欢迎下载精品学习资源X
9、 X X二、嬉戏 电风扇教法： 1、讲解嬉戏规章及方法；2、同学嬉戏； 要求：按规章进行；组织：三、终止部分放松： 1、随音乐做动作；2、各关节充分放松；板书设计：X X X课后回忆： 通过本课的学习， 大部分同学能够把握持轻物投远的动作要领，但个别同学的精确度不够；体育课嬉戏课教学活动设计班级： 4 年 1 班科目：体育教学题目：嬉戏课教学总目标：运动技能目标：通过本节课的嬉戏，使同学把握各种体育技能；身体健康目标：培育良好的体育技能，进展身体的和谐性；心理健康目标：培育集体主义精神和坚强拼搏不怕苦不怕累的意志品质；训练分目标：1 组：把握嬉戏的方法，把握各种体育技能；2 组：在老师的指导下
10、把握嬉戏的方法，初步把握各种体育技能；教学重点：把握嬉戏的方法，把握各种体育技能；教学难点：把握各种体育技能；教学资源：操场、垫子、录音机、球教学过程：活跃心情启示爱好：课的常规 1、师生问好2、宣布本课内容与要求3、队列：向左转、齐步走组织：二列横队精神饱满 排面整齐教法：老师口令同学集体练习活跃心情进展运动：预备活动 听音乐做律动重点：动作自然，协凋精确；难点：动作到位，跟上节奏；组织：体操队形占位跟着老师做律动操集体练习一、嬉戏： 龟兔赛跑重点：听信号，快速跑和爬；难点：快速找到物品欢迎下载精品学习资源组织： 1、听老师讲龟兔赛跑的故事，提问：在现实生活谁跑的快？假如你是小兔子你怎么办？
11、2、老师讲动作方法和要领；3、老师做正确的示范；4、同学认真听动作方法和要领；5、同学练习和师生同戏；二、嬉戏： 拔鸭毛重点：；快速将鸭毛从衣服拔出来；难点：快速躲闪，追赶鸭子时不能相互碰；组织： 1、老师讲动作方法和要领；2、老师做正确的示范；3、师生同做4、总结：谁拔的鸭毛多？ 三、嬉戏： 打大灰狼重点：练习投准难点：小垒球是投，不是扔小垒球；组织: 1、老师讲动作方法和要领；2、老师做正确的示范；3、同学分组来做4、同学竞赛稳固心情复原身心：一、放松活动1、老师组织领做2、组织：二列横队二、总结1、指出本课优点与缺点2、同学听， 三、下课课题：篮球教者：田飞教具：篮球个本课任务：、学习移
12、动、传、接球基本技术；、提高同学身体和谐协作、 灵敏和快速反应才能， 促进身体正常发育， 补偿运动缺陷；、培育同学组织、纪律观念和团队精神；一、预备部分分钟、课堂常规分钟组织： 练习：、站队、师生问好欢迎下载精品学习资源、队列练习教法：听从指挥、预备活动分钟组织： .教法：师生同做练习：、慢跑练习强度：中小、全身徒手操二、基本部分分钟一移动“比一比，看谁做的好 ”分钟组织： 教法：、老师讲解、示范；练习：、侧身跑练习强度：小强、同学练习；、分组竞赛；、跨步、转身老师指导、订正；二传、接球“增加难度的竞赛 ”分钟组织： . . 教法：、老师讲解、示范；、同学练习； 、分组竞赛； 、老师指导、订正
13、；练习：、原地双手头上传球；练习强度：中强、行进间双手胸前传球；三、终止部分分钟一放松活动组织： .分钟.教法：听从指挥；练习：、慢走；练习强度：小、徒手操； 、调整呼吸；二小结，下课；分钟教者：张昊课 题：侧向投掷小沙包教学目的：1、通过学习，进展同学上肢力气及和谐性；2、培育同学团结协作、互帮互助的精神；欢迎下载精品学习资源教学要求：高层次：能够把握动作要领，并做运动；中层次：能够学习动作要领，并在老师的帮助下练习动作；低层次：在老师的指导下学习动作并练习；教学重点：把握侧向投掷小沙包的动作要领；教学难点：能依据动作要领做动作；教 具：小沙包 、呼啦圈教学手段：电教、直观、嬉戏教学过程：一
14、、预备部分课堂常规1、体委整队；2、报告人数；3、师生问好；4、宣布内容；教法： 1、听从口令；2、师生同做；要求：动作整齐大方；组织：二、基本部分一、侧向投掷小沙包教法： 1、老师讲解动作及要领；2、同学做分解动作；3、订正评比；4、集体练习；要求： 1、高层次独立完成动作；2、中低层次同学在帮忙下完成；组织：二、嬉戏 火车赛跑教法： 1、老师讲解嬉戏规章及方法；2、同学进行嬉戏；要求：按规章进行；组织：三、终止部分放松： 教法： 1、音乐伴奏；2、师生同做；要求：充分放松各关节；组织：同上；板书设计：课后回忆：通过学习，大部分同学能够把握其方法、要领，动作到位，整体成效较好；教者：张昊 课
15、 题：站立式起跑教学目的：1、初步学会站立式起跑，提高跑的技术，进展跑的才能；2、培育同学团结协作的精神；教学要求：高层次：能够把握站立式起跑的动作要领，并会做；中层次：能学习站立式起跑并学习动作；低层次：在老师的帮忙下学习站立式起跑；教学重点：把握站立式起跑的动作要领； 教学难点：能依据动作要领做动作；教 具：足球、垒球欢迎下载精品学习资源教学手段：直观、嬉戏教学过程：一、预备部分课堂常规1、报告人数；2、师生问好3、宣布内容；4、热身运动；教法： 1、体委组织 2、有节奏进行；要求： 1、队形整齐； 2、精神饱满；组织：二、基本部分一站立式起跑教法： 1、老师讲解方法；2、老师示范动作，同
16、学仿照练习；3、分解练习；4、集体练习，并订正其错误；要求： 1、身体重点落于前脚，身体前倾；2、按 “预备跑 ”口令进行；组织：二嬉戏大小球接力赛教法： 1、老师讲解规章及方法；2、同学竞赛；要求： 1、按规章进行；2、留意安全；组织：同上；三、终止部分放松 要求：充分放松各关节；板书设计： 略课后回忆：通过训练， 同学们对于站立式起跑个别的姿态仍并不标准，仍有个别同学不协作老师练习，仍有待努力；教者：张昊课 题：30 米加速跑教学目的：1、培育同学跑的正确姿态，进展跑的速度；2、培育同学勇于向前，克服困难的精神；教学要求：高层次：能把握 30 米跑的正确姿态，并练习跑步；中层次：能在老师的
17、帮忙下，学习30 米跑的动作要领；低层次：在老师的指导下，联系30 米跑；教学重点：把握 30 米跑的动作要领；教学难点：能依据动作要领进行跑步训练；教 具：录音机教学手段：电教、嬉戏教学过程：欢迎下载精品学习资源一、预备部分课堂常规1、体委整队；2、报告人数；3、师生问好；4、宣布内容；教法： 1、有节奏练习；2、随老师做；3、动作到位；要求： 1、队形整齐；2、留意力集中；组织：二、基本部分一、预备活动二、 30 米加速跑教法： 1、讲解动作要领；2、同学练习；3、订正指导；4、两组竞赛；5、评比；要求： 1、动作自然大方；2、姿态正确；组织：三、嬉戏 抢站圈教法：1、老师讲解嬉戏规章与方
18、法；2、同学嬉戏；3、评比要求：1、按规章进行；2、留意安全；3、不许推抢；组织：三、终止部分放松板书设计： 略课后回忆 ：个别同学能正确懂得如何加速跑，而本节课的嬉戏同学们也比较喜爱，教学成效好；嬉戏主题：仿照小动物叫科目：嬉戏课教者：姜妍 年级：一年嬉戏目标：1、同学学会六种小动物的叫声；2、通过嬉戏培育同学的观看才能，仿照和表演才能；3、通过嬉戏培育同学喜爱大自然的思想感情；嬉戏方法：讲解法、表演法 、 示范法、嘉奖法、听觉追踪法；嬉戏资源：头饰、课件、动物玩偶；欢迎下载精品学习资源嬉戏重点 : 小动物的叫声和动作；嬉戏规章：留意学叫声时要形象、悦耳，不能乱叫；嬉戏过程：一、设置情形：森
19、林开音乐会，有很多的小动物参与，你们情愿参与吗？揭示课题：仿照小动物叫；二、熟识小动物； 出示玩偶有小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊、青蛙六种小动物；三、教学小动物的叫声和动作看课件； 、 出示声音辨论是那种小动物的叫声；、 逐个教学小动物的叫声和动作；小猫小猫喵喵叫；小狗小狗汪汪叫；小鸡小鸡叽叽叫；小鸭小鸭嘎嘎叫；小羊小羊咩咩叫；青蛙青蛙呱呱叫；四、带领同学边唱边做动作； 钢琴伴奏五、指导同学仿照叫声和动作；六、做交伴侣嬉戏； 我是小猫喵喵叫 ,谁来和我交伴侣 .我来和你叫伴侣 ,我是小猫喵喵叫；七、比一比：谁的动作象；八、区分其它几种动物的叫声；课件出示声音马、牛、羊、猪、狮子、大象、小鸟；九
20、、边唱边提问；我爱我的小猫，小猫小猫怎样叫？十、总结这节课：同学们，我们接触了几个小动物？是什么？他们的叫声好听吗？你们知道他们怎么叫吗？这个音乐会胜利吗？我们要喜爱小动物，喜爱大自然；课题： 吹球跳碗科目：嬉戏年 级：九年教者：徐巍教学目标：1、学习嬉戏方法，并能够遵守嬉戏规章正确嬉戏；2、通过嬉戏训练同学用气技巧戏，增加肺活量；3、通过嬉戏培育同学的竞争意识以及团结互助精神和集体荣誉感；教学重点：正确把握吹球跳碗的方法和技巧；教学难点：依据嬉戏规章正确嬉戏；教学方法：探究法、争论法、演示法、练习法、竞赛法；教具预备：乒乓球、碗假设干、课件；教学过程：一质疑导入：师： 同学们现在老师要考考你
21、们，不用手， 就能把乒乓球从这个碗挪到下一个碗中有哪些方法？生：自由答复；欢迎下载精品学习资源师一下想出了这么多方法，你们真聪慧！ 这节课我们就用同学们提出的用嘴吹球的方法来玩儿一个新嬉戏，名字就叫吹球跳碗；二新授： 、探究方法：同学们面前就摆着几个碗和一个乒乓球，现在你们自己就来试一试， 能不能把球精确的吹入到下一个碗中；假如能，想一想是怎样做的；然后，把你们的方法告知老师和其他同学们好吗？、争论汇报： 哪个小组来说一说， 你们是怎样做的？提示第一步做什么？其次步做什么 1放球入碗 2嘴贴近球 3 看准前碗 4将球吹入；3、示范表演：真棒 . 同学们自己总结出了嬉戏方法；下面谁能英勇的到前面
22、来，按同学们总结的方法表演一下？通过他的表演你们发觉了什么问题？可示现场情形提问* 重点提示：吹球的位置和力度要恰当；三边学边练：1 互助学练，师巡察指导；2 比一比、赛一赛；1显现竞赛题目 “挑战小金球 ”；2宣布竞赛规章课件 ；a 猜拳打算出场次序；b 每队轮番出场两次；c 每人每次有三次时机；d 小球每进一碗加一分，连进三碗加五分；3小组依次进行竞赛；4为优胜队发奖；四 总结： 同学们今日我们学习了什么新嬉戏？这个嬉戏既好玩又能锤炼你们的肺活量，很有益，期望你们今后多玩！五板书设计欢迎下载精品学习资源吹球跳碗看准前碗放球入碗嘴贴近球欢迎下载精品学习资源将球吹入* 留意力度和角度教者：姜妍
23、 科目：嬉戏 年级：二年课题：学说绕口令小星星教学要求：1、学问目标：一组同学能够娴熟完整地说出绕口令；二组同学能够较娴熟地说出绕口令；三组同学能够在帮忙下学说绕口令；2、才能目标：通过学说绕口令增强同学的口语表达才能和表演才能；3、行为目标：培育同学善于观看的才能和喜爱大自然的思想感情欢迎下载精品学习资源教学重点：流利学说绕口令教学难点：读准每个字音和绕口令的韵律 双音节的轻声教学方法：讲解法 演示法 指导法 朗读法 竞赛法教具预备：课件 星星头饰 奖品教学过程：一、组织教学，师生问好二、复习：学说绕口令蝴蝶飞三、导入：这节嬉戏课连续学说绕口令，第一谜语小精灵给大家带来一条谜语出示课件：迷面
24、，出示课件揭示迷底是星星；揭示课题：小星星；四、授新：1、出示黑夜背景讲解什么是星星：提问：你们知道小星星住在哪里吗？它什么时候出来呢？小结：星星是夜晚天空中闪耀发光的天体；、逐句教学绕口令： 出示课件小星星小星星像灯灯亮晶晶亮晶晶小星星星星是个亮灯灯逐句板书，强调轻声和韵律讲解绕口令有几句？四句话、讲解星星的特点；提问：星星像什么？有什么特点？小结：星星像灯灯；特点： 亮晶晶；老师发给同学小星星的头饰； 、较流利完整地朗读绕口令；五、律动：动手指说顺口溜六、稳固：1、齐说绕口令；2、指名有韵律地说绕口令；3、随老师的节奏说绕口令；4、赛一赛：两个组相互说；发奖品勉励同学；5、表演唱：闪耀的星
25、星 ；七、课堂小结： 这节课我们学习了什么绕口令？什么是星星？对了星星是夜晚天空中闪耀发光的天体；星星像什么？有什么特点？我们要善于观看自然现象，喜爱大自然；布置作业：1、夜晚认真观看小星星；2、流利有韵律说绕口令；板书设计：小星星小星星像灯灯亮亮晶晶晶晶小星星星星是个亮灯 灯课后回忆： 大部分同学同学较流利地学会了小星星这首绕口令，知道两个字同时出欢迎下载精品学习资源现时后一个字要读轻声和星星的特点；课 题：垒球掷远教 者：祝艳梅大东培智教学目的：1、初步学投掷技巧，进展同学上肢的力气性和和谐才能；2、培育同学团结协作勇于进取精神；教学要求：高层次：完全把握垒球掷远的动作要领，并进行练习；
26、中层次：基本能把握垒球掷远的动作要领，并练习动作；低层次：在老师的帮忙下，连续学习垒球掷远；教学重点：把握垒球掷远的动作要领并练习；教学难点：能依据动作要领做动作；教 具：录音机 垒球 铁筒教学手段：电教、嬉戏教学过程：一、预备部分课堂常规1、体委整队；2、报告人数； 3、师生问好；4、宣布内容；教法：1、由体委指挥；2、听老师指令；要求：1、队形整齐；2、动作大方；组织：二、基本部分一、垒球掷远教法： 1、复习稳固；2、传授学问腾空、落地3、讲解方法要领；4、分组练习；5、订正指导；要求：1、动作和谐；2、高层次正确操作；3、中低层次在指导下完成；组织：二、嬉戏 打保龄球教法： 1、老师讲解
27、方法及规章2、同学嬉戏；要求：1、高层次能按要求操作；2、中低层次手拉手走直线；组织：欢迎下载精品学习资源三、终止部分放 松 要求：充分放松；课后反思：我发觉同学们不会向前或向远方投，表现为反映慢，没有把握到投的方法；应让同学多练习投时胳膊的用力方向；教 者：祝艳梅单 位：大东区培智学校年 级：八年课 题：面对墙接反弹球教学目的： 1、通过学习进展同学肢体和谐才能；2、培育同学团结互助的精神；教学要求：高层次：能完全把握动作要领，并练习做动作；中层次：基本能懂得动作要领，并学习做动作；低层次：在老师指导下学习投篮；教学重点：把握面对墙接反弹球的动作要领；教学难点：能依据动作要领做动作；教 具：
28、录音机、篮球教学手段：电教、嬉戏教学过程：一、预备部分课堂常规1、体委整队；2、报告人数；3、师生问好；4、宣布任务；教法： 1、听从口令；2、师生同做；要求：动作快速整齐；组织：二、基本部分一、面对墙接反弹球教法： 1、老师讲解动作要领及重难点；2、同学分组练习；3、老师指导订正；4、典型示范；5、集体点评；要求：双手传球时前伸用力；组织：二、嬉戏 叫好接球教法： 1、老师讲解方法及规章；2、进行嬉戏；要求：按规章进行；组织：三、终止部分教法： 1、老师示范；2、师生同做；要求：充分放松；组织：板书设计： 略欢迎下载精品学习资源课后回忆： 同学能够把握动作要领进行练习，训练动作到位， 能找到
29、落点， 高层次同学完成的特别好，低层次同学在老师的帮忙下也能很好的完成；教 者：祝艳梅单 位：大东区培智学校年 级：八年教学目的： 1、通过学习进展同学上肢力气性及和谐才能；2、培育同学勇于进取、相互帮忙的精神；教学要求：高层次：能完全把握动作要领，并练习做动作；中层次：基本能懂得动作要领，并学习做动作；低层次：在老师指导下学习投篮；教学重点：把握双手向上自抛自接球的动作要领；教学难点：能依据动作要领做动作；教 具：录音机、实心球教学手段：电教、嬉戏教学过程：一、预备部分课堂常规1、体委整队；2、报告人数；3、师生问好；4、宣布任务；教法： 1、听从口令；2、师生同做；要求：动作自然大方；组织
30、：二、基本部分一、双手向上自抛自接球教法： 1、老师讲解动作要领及重难点；2、同学分组练习；3、老师指导订正；4、典型示范；5、集体点评；要求：1、找准接球点；2、低层次在辅导下完成；组织：二、嬉戏 抛球换位教法： 1、讲解嬉戏规章；2、同学进行嬉戏；要求： 按规章进行；组织： 同 上三、终止部分教法： 1、老师示范；2、师生同做；要求：充分放松；组织 :板书设计： 略课后回忆：同学基本把握了双手向上自抛自接实心球的动作要领，并培育同学上肢的力气性，欢迎下载精品学习资源使同学的手脑协作才能有肯定的提高；教者：姜妍 科目：嬉戏 年级：四年嬉戏主题：小猫学钓鱼嬉戏目标：1、通过嬉戏可以锤炼同学的耐
31、性和技巧，提高乐趣；2、通过嬉戏可以培育同学的合作意识、沟通的技巧等；嬉戏重点：依据次序进行钓鱼；嬉戏方法：讲解法演示法视野追踪法 竞赛法 嘉奖法嬉戏资源：电动钓鱼玩具小猫头饰 VCD胡须 图片 课件嬉戏规章：1、钓鱼时，要抓住时间，放准位置；2、不能用手碰鱼线，否就算犯规；教学过程：1、为每个同学粘上小猫的胡须；2、课件播放小猫的叫声；3、课件出示小猫的图片，指着胡须进行提问；4、播放 VCD 小猫学钓鱼的故事并提问；5、课件出示钓鱼步骤；6、老师示范钓鱼过程并出示钓鱼流程图；7、指导同学进行钓鱼练习并帮忙数数困难的同学；8、说明竞赛规章，指导同学钓鱼并帮忙同学进行运算；9、进行这节课的小结
32、；教学反馈：同学把握了使用电动钓鱼玩具的方法，增强了同学的耐性， 培育了同学的合作意识，锤炼了同学的手眼和谐才能；执教：林叶丹教学活动主题：小猫钓鱼嬉戏教学总目标：1、通过钓鱼嬉戏活动，使同学懂得嬉戏就；2、提高同学肢体和谐协作才能；3、通过嬉戏活动使同学懂得与人合作、沟通等技巧；教学分目标：A 组：把握钓鱼技巧，并学会与人合作；B 组：懂得嬉戏规章，在嬉戏过程中学会与人沟通等待；C 组自闭症个别训练 ：在嬉戏过程中学会等待；通过提示卡懂得按指令完成任务；培育与他人的亲感；教学重点：学习按肯定规章做事；教学策略：视觉追踪策略；卡片沟通策略；帮助减退法及嘉奖法；教学资源：钓鱼用具；小猫头饰；勾通
33、卡片；活动过程老师活动 同学活动 个别训练欢迎下载精品学习资源活动一导入活动二老师及同学演示活动三嬉戏练习活动四嬉戏竞赛活动五嘉奖与总结听小猫的叫声？小猫饿了该怎么办呀？我们一起去池塘边钓鱼吧；我钓不到鱼，先请小伴侣帮忙我；把鱼钩和鱼嘴对准了，然后一提就钓到了出示卡片出示嬉戏流程图图一、小明也在钓鱼； 图二、钓到鱼之后， 小明怎么做的？图三、 小明把鱼放在哪里了？ 找同学按图的次序示范；其他同学也要这样做， 我们一起去池塘边钓鱼吧；我们要一个一个按次序的钓，不能争不能抢；我把小伴侣们做的事情编了一首儿歌，大家想不想听；儿歌： 排排队， 去钓鱼， 钓到大鱼高高举； 鱼儿放进桶里去， 不争不抢守法
34、规； 第一轮： 我说 “开头 ”你们就可以钓鱼，钓完之后回到座位上去；同学们杰出的完成了任务，我们互相握手庆贺一下吧；为了嘉奖大家， 我带你们到池塘的其它地方走走，听听仍有谁的声音；听磁带其次轮：两人一组，一个钓鱼一个把鱼放到鱼桶里，看哪组最快；用同学们得的小星星来换取食物；同学们互帮互助才完成了竞赛，集体的力气是最大的同学猜； 通过争论得出答案； 同学亲自操作； 看老师的演示；看流程图答问题熟识嬉戏规章；同学依据流程图做示范；同学按老师发的头饰分成两组站到前边；休息：大家跟老师一起读；按次序一个接一个钓鱼；休息：识别其它小动物的声音；同学要两个人协作才能完成任务建立叫声与动物的联系； 让同学
35、留意看同学是怎么做的，提高留意力；运用视觉策略，提示同学嬉戏 的每一步的做法； 熟识嬉戏过程； 用照片提示同学按次序站排；督促同学参与老师活动学会 等待；培育与人的靠近感建立叫声与小动物的联系，拓宽生活常识；学习与人合作备注：自闭症的奖品刺激物，除了食品外仍可以有他们感爱好的其它物品；课题：有爱心的小动物教学目的：1、让同学熟识一些动物，初步明白哺乳动物、两栖动物、昆虫的特点；2、学习三种玩具的玩法，利用故事，以嬉戏、竞赛的形式稳固练习，解决问题；3、通过教学，向同学进行思想品德训练，勉励同学相互帮忙，爱护小动物；个体目标：A 能够说出图片中的动物名称，快速入袋进行跳动，快速钻“山洞 ”，能够
36、有韵律的坐在羊角球上跳动；B 能够在老师口令中找到相应的动物，可以以任何形式钻入布袋跳动，在老师的引导下钻“山洞 ”，能够练习在羊角球上跳动；教学重点：学习三种玩具的玩法，能够快速、精确的完成；教学难点：能够在练习过程中，带着刺球完成，到达练习和思想训练的目的；教学预备：大布袋时空隧道 羊角球 刺球 课件 图片 音乐磁带欢迎下载精品学习资源教学过程：一、导入舞蹈入场出示图片；师： “同学们，你们说这些动物你们都熟识吗？” 生：说出熟识的动物的名称；师：讲故事，导入本节课的教学内容，调动同学的积极性；1、 明白本节课需要的主要动物伴侣；哺乳动物袋鼠大布袋跳动，昆虫蚂蚁钻山洞，两栖动物青蛙羊角球跳动；二、新授1、 让同学进行大布袋的练习练习钻入，提袋跳动2、 让同学进行钻山洞的练习把握姿态，练习爬行3、 让同学进行羊角球的练习学习抓球，提球跳动4、 老师讲故事，调动同学的积极性，以嬉戏、竞赛的形式综合以上练习；5、 老师说出故事中的难题勉励同学想出解决的方法；三、音乐律动操四、综合练习1、 依据同学想的方法，连续进行竞赛；2、 老师依据竞赛情形进行嘉奖；五、总结1、 总结本节课训练情形；2、 训练同学遇到困难要相互帮忙，并且要爱护小动物；欢迎下载