《2022年七级上册UnitDoyouhaveasoccerball教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七级上册UnitDoyouhaveasoccerball教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源一、单元教材分析Unit 5 Do you have a soccer ba？ll欢迎下载精品学习资源本单元主要学习动词have 的一般现在时的用法；使用do 和 does 引导的一般疑问句的构成以及简洁回答；本单元环绕“和伴侣一起欢庆时间”这一话题支配了三个任务：一是列举所学的运动工程，从中选择出各自宠爱的体育工程，并说明缘由，目的是巩固并新学一些体育工程的名词；二是让同学相互询问所爱好的运动，并依据情形发出邀请，学会用 have 对物品的所属进行提问与回答，把握用do 和 does 引导的一般疑问句的构成及使用，明白用Let s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情形写成
2、日记，进一步复习、巩固所学的语言目标；Do you they have a TV.Yes， I they do No， I they don t.Does he she have a soccer ball.Yes， he she does No ， heshe doesn t.欢迎下载精品学习资源Let s play soccerI don t have a soccer ball二、单元总体目标That sounds good.欢迎下载精品学习资源学会用have 对物品的所属进行提问与回答；学会用let s句型提建议；能够谈论自己宠爱哪些球类运动，不宠爱哪些球类运动及缘由；能够谈论怎样和自
3、己的伴侣度过一段开心的时间重点难点欢迎下载精品学习资源1. 复习词汇： baseball soccer ball, have2. 词 汇 ： tennis, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class3. 句型： Do you have a TV. Yes, I do. /No, I don t.
4、Do they have computer. Yes, they do. / No, they don t.Does he /she have a soccer ball. Yes, he/she does. No, he/she doesnt.Does Chi young have a baseball. Yes, he does. No, he doesn t.Lets play soccer. I don t have a soccer ball. Well, Let s play volleyball. That sounds good.三、 单元学情分析语法重点：行为动 词 have
5、 的一般现在时的用法；使用do 和 does 引导的一般疑问句的构成和使 用；欢迎下载精品学习资源本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以把握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导同学使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好；行为 动词在一般现在时的确定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是中学英语教案中特别 重要的内容，本单元学问的把握程度将直接影响今后的英语学习；同学在以前的学习中已 经把握了 be 动词在一般现在时中的构成和使用，在同学的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响同学对本单元学问内容的接受，所以老师在教案中肯定要善于引 导，以免同学养成不良习惯；
6、四、单元课时安排本单元用 5 课时教案Section A部分用 2 课时Section B部分用 2 课时欢迎下载精品学习资源Self Check用 1 课时Section A一、教案内容Section A教材 P25 27二、教案目标（一）学问与才能Section A的主要内容是学会用have 对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do 和does引导的一般疑问句，学会用Let s提建议；能够谈论自己宠爱哪些球类运动，不宠爱哪些球类运动；（二）过程与方法采纳 Discussion and guess和 Classifying 的学习策略，利用实物、教案幻灯片、图片等来绽开课堂 Pair wo
7、rk 问答式的口语交际活动，使用have 对物品的所属进行提问及回答；（三）情感态度价值观该部分学习内容贴近同学的生活，谈论的主题是符合同学宠爱运动的心理，极易于激发同学学习英语的欲望和爱好，使他们乐于参加各种英语实践活动；教案步骤2 课时一、第一教案环节：情形创设，导入新课老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源Section A主要内容是通过使用have 对物品的所属进行提问和应答，来学会使用do和does 引导的一般疑问句；所以在教案中可实行问答式导人法：1 教案一些球类运动器材名词，老师拿出一个足球或放映幻灯片或出示图片进行演示：I haveafootba11 Do Ihaveafootb
8、all. 自己回答：Yes， I d0 再问： Do I have a basketball.自己回答： No，I don t 再使用其它物体询问同学： Do I have . 询问学1. 同学回答： Yes， you do ， you dont 同学回答： Yes， I do No， I dont 学 生 回 答 ： Yes ， he she does No， he she d oesnt 同学回答 ： Yes,theydo No ， they dont 欢迎下载精品学习资源生： Do you have .询问同学：Does he she 2同学进行 Pairwork 对话练习，运用欢迎下载
9、精品学习资源have.询问同学： Do they have .所学学问进行互动沟通；欢迎下载精品学习资源二、其次教案环节：师生互动，学习探究老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源1. 播放 lb 部分的录音让同学听，引导同学圈出所听到的单词，并能画出相应的图片，完成 lb 部分的教案任务；2. 引导同学绽开 Pairwork 活动，完成 lc 部分口语交际的教案任务，学会运用助动词 do进行问答，可采纳师生互动带动同学互动的沟通方式：Do you have . Yes， I do /No ，Id ont 1. 听 lb 部分的录音，圈出所听到的单词，并画出相应的图片，完成1b部分的学习任务；2.
10、 Pairwork 活动，完成 lc 部分口语交际的学习任务，学会运用助动词do进行问答；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源3. 播放 2a部分的录音，引导同学选出他们所听到的对话并标明次序，完成2a部分的教案任务.4. 重新播放 2a部分的录音，要求同学将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明次序， 完成 2b部分中的听力训练任务；5. 引导同学绽开 Pairwork活动，完成 2c部分口语交际的教案任务；让同学依据图画内容运用动词 have 进行询问所属，以练习由助动词do does 引导的一般疑问句结构，可采纳师生互动带动生生互动的沟通方式：Do you have.Yes ， I
11、 do No I dont Does he she.Yes he she does No， heshe doesn t ；6. 引导同学观看 3a部分的图画和对话内容， 并依据示例捕获相关信息，从方框内选择合适的词填空；7. 引导同学绽开 Pairwork活动，完成 3b部分口语 交 际 的 教 案 任 务 ； 要 求 学 生 学 会 使 用Let s句型表示“提建议”；可采纳师生互动 带 动 生生 互 动 的交 流方 式 ： Let s play soccer I dont have a soccer ball Well ，let s play volleyball That sounds
12、good ；3. 听 2a部分的录音，选出他们所听到的对话并标明次序，完成2a部分的学习任务；4. 重听 2a部分的录音，将对话中所提到的 球 类 和 人 物 对应 起 来 ， 并 标 明 次序，完成 2b部分中的听力训练任务；5. Pairwork活动，完成 2c部分口语交际的学习任务；依据图画内容运用动词have 进行询问所属，以练习由助动词do does 引导的一般疑问句结构；6. 观看 3a部分的图画和对话内容，并依据示例捕获相关信息，从方框内选择 合适的词填空；7. Pairwork 活动，完成 3b部分口语交际的学习任务；学会使用 Let s句型表示“提建议”；欢迎下载精品学习资源
13、三、第三教案环节：合作沟通，巩固提高老师活动同学活动引导同学绽开 Pairwork活动，完成 4部分口语交Pairwork 活动，完成 4部分口语交际和笔际和笔头练习的教案任务；要求同学阅读第4部 头练习的学习任务；阅读第4部分的短欢迎下载精品学习资源分的短文，并依据短文内容，填写表格，然后相互介绍自己的信息；文，并依据短文内容，填写表格，然后相互介绍自己的信息；欢迎下载精品学习资源Section B欢迎下载精品学习资源一、教案内容Section B教材 P28 29二、教案目标（一）学问与才能Section B的主要内容是学会使用描述性形容词，复习和巩固所学的学问，并学会运用所学学问进行写作
14、 行为动词一般现在时的确定句、否定句和一般疑问句 ；过程与方法运用 Classifying的学习策略，引导同学进行听力和口语交际训练，学会使用do 和 does 引导的一般疑问句，学会用Let s提建议，并能够谈论自己宠爱哪些球类运动、不宠爱哪些球类运动及其缘由，能够谈论怎样和自己的伴侣度过一段开心的时间，同时也进行适当的阅读和写作练习 主要是组词、造句 ；（二）情感态度价值观该部分学习内容主要是谈论自己宠爱哪些球类运动，不宠爱哪些球类运动及其缘由，符合同学宠爱运动的心理，同时通过谈论怎样和自己的伴侣度过一段开心的时间，培育同学之间和谐相处，相互帮忙，团结友爱的精神；欢迎下载精品学习资源一、第
15、一教案环节：情形创设，导入新课教案步骤（ 2 课时 ）欢迎下载精品学习资源老师活动同学活动1 出示实物或图片或放映幻灯片，引导同学进行pairwork活动，复习前一部分所学的单词；1依据实物或图片或幻灯片内容，进行活动，复习前一部分所学的单词；pairwork2播放教案课件或出示图片、幻灯片 能反映各种情2观看教案课件或图片、幻灯片 能反映各种情绪 的 内 容 ， 一 边 让 学 生 观 看 ， 一 边 描 述 ： It s 绪的内容 ，一边观看，一边听老师描述：It sinteresting/boring/fun/difficult relaxing重复让同学跟读，懂得其语义；， 并 int
16、eresting/boring/fun difficult relaxing ，然后跟读，懂得其语义；3引导同学读1a 部分内容，将描述性形容词与图画3读 la部分内容，将描述性形容词与图画一一一一对应，完成la 中的教案任务；对应，完成la中的学习任务；同时可与同伴进行Pairwork活动，相互画出某个形容词的内容，让同伴猜出这个单词，以完全懂得其含义；二、其次教案环节：师生互动；学习探究老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源1. 播放 2a 部分的录音，引导同学一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成2a 部分的教案任务；2再播放 2a 部分的录音，引导同学依据所听到的内容，将形容词与活动一
17、一对应，并写出该形容词，完 成 2b部分的教案任务；1听 2a 部分的录音，一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成2a 中的学习任务；2再听2a 部分的录音，依据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成 2b 部分的学习任务；欢迎下载精品学习资源3. 引导同学进行 Pairwork活动，依据示例谈论2a 部 3Pairwork活动，依据示例谈论2a 部分所提到欢迎下载精品学习资源分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成 2e部分的教案任务；4. 引导同学阅读3a 部分的短文，要求同学圈出文中的体育器材名称并懂得其含义，完成3a 部分的教案任务；5. 引导同学先看图，
18、再填空，完成3b 部分的教案任务；要求同学正确使用名词的复数形式，并留意行为动词的单三形式；6. 引导同学写出自己所拥有的体育器材名称或其它物品的名称，留意使用名词的复数形式，完成3c 部分的教案任务；的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成2c部分的学习任务；4阅读3a 部分的短文，圈出文中的体育器材名称并懂得其含义，完成3a 部分的学习任务；5先看图再填空，完成3b 部分的学习任务；要正确使用名词的复数形式，并留意行为动词的单三形式；6写出自己所拥有的体育器材名称或其它物品的名称，留意使用名词的复数形式，完成3c 部分的学习任务；欢迎下载精品学习资源三、第三教案环节：合作沟通，巩固提高老师
19、活动同学活动欢迎下载精品学习资源引导同学进行Survey活动，完成第4 部分的教案任务；可实行师生互动带动生生互动的方式，先由老师进行 Survey 活动，完成第4 部分的学习任务；先看老师做调查，再进行仿照：欢迎下载精品学习资源做 调查， 再 让同学 进行模 仿 ： Do you have. No, Do you have .No， I dont 换一个人 Yes ， I欢迎下载精品学习资源Idon t换一个人 Yes ，I do 登记姓名 ；do登记姓名 ；Self Check欢迎下载精品学习资源一、教案内容Self Check教材 P30二、教案目标（一）学问与才能复习词汇tennis，
20、 racket ， bat ， volleyball， basketball， television， interesting，boring ， fun difficult， relaxing；引导同学巩固、把握关于球类运动的名词和一些描述性形容词，并运用它们谈论自己对球类运动的喜好以及缘由；同时连续复习使用动词have 对物品的所属进行询问和回答，以把握行为动词一般现在时一般疑问句的结构；（二）过程与方法运用 Summarizing和 Classiflying的学习策略；在复习教案中，运用听写、提问、对话演练与检测，促使同学不断地使用所学内容，从而提高他们敏捷运用学问的才能；教案步骤欢迎下载
21、精品学习资源1 课时第一教案环节：情形创设；导入新课老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源引导同学进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1 部分的教案内容；进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1 部分的学习要求；欢迎下载精品学习资源二、其次教案环节：师生互动；学习探究老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源l 引导同学在筑词表上进行筑词活动，引导学 生采纳各种有效途径记忆单词，为以后的进一步 学习供应保证，完成第2 部分的学习要求； 2引导同学依据图画内容整理对话的次序，并复习所学的目标语言，完成第3 部分的教案内容；1在筑词表上进行筑词活动，学会采纳各种有效途径记忆单词，为以后的进一步学习供应保证，完成第 2 部分的学习要求；2依据图画内容整理对话的次序，并复习所学的目标语言，完成第 3 部分的学习要求；欢迎下载精品学习资源三、第三教案环节：合作沟通，巩固提高老师活动同学活动引导同学进行Just for fun. 嬉戏活动，复习、巩固进行 Just forfun. 嬉戏活动，复习、巩固所学的所学的 Do you have .Yes， I do No， I don t等 Do you have .Ye，s I do N0 ， I don t等句型句型和语法学问；和语法学问；欢迎下载