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1、精品学习资源农村留守儿童犯罪地成因和预防计策摘 要：本文分析了农村留守儿童犯罪地现状以及缘由, 并且针对当前我国地实际情形 , 从犯罪学角度提出解决留守儿童犯罪问题地预防措施和治理政策 .关键词：农村留守儿童；犯罪缘由；防控近年来, “农村留守儿童”成为一个热门地词汇 , 学界对其关注大多集中在训练、权益爱护等方面 . 然而, 当前农村留守儿童犯罪问题越来越突出、越来越严峻 , 其危害性也日益凸现 . 所以, 在建设社会主义新农村背景下 , 加强对农村留守儿童犯罪问题地关注和讨论, 具有重大地现实意义 .一、农村留守儿童犯罪地现状和特点对于什么是留守儿童 , 目前国内学者尚未有定论 . 中国人
2、民高校段成荣教授认为 , 所谓留守儿童 , 是指因父母一方或双方流淌到其它地方, 不能长期与父母或父母中地一方生活在一起地儿童. 最近一次全国妇联针对留守儿童地全国性普查显示, 依据 2005 年全国1人口抽样调查地抽样数据 , 可以确认 017 周岁留守儿童在全体儿童中所占比例为 21.72 . 据此推断 , 全国农村留守儿童约5800 万人, 其中 14 周岁以下地农村留守儿童约 4000 多万.2004 年公安部调查显示全国未成年人受侵害及自身犯罪地案例大多数在农村 , 其中大多数又是留守儿童 , 留守儿童犯罪问题凸显出来. 当前, 留守儿童犯罪主要具有以下几个方面地特点：一是犯罪儿童低
3、龄化 . 低龄化地趋势严峻阻碍农村留守儿童将来欢迎下载精品学习资源地进展. 不具备完全刑事责任才能地留守儿童触犯刑法 , 依法不受刑事惩罚地情形下 , 假如得不到有效地监护和训练 , 便会轻视法律地威武, 不断试图触碰法律底线 .二是犯罪儿童文化程度低 . 学校和中学文化地未成年犯占多数 . 留守儿童地文化程度不高 , 法纪观念差 , 而且多为法盲 . 加之农村地区学校、家庭和社会地普法意识不够 , 文化程度较低地地留守儿童极易走上犯罪地道路 .三是犯罪意识单纯 . 大部分留守儿童作案动机和目地特别单纯. 如有意损害他人 , 可能仅是为了兄弟义气；抢夺、盗窃财物就是为了贪图享受 , 补偿他们地
4、物质需要 . 他们实行地作案方式比较简洁 , 如小偷小摸 , 抢夺犯罪 , 暂时起意地犯罪多 , 智能性地犯罪如诈骗犯罪较少显现 .四是侵财型案件居多 . 由于城乡差别和贫富差距增大 , 农村经济条件上相对落后 , 物质生活上 , 在外打工地父母亲通常无法满意留守儿童地物质需求 . 面对物质上地诱惑 , 留守儿童为了满意自己地需求往往是通过小偷小摸地行为一步步走向盗窃 , 抢劫等犯罪地 .五是组织形式多为团伙性犯罪 . 留守儿童失去父母地监管 , 在其他亲友或祖辈面前留守儿童往往封闭自我 , 而更愿与年龄相仿、状况相像 均为留守儿童）地伙伴在一起 , 形成群体 . 留守儿童犯罪也多以团伙形式显
5、现 . 由于年龄小 , 结伙作案可以相互勉励 , 在肯定程度上减轻惧怕感和孤独感 , 因而暴力程度高 , 危害性大 .二、我国农村留守儿童问题成因分析欢迎下载精品学习资源1. 家庭训练地缺位目前农村留守儿童地家庭结构主要有两种：一种是跟随祖父母或外祖父母生活 , 俗称隔代监护；一种是生活在亲戚、伴侣或者老师家中, 被称为托付监护 . 隔代监护虽然有着中国传统地亲缘支持 , 但由于祖辈多年龄偏大、身体欠佳、文化偏低, 无论是从体力仍是智力上都难以承担起对孙辈地监护和训练地重任. 在留守儿童成长地过程中多限于满意孩子地物质需要 , 甚至纵容溺爱 , 而疏于精神引导和道德管束 . 而托付监护地 ,
6、监护人对留守儿童在感情上不能达到对待亲生子女那样地程度 . 至于自我或兄弟姐妹监护 , 由于留守儿童自律才能和明辨是非才能较弱 , 在他们地成长地过程中 , 基本上处于无人管教地状态 . 留守儿童成长地关键时期 , 在思想熟悉及价值观念上无法得到父母地引导、帮忙, 在情感上缺少健全地关爱和沟通地环节 , 在成长中缺少了父母情感上地关注和呵护, 极易产生熟悉、价值上地偏离和个性、心理进展地反常, 一些人因此而走上犯罪道路 .2. 学校训练地滞后学目前广大农村地区由于训练理念、办学条件、师资力气等多方面地制约 . 学校很少开设特地地心理课程并配备特地地心理老师,也很少有组织、有方案地对同学进行心理
7、训练、生存训练、安全训练. 绝大部分地农村老师教案任务重 , 工资待遇低 , 农忙季节也要下地干农活 , 本身已经是身心疲乏 , 因而也无暇顾及同学特殊是留守儿童地情感需求 .欢迎下载精品学习资源3. 社会环境地影响农村社会环境地不良影响也是诱发留守儿童走向堕落地重要原 因. 第一, 社会不良风气地腐蚀 . 当前中国社会正处于转型期 , 拜金主义、享乐主义重新抬头 , 加之经济收入差距加大造成了农村青少年心理上地不平稳 . 其次, 不良文化地错误引导 . 随着互联网、影视产品等大众传媒地普及 , 过多地挑选使身心尚未成熟地青少年难以正确选择 . 某些低俗文化严峻误导青少年地人生观、价值观、道德
8、观. 第三, 社区功能地缺失 . 留守儿童问题产生在他们生活地农村社区, 农村留守儿童 上接第 5 页）问题地产生与农村基层地各种组织作用没有完全发挥也有肯定地关系 .三、掌握和预防农村留守儿童犯罪地计策1. 有针对性地健全法制 , 实施有效地司法预防目前, 未成年人爱护法义务训练法等法律法规对爱护中国地儿童权益发挥了特别大地作用 . 然而, 社会地不断进展导致新情形、新问题地不断显现 , 留守儿童问题地显现使得这些法律地滞后性一览无遗 , 对留守儿童权益地爱护 , 立法需先行 . 同时公检法等司法行政部门要实行有效地司法预防 . 一方面, 依法严格打击涉及侵扰学校、同学地案件和教唆、胁迫、引
9、诱农村留守儿童地违法犯罪活动；另一方面 , 要加强和家庭、学校、社会各界地联系与合作, 遵照党地“训练、感化、挽救”地方针和“训练为主、惩处为辅”地原就 , 侧重于训练 , 着眼于感化 , 立足于挽救 , 特殊是在案件审理中, 最大限度地表达对农村留守儿童违法犯罪地司法爱护.欢迎下载精品学习资源2. 加快户籍制度改革 , 逐步排除城乡差距政府应制订和实施优惠政策和配套措施 , 使流入城市地农夫享有与巿民公平地权益和社会权益；逐步实现以户籍制度改革为中心 拆除就业、医疗、住房、训练等制度壁垒, 完全打破维系多年地城乡“二元经济体制” , 这是解决农村留守儿童地根本所在 . 同时, 统筹城乡进展
10、, 和谐进展城乡训练 . 降低城镇中学校招收农夫工子女地门槛, 吸引有条件地农夫工子女进城上学 , 各地训练部门应制定详细地措施 , 禁止学校以任何旗号或以各种名堂连续对流淌儿童收取借读费等额外费用 . 从根本上解决留守儿童地训练问题 .3. 完善学校训练 , 建立以学校为中心地新型训练治理体制学校训练是培育农村“留守儿童”法纪意识地关键环节.要重点加强农村中学校对“留守儿童”地训练与治理, 必需订正重智育、轻德育 , 注意思想训练、淡化法纪训练地错误思想, 要从素养训练高度动身 , 明确训练目标 , 提高老师素养 , 调整课程设置 , 建立法治环境 , 突出法纪训练实效 . 在学校训练中增设
11、相关课程 , 加强对留守儿童心理、法制等方面地指导训练 .4. 发挥好农村居委会和基层公安机关地作用在农村建立社区训练和监护系统, 由基层党组织和共青团牵头 , 联合妇联、工会、村委会、学校 , 共同构建农村少年儿童健康进展地训练和监护系统 . 争取离退休教室和青年理想者为对这些机构工作. 这对于爱护农村少年儿童健康成长 , 帮忙他们形成正确地生活态度, 培育他们形成健康人格 , 提高其综合素养 , 沟通学校与家庭都欢迎下载精品学习资源会产生有利地影响 . 政府各有关部门 , 特殊是公安机关 , 要承担起净化校内周边地区环境地责任 . 同时将“留守儿童”地训练治理应当作为预防和削减青少年违法犯
12、罪地一项重要工作来抓, 纳入社会治安综合治理工作范畴 .参考文献：1 周福林, 段成荣. 留守儿童讨论综述 j.人口学刊,200603）2 全国农村留守儿童状况讨论报告 eb/ol,中国妇女网 ,.3 肖春飞, 杨全志, 从峰, 刘丹. 我地民工兄弟 m. 上海: 复旦高校出版社 ,2005.4 刘洁辉. 农村留守儿童犯罪缘由及计策讨论 j.陕西行政学院学报,2007,.6 郭津, 衣晶, 朱宏斌. 中国农村留守儿童犯罪问题探析 j.中国农学通报 , 2021,2521:363-366.7 段成荣, 杨珂. 我国农村留守儿童状况讨论 j.人口讨论,2021,323:15-25.8 黄新. 农村留守儿童犯罪问题讨论 j.法制与社会 ,2021.12上） 286-287.9 李婷婷. 农村“留守儿童”违法犯罪成因及计策讨论j.吉林公安高等专科学校学报 ,2007.1272-75.欢迎下载精品学习资源欢迎下载